德州專版20xx中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第二部分專題復(fù)習(xí)高分保障專題5科學(xué)探究題課件新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 ④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一 ＝ (填 “ ＞ ” 、 “ ＝ ” 或 “ ＜ ” )方案二。 【現(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有 D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)。有的探究題看上去比較陌生，但出題者也必將以新課標(biāo)、新教材為依據(jù)，俗話說：“ 萬變不離其宗 ” ，我們在教材上總能找到它的 “ 影子 ” 。 【備考指導(dǎo)】 1．科學(xué)探究四項(xiàng)基本功 (1)能夠說出儀器的名稱，把儀器的性能、使用范圍和操作要求結(jié)合起來解答題目。②檢驗(yàn)一種物質(zhì)是否存在時(shí)要排除其他物質(zhì)的干擾，此題檢驗(yàn)是否含有硫酸時(shí)，應(yīng)檢驗(yàn)是否含有 H＋，而不能檢驗(yàn)是否含有 ，因?yàn)槿芤褐幸欢ù嬖诘奈镔|(zhì)硫酸鈉中也含有 ，會干擾硫酸的檢驗(yàn)。同時(shí)指出 (2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請大家反思。 【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？ 【猜想假設(shè)】針對疑問，大家紛紛提出猜想?！緦?shí)驗(yàn)二】 (1)氯化鈣與碳酸鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀與氯化鈉。據(jù)此，你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)做的改進(jìn)是 設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)，用同樣體積的水與同樣的二氧化碳，觀察氣球的形變 。 提出問題：如何通過實(shí)驗(yàn)證明 CO2與 NaOH發(fā)生了反應(yīng)。 【 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 】 小伍稱取一定質(zhì)量的樣品，按如圖 2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (已知該裝置氣密性良好，水準(zhǔn)管高度可以上下調(diào)節(jié)，量氣管是帶有刻度的儀器 )。 2．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體 (如圖 1)，某興趣小組同學(xué)欲對該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究。 類型 2 有關(guān)氫氧化鈉、氫氧化鈣、氧化鈣變質(zhì)的探究 【 例 2】 小科同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室中已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行探究。 押題訓(xùn)練 1．氫化鈣固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑。 證明溶液中無 NaOH，猜想一正確。 【 實(shí)驗(yàn) 2】 小明取溶液 M，滴加 CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成。 河北中考 ]小明在市場看到：魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來。小明對這種 “ 白色粉末 ” 很感興趣，與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究。他認(rèn)為白色沉淀是 CaCO3，溶液中一定含有 Na2CO3。 該實(shí)驗(yàn)中用 CaCl2溶液而不能用飽和石灰水，原因是： 反應(yīng)生成 NaOH，無法確定溶液 M中是否含有 NaOH 。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知，氫化鈣 (CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。 【 提出問題 】 氫氧化鈉是否完全變質(zhì)？ 【 猜想與假設(shè) 】 ① 部分變質(zhì)，固體是 NaOH和 Na2CO3的混合物； ②全部變質(zhì)，固體是 Na2CO3。 【提出問題 1】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？ 【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3； ② CaCl2溶液呈中性； ③ CaCl2＋ Na2CO3===CaCO3↓ ＋ 2NaCl。 【 反思評價(jià) 2】 (一 )在實(shí)驗(yàn)中，若沒有植物油，測定結(jié)果會 偏小 (填 “ 偏大 ” 、 “ 偏小 ” 或 “ 不變 ” )。 【查閱資料】 ① CaCl2溶液可與 Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。 【實(shí)驗(yàn)二】證明有新物質(zhì) Na2CO3生成 同學(xué)們經(jīng)過思考、討論，分別設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案： 方案一：打開瓶塞，向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入飽和的石灰水，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì) Na2CO3生成。(2)由于裝置中有剩余的二氧化碳?xì)怏w，水中也能溶解部分二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，所以方案一不可行。甲組同學(xué)的猜想如下，請你補(bǔ)上猜想四。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯(cuò)誤： ① “ 實(shí)驗(yàn)操作 ” 中的錯(cuò)誤是 pH試紙浸入溶液中 ； ② “ 實(shí)驗(yàn)方案 ” 中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是 BaCl2和 Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在 。也就是說硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，不能證明溶液中一定存在硫酸。 (2)根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般原則和實(shí)驗(yàn)原理回答藥品的取用、加熱、玻璃儀器的洗滌、儀器裝置的氣密性檢查、氣體收集、過濾、蒸發(fā)、溶液配制等實(shí)驗(yàn)題。 (4)細(xì)心分析，明確設(shè)計(jì)意圖。 (1)實(shí)驗(yàn) B、 C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 除去水中溶解的二氧化碳和氧氣 。以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是 不需加熱，節(jié)約能源(合理即可 ) (任答一點(diǎn) )。 ③步驟 Ⅴ 過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe＋ H2SO4===FeSO4＋ H2↑ 。 【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組同學(xué)取打磨光亮的銅絲，設(shè)計(jì)了如下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。 (3)回歸教材，確定知識點(diǎn)?！精@得結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)流程圖可知，向溶液中加入氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有
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