【正文】 (3)利用測(cè)得數(shù)據(jù)寫出待測(cè)電阻 Rx的表達(dá)式： Rx＝ 。請(qǐng)你幫小明選擇合適的器材，完成探究實(shí)驗(yàn)。 【 自主解答 】 (1)電流表 串 (或電壓表 并 ) (2)斷開 (3)接入導(dǎo)體的長(zhǎng)度 (4)銅絲 電流變化小 (或燈泡亮度變化小 ) (5)上 保持不變 類型三 設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn) 例 19 小明家里有一塊精美的如乒乓球大小的雨花石，他想 知道這塊雨花石的密度，可家里沒有測(cè)量密度的天平和量 筒，他想利用一些家庭物品來測(cè)量雨花石的密度。 (4)分別用銅絲、鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果于表 中，對(duì)比實(shí)驗(yàn)記錄，發(fā)現(xiàn)用 作為研究導(dǎo)體，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不 明顯。 (3)兩電阻串聯(lián)，通過它們的電流相等，根據(jù)焦耳定律可知哪側(cè)高度變化大。 (2)實(shí)驗(yàn)中通過觀察液面高度的變化來比較電流通過導(dǎo)體 產(chǎn)生熱量的多少，這種方法叫 。 (2)連接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開， 滑動(dòng)變阻器阻值應(yīng)調(diào)至最大；電壓表與電流表位置顛倒，電 壓表電阻很大，電流很小。 (1)請(qǐng)根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物電路 連接完整。你認(rèn)為 的實(shí)驗(yàn)方案 更好，請(qǐng)說明你的理由： 。 (2)動(dòng)能 大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)。 (4)要探究物體所受浮力的大小與液體密度的關(guān)系 ， 需使物體排開液體的體積相同 ， 液體的密度不同 。 泰州中考 )某實(shí)驗(yàn)小組在探究 “ 影響浮力大小的因素 ” 時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。 深入分析發(fā)現(xiàn)：小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。 (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②③接觸面所 受壓力的大小相同而接觸面的粗糙程度不同，結(jié)合控制變量 法可得此題答案。同學(xué)們根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)如表所示： 實(shí)驗(yàn) 序號(hào) 長(zhǎng)木板 表面 木板放 置方式 拉動(dòng)木塊 的個(gè)數(shù) 彈簧測(cè)力 計(jì)示數(shù) /N ① 較粗糙 平放 1 ② 較粗糙 平放 2 ③ 較光滑 平放 2 ④ 較光滑 豎放 2 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做 勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù) 的知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與 滑動(dòng)摩擦力的大小相等。 (3)加熱相同的時(shí)間，是為了液體 A、 B吸收的熱量 (選 填 “ 相同 ” 或 “ 不相同 ” )。 【 思路點(diǎn)撥 】 (1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照酒精燈、鐵圈和 石棉網(wǎng)、燒杯和水、紙板和溫度計(jì)的順序依次安裝。 【 自主解答 】 (1)80 (2)小于 (3)燒杯中的水達(dá)到沸 點(diǎn)，吸熱沸騰，溫度不再升高 命題角度 ? 探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn) 例 9 (2022 德州中考 )如圖甲，是 “ 探究某種固體物質(zhì)熔化 時(shí)溫度變化規(guī)律 ” 的實(shí)驗(yàn)裝置 (該物質(zhì)的沸點(diǎn)為 ℃) 。 (3)小明所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，若將凸透鏡放在光具座 刻度 50 cm位置處不變，把蠟燭放在刻度 10 cm處，利用此 時(shí)凸透鏡成像的特點(diǎn)制成的光學(xué)儀器是 (選填 “ 照相 機(jī) ”“ 放大鏡 ” 或 “ 投影儀 ” )。 (3)將另一支完全相同的 (選填 “ 點(diǎn)燃 ” 或 “ 未點(diǎn)燃 ” ) 的蠟燭放到玻璃板后，調(diào)整位置使其與像重合，說明像與 物的大小 。 (4)對(duì)于每一條確定的入射光線而言， 光線是唯一的。 (3)燈泡的電阻隨溫度的變化而變化。 德州中考 )在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為 V，小燈泡的額定電壓為 V，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為 10 Ω。 (3)該實(shí)驗(yàn)的原理是 。 (3)根據(jù)繩端移動(dòng) 距離與物體升高的高度的關(guān)系 s＝ nh求解；根據(jù)機(jī)械效率公 式求解。 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 鉤碼重 量 G/N 鉤碼上升 高度 h/m 繩端拉 力 F/N 繩端移動(dòng) 距離 s/m 機(jī)械效 率 η 1 4 74% 2 4 74% 3 8 86% 4 8 _______ _______ (1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。 (4)若小麗用上述方法先測(cè)出雞蛋的體積 V，再取出溢水杯中 的雞蛋，放在天平的左盤，稱出它的質(zhì)量為 m，然后利用 ρ ＝ 計(jì)算出雞蛋的密度。專題二 實(shí)驗(yàn)與探究題 類型一 測(cè)量型實(shí)驗(yàn) 命題角度 ? 測(cè)量固體和液體的密度 例 1(2022用這種方法測(cè)得雞蛋的密度與真 實(shí)值相比會(huì) (選填 “ 偏大 ”“ 偏小 ” 或 “ 一樣 ” )。 (2)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù)，示數(shù)不穩(wěn)定， 應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認(rèn)為他們的想法 (選填 “ 正確 ” 或 “ 不正確 ” )，因?yàn)樗麄儧]有考慮到 對(duì)滑輪組機(jī)械效 率的影響。 (4)研究同一滑輪組的機(jī)械效率與繩子段數(shù)的關(guān)系 時(shí)，要控制提升物體的重力相同，改變繩子的有效段數(shù)。 (4)在實(shí)驗(yàn)操作中，發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，電壓表完好，于是小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路圖也完成了實(shí)驗(yàn)。 (1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完 整。 (4)探究電流與 電阻的關(guān)系時(shí)，需保持電壓不變；探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)， 需保持電阻不變。 【 思路點(diǎn)撥 】 (1)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，則法線與平面鏡不垂直，根據(jù) “ 三線共面 ” 可得到此題答案。 (4)實(shí)驗(yàn)過程中如果玻璃板沒有垂直架在紙上，而是如圖所 示傾斜，蠟燭 A的像應(yīng)是圖中的 (選填 “ A1”“ A2” 或 “ A3”) 。 (4)如圖丙所示是小明通過實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡成實(shí)像時(shí)的像 距 v和物距 u關(guān)系的圖像，由圖像可知成實(shí)像時(shí)物距逐漸減小， 像距逐漸 ，當(dāng) u2f時(shí)，物體移動(dòng)速度 (選填 “ 大于 ” “ 小于 ” 或 “ 等于 ” )像移動(dòng)的速度。 圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時(shí) 間變化的圖像。 荊州中考 )如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別 探究 “ 水的沸騰 ” 的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全 相同。 (2)讀 數(shù)時(shí)，溫度計(jì)要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線要和液柱的液面 相平。 (4)加熱相同時(shí)間后，液體 A、 B的溫度如圖所示，這表明液 體 (選填 “ A” 或 “ B”) 的比熱容較大。 (2)由實(shí)驗(yàn)序號(hào) 可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否和接觸 面所受的壓力有關(guān)。 (4)木塊固定，拉動(dòng)長(zhǎng)木板，木塊始終處 于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的拉力與摩擦力是平衡力，長(zhǎng)木板是否 勻速運(yùn)動(dòng)對(duì)此沒有影響。 由此進(jìn)一步推理可得出的結(jié)論是： 。觀察圖片并分別比較圖中有關(guān)數(shù)據(jù)可知： (1)當(dāng)物體逐漸浸入水中，物體底面所受壓強(qiáng)將逐漸 。 【 自主解答 】 (1)變大 (2)1 (3)物體排開液體的體積 (4)丙、丁 命題角度