20xx年八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元第1章第4節(jié)魚(yú)習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第一章動(dòng)物的主要類群第四節(jié)魚(yú)重難點(diǎn)點(diǎn)撥1．了解魚(yú)與人類生活的關(guān)系。2．知道魚(yú)的主要特征。3．通過(guò)觀察與思考提高學(xué)生的觀察能力和總結(jié)能力。典例剖析【例1】下列動(dòng)物類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是()A．魚(yú)B．兩棲類C．爬行類D．扁形動(dòng)物

2025-06-12 07:21

2017秋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)第5單元第2章第3節(jié)社會(huì)行為-資料下載頁(yè)

【摘要】中小學(xué)課件第三節(jié)社會(huì)行為中小學(xué)課件故事：卡爾·洪·佛烈希教授是世界知名的生物學(xué)家和養(yǎng)蜂人。40多年前，他用涂蜜的紙做蜜蜂訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，只要有一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)了這個(gè)蜜源，很快就會(huì)有許多只蜜蜂飛來(lái)。這些蜜蜂全是從第一只采食蜂的蜂箱中飛來(lái)的，很明顯是這只蜂在“家”里宣告了蜜源的發(fā)現(xiàn)。蜜蜂是如何相互傳遞信息的呢？

2025-11-29 03:28

2017秋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)第6單元第1章第1節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類-資料下載頁(yè)

【摘要】中小學(xué)課件第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第六單元生物的多樣性及其保護(hù)中小學(xué)課件故事：大家一定都去過(guò)超市吧，超市里的商品并不是雜亂無(wú)章放置的，而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、電子產(chǎn)品等進(jìn)行分類擺放。甚至再細(xì)一點(diǎn)，如食品還分類成冷凍類、飲料類、肉制品類、包裝食品等，這樣擺放有什么好處呢？

2025-11-16 23:18

2017秋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)第6單元第1章第2節(jié)從種到界-資料下載頁(yè)

【摘要】中小學(xué)課件第二節(jié)從種到界中小學(xué)課件故事：我們都有接收信件的經(jīng)歷，那么郵遞員是怎樣在茫茫人海中找到你，并把信件遞在你手上的呢？信封上填寫的地址包括收件人所在的省、市、區(qū)縣、街道、門牌號(hào)，郵遞員憑借這些不同等級(jí)的地址信息，才能順利找到收信人。在生物分類中，人們也采用等級(jí)分類法，就像信封上的地址一樣。生物分類有哪些等級(jí)呢？中

2025-11-28 23:53

20xx年八年級(jí)生物上冊(cè)第6單元第1章第1節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類第六單元生物的多樣性及其保護(hù)重難點(diǎn)點(diǎn)撥1．嘗試根據(jù)動(dòng)植物的特征進(jìn)行分類，闡明生物分類的基本方法。2．列舉動(dòng)植物的主要類群。典例剖析【例1】花、果實(shí)和種子常作為綠色開(kāi)花植物分類的重要依據(jù)，主要原因是()A．形態(tài)較小，利于解剖、觀察B．形

2025-06-12 07:24

20xx年八年級(jí)生物上冊(cè)第6單元第1章第1節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類第六單元生物的多樣性及其保護(hù)重難點(diǎn)點(diǎn)撥1．嘗試根據(jù)動(dòng)植物的特征進(jìn)行分類，闡明生物分類的基本方法。2．列舉動(dòng)植物的主要類群。典例剖析【例1】花、果實(shí)和種子常作為綠色開(kāi)花植物分類的重要依據(jù)，主要原因是()A．形態(tài)較小，利于解剖、觀察B．形

2025-06-12 07:21

2017秋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)第5單元第1章ppt階段復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】階段復(fù)習(xí)課第五單元第一章【答案速填】A扁形動(dòng)物B環(huán)節(jié)動(dòng)物C節(jié)肢動(dòng)物D兩棲動(dòng)物E鳥(niǎo)主題1魚(yú)與水生生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：(1)身體大多呈流線型；(2)體表有鱗片；(3)體表分泌黏液。：(1)動(dòng)力由尾部和軀干部的左右擺動(dòng)提供。(2)鰭具有協(xié)調(diào)平衡作用?！闽w呼吸

2025-11-16 23:19

八年級(jí)物理下冊(cè)第12章第1節(jié)杠桿課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)杠桿什么是杠桿，杠桿的五要素是什么？一。杠桿：在力的作用下能夠繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒OF1F2l1l2支點(diǎn)動(dòng)力阻力動(dòng)力臂阻力臂二、杠桿的五個(gè)要素支點(diǎn)(o)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)動(dòng)力(F

2025-06-15 13:51

八年級(jí)物理下冊(cè)第12章第1節(jié)杠桿課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的硬棒，我就能移動(dòng)地球。”——阿基米徳請(qǐng)觀察下面幾幅圖這三個(gè)用具有什么共同特點(diǎn)一、杠桿1、杠桿：這些用具是杠桿嗎？鋼絲鉗桿秤瓶蓋起子道釘撬

2025-06-12 07:00

八年級(jí)物理下冊(cè)第12章第1節(jié)杠桿課件-新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的硬棒，我就能移動(dòng)地球?！薄⒒讖哉?qǐng)觀察下面幾幅圖這三個(gè)用具有什么共同特點(diǎn)一、杠桿1、杠桿：這些用具是杠桿嗎？鋼絲鉗桿秤瓶蓋起子道釘撬

2025-06-16 15:38

八年級(jí)物理下冊(cè)第12章第1節(jié)杠桿課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)杠桿什么是杠桿，杠桿的五要素是什么？一。杠桿：在力的作用下能夠繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒OF1F2l1l2支點(diǎn)動(dòng)力阻力動(dòng)力臂阻力臂二、杠桿的五個(gè)要素支點(diǎn)(o)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)動(dòng)力(F

2025-06-14 14:28

20xx年八年級(jí)生物上冊(cè)第6單元第1章第2節(jié)從種到界習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第二節(jié)從種到界第六單元生物的多樣性及其保護(hù)重難點(diǎn)點(diǎn)撥1．能列舉生物分類的七個(gè)等級(jí)。2．能敘述生物分類的依據(jù)和意義。典例剖析【例1】在下列的分類單位中，所包含的共同特征最多的是()A．門B．綱C．科D．種【思路分析】生物的分類等級(jí)包括

2025-06-17 00:16

20xx春八年級(jí)生物下冊(cè)第7單元第22章第1節(jié)生物的分類課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】第1節(jié)生物的分類第22章物種的多樣性導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練走進(jìn)一個(gè)不熟悉的超級(jí)市場(chǎng)，在種類繁多的商品中，如何在較短的時(shí)間里找到我們所需要的商品呢？導(dǎo)入新課如果你想了解蟬的生長(zhǎng)發(fā)育和行為，在下列幾種書(shū)中，你會(huì)選擇哪一種？你在不經(jīng)意中已經(jīng)應(yīng)用了生物分類的方法。了

2025-06-17 22:07

2017秋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)第5單元第4章第3節(jié)真菌-資料下載頁(yè)

【摘要】中小學(xué)課件第三節(jié)真菌中小學(xué)課件故事：在家喻戶曉的《白蛇傳》中有這么感人的一幕：白素貞拼著性命盜得靈芝救活了昏死的許仙。傳說(shuō)靈芝能使人“長(zhǎng)生不老”、“起死回生”，所以又稱“還魂草”。當(dāng)然這是夸張之詞，但也說(shuō)明了靈芝有一定的的藥用價(jià)值。那么靈芝到底是一種什么生物呢？中小學(xué)課件。。。中小學(xué)

2025-11-28 23:53

20xx年八年級(jí)生物上冊(cè)第6單元第1章第2節(jié)從種到界習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第二節(jié)從種到界第六單元生物的多樣性及其保護(hù)重難點(diǎn)點(diǎn)撥1．能列舉生物分類的七個(gè)等級(jí)。2．能敘述生物分類的依據(jù)和意義。典例剖析【例1】在下列的分類單位中，所包含的共同特征最多的是()A．門B．綱C．科D．種【思路分析】生物的分類等級(jí)包括

2025-06-17 04:38

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