【摘要】作文第五部分模塊一遵義中考分析?一、遵義近年作文一覽表年份要求歸類2006以“對手”為話題話題2007以“呼喚”為話題話題2008以“手”為話題話題2009“我讀懂了______”半命題2010“留住______”半
2025-06-19 03:07
【摘要】作文第五部分模塊一遵義中考分析?一、遵義近年作文一覽表年份要求歸類2006以“對手”為話題話題2007以“呼喚”為話題話題2008以“手”為話題話題2009“我讀懂了______”半命題2010“留住______”半命題
2025-06-15 07:52
【摘要】第一篇:中考語文復(fù)習(xí)專題:語句銜接導(dǎo)學(xué)案 南寧市第二十四中學(xué)中考語文復(fù)習(xí)專題 語句銜接導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標 1.掌握語句銜接的方法。 2.運用語句銜接的方法,合理安排語段內(nèi)句子的順序。 二...
2025-09-29 20:49
【摘要】專題四人體新陳代謝命題點一消化系統(tǒng)例1(2022·淮安)如圖是人的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)的示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是()A.①是肝臟,能分泌膽汁B.②是胃,能初步分解蛋白質(zhì)C.③是胰腺,能分泌多種消化酶D.④是小腸,吸收全部維生素D1.人體的營養(yǎng)。(1)能為人
2025-06-15 16:02
2025-06-12 15:38
2025-06-12 16:06
【摘要】課時2課外閱讀閱讀下面的文字,完成問題。每一棵草都會開花①回鄉(xiāng)下,跟母親一起到地里去,驚奇地發(fā)現(xiàn),一種叫牛耳朵的草,開了細小的黃花。那些小小的花,羞澀地藏在葉間,不細看,還真看不出。②我問:“怎么草也開花?”③母親笑著掃過一眼來,淡淡地說:“每一棵草,都會開花的。”④我
2025-06-19 18:36
【摘要】課時1課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字,完成問題。那樹王鼎鈞①那的確是一株堅固的大樹,霉黑潮濕的皮膚上有隆起的筋和縱裂的紋,像生鐵鑄就的模樣。幾尺以外的泥土下,還看得出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著脖子急走的人,會像獵犬一樣奔到樹下,吸一口濃蔭,仰臉看千掌千指托住陽光,看指縫間漏下來的碎汞。有時候,的確,連樹
2025-06-19 18:40
【摘要】積累與運用第二部分專題四標點符號?1.(2022·遵義)語言運用——下列句子的標點符號使用正確的一項是()?A.有一句名言:“你希望自己成為什么樣的人,你就會成為什么樣的人”。人生就是“自我”不斷實現(xiàn)的過程。?B.原西南師范大學(xué)校長邱玉輝、高級工程師彭燕華、重慶大學(xué)教授尹超……等多位國內(nèi)人工智
2025-06-15 07:51
【摘要】課時3課內(nèi)外比較閱讀命題角度5斷句用“/”給《習(xí)慣說》中畫曲線的句子斷句。(限標兩處,不含句末)(文章見P89《習(xí)慣說》)俯而讀仰而思思有弗得【解題技巧】給文言語句斷句可參照以下方法:1.句首表示領(lǐng)起的詞語或關(guān)聯(lián)詞語之后,應(yīng)當(dāng)停頓?!纠洹竣俜?戰(zhàn),勇氣也。【例句
2025-06-19 18:24
【摘要】課時1課內(nèi)閱讀閱讀下面文言文,完成問題。小石潭記(節(jié)選)柳宗元從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠
2025-06-19 18:37
【摘要】積累與運用第二部分專題四標點符號?1.(2022·遵義)語言運用——下列句子的標點符號使用正確的一項是()?A.有一句名言:“你希望自己成為什么樣的人,你就會成為什么樣的人”。人生就是“自我”不斷實現(xiàn)的過程。?B.原西南師范大學(xué)校長邱玉輝、高級工程師彭燕華、重慶大學(xué)教授尹超??等多位國內(nèi)人工智
2025-06-17 12:35
【摘要】積累與運用第二部分專題八提取句子主干2?研讀《課程標準》,該專題可能會在2022年考查,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析句子的主干,對句子的成分更容易辨析。根據(jù)遵義2022年的試卷設(shè)題模式,極有可能以選擇題的形式出現(xiàn)。中考命題·導(dǎo)向3中考提分·攻略1.先提問題定主干:看到
【摘要】二輪專題提升【專題視角】實驗探究專題是以考查與實驗有關(guān)的知識、技能、科學(xué)探究方法為目的的一類題目,是最能體現(xiàn)考生對物理學(xué)科學(xué)習(xí)能力的一種題型。它不僅能考查觀察思考、動手動腦能力,還能考查對概念和規(guī)律的理解情況。隨著課改的深入,實驗探究題不僅在深度和廣度上有所增加,而且逐漸實現(xiàn)了從知識型到能力型的過渡。實驗探究題要弄清實驗的設(shè)計、實驗的對象、實驗的現(xiàn)象
2025-06-17 19:12
【摘要】高考語言考查點連貫,即語言前后相連,上下貫通。它包含兩個方面的內(nèi)容,一個是形式方面的要求,如句式、照應(yīng)等;一個是語意方面的要求,指句與句之間在內(nèi)容上的邏輯聯(lián)系等。從高考情況看,從1995年到2020年這10年中,除2020年廣西沒有直接出現(xiàn)語言連貫單獨考查的題目外,其余9年均考查了語言連貫的問題。(2
2024-11-12 02:59