【摘要】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形、形狀、構造特點,能對它們進行簡單分類.(重點)、棱的條數(shù)、頂點的個數(shù)之間的關系.(難點)、線、面、體,感受點、線、面、體之間的關系.(重點)學習目標下列圖片是由哪些你熟悉的幾何體構成的呢?導入新課合作探究
2024-12-28 02:45
【摘要】第4章圖形的初步認識生活中的立體圖形知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.認識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球,并能用語言描述它們的某些特征及能對它們進行簡單的分類;2.通過平面圖形的學習,鞏固有
2025-06-18 06:05
【摘要】生活中的立體圖形(一)教學目標1、知識:認識簡單的空間幾何棱柱、圓柱、圓錐、球等,掌握其中的相同之處和不同之處2、能力:通過比較,學會觀察物體間的特征,體會幾何體間的聯(lián)系和區(qū)別,并能根據(jù)幾何體的特征,對其進行簡單分類。3、情感:有意識地引導學生積極參與到數(shù)學活動過程中,培養(yǎng)與他人合作交流的能力。教學重點:認識一些基本的幾何體,并能描述這
2024-12-07 21:42
【摘要】§生活中的立體圖形(一)教學目標:(一)教學知識點1.經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程,感受圖形世界的豐富多彩.2.在具體的情境中認識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球,并能用語言描述它們的某些特征.(二)能力訓練要求1.促進學生空間觀念的發(fā)展.2.培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納、概括能力.(三)情感與價值觀要
2024-11-19 07:58
【摘要】大同中學七年級(上)數(shù)學學科師生共用講學稿第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形(課時安排2課時)課題:生活中的立體圖形(第一課時)課型:新課執(zhí)筆人:韋曦審核人:數(shù)學備課組人們生活的空間存在著大量的圖形,圖形直觀是人們理解自然界和社會現(xiàn)象的
2024-11-29 12:55
【摘要】第4章圖形的初步認識立體圖形的視圖知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.理解三視圖的概念;2.會畫簡單幾何體的三視圖.情景問題引入如圖是一個長方體,從上面、正面、左面
2025-06-12 06:39
【摘要】第4章圖形的初步認識立體圖形的視圖知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.能根據(jù)三視圖想象出簡單幾何體的形狀或實物原型,并能畫出草圖;2.在探究由三視圖向立體圖形轉化的過程中,初步建立空
2025-06-15 17:04
【摘要】§生活中的立體圖形(2)-點、線、面、體問題:1。構成圖形的基本元素是什么?點、線、面2。怎樣認識點、線、面之間的關系?(4)點動成線,線動成面,面動成體。(1)組成體的面可以是平的,也可以是曲的。(2)面與面交成線,交成的線可以是直的也可以是曲的(3)線與線相交成點。
2025-07-25 15:25
【摘要】生活中的立體圖形(一)(二)(三)想一想前面看到的規(guī)則物體各像下面哪種立體圖形?出示導綱學生自學:1、常見的立體圖形有哪些?2、柱體包括哪些圖形?這些圖形之間有什么相同的地方和不同的地方?3、錐體包括哪些圖形?這些圖形之間有什么相同地方和不同的地方?4、棱柱按棱數(shù)怎樣分類?棱錐按棱數(shù)怎樣分
2025-06-16 08:22
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 02:47
【摘要】第一節(jié)生活中的立體圖形教學目標:1、經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程感受圖形世界的豐富多彩。2、在具體的情景中認識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球,并能用語言描述它們的某些特征。3、通過豐富的實例,進一步認識點、線、面,初步感受點、線、面之間的關系。4、激發(fā)學生對豐富圖形世界的興趣,好奇心,初步形成積極參與活動,主動與他人合作
2025-08-01 12:43
【摘要】《生活中的立體圖形》教學設計數(shù)學學科定安縣實驗中學張楠課題生活中的立體圖形目標1.探究立體圖形的分類。2.體驗數(shù)學概念的抽象和形成過程。3.經(jīng)歷情境→探究→歸納的認知過程。4.培養(yǎng)運用數(shù)學知識以及主動探索合作交流的精神。5.使學生體驗生活中的數(shù)學、在操作中學數(shù)學。重難點分類標準的探究、概念形成以及對平面及立體圖形的認識。教學法
2025-04-17 06:40
【摘要】第一章豐富的圖形世界1.生活中的立體圖形(一)一、學生知識狀況分析生活中的立體圖形,學生在生活中有所感受,在小學階段也學過棱柱、圓柱、圓錐、球等,對簡單幾何體的基本特征、聯(lián)系和區(qū)別有所了解,對幾何體分類等知識已具有一定的認知水平,但由于學生剛進入初中階段學習,在數(shù)學學習過程中,難免會遇到各方面的困難,教師對此應有充分的應對措施。
2024-12-08 08:17
【摘要】數(shù)學運用例.四棱柱正視圖俯視圖左視圖(長)(寬)(寬)(高)正左高平齊俯左寬相等正俯長對正(長)(高)正視圖左視圖俯視圖數(shù)學運用例.圓柱正視圖俯視圖左視圖ΦΦ(高)
2025-06-18 12:13