【正文】 ②寫出一種能吸收 CO2的反應(yīng) (用化學方程式表示 ): 。提升題組 (時間 :20分鐘 分值 :35分 ) 一、選擇題 (每小題 3分 ,共 9分 ) 1.(2022福建泉州七中一模 ,3)下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中 ,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而 減少的是 ? ( ) 答案 B A中燒堿與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水 ,溶液變質(zhì)且質(zhì)量增多 。請結(jié)合圖示回答問題。CO2可通過和 Ca(OH)2反應(yīng)生成 H2O,反應(yīng)的化學方程式為 CO2+Ca(OH)2? CaCO3↓+H2O。 (2)① 二氧化碳含量升高會導致全球氣候變暖 ,造成溫室效應(yīng)。 ①獲得生鐵的化學方程式為 。 ① HCl、 H2O ② H2SO NaOH ③ H2O H2CO3 (3)若 A、 B、 C是不同類別的化合物 ,B是改良酸性土壤的堿 ,B? C發(fā)生中和反應(yīng) ,則 A可以是 ,寫出 B? C的化學方程式 : 。 3.(2022福建廈門一模 ,3)“吸煙有害健康”。(3)排水法收集氣體時 ,應(yīng)待 氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集 ,因為開始排出的氣體是容器內(nèi)的空氣 。 2.(2022廣西南寧 ,28,6分 )根據(jù)下列實驗室制取和收集氣體的裝置圖 ,回答有關(guān)問題。 (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣 ,該反應(yīng)的化學方程式為 。CO有毒 ,為了防止 CO逸散到空氣中污染環(huán)境 ,可 用酒精燈將其點燃。 11.(2022上海 ,52,7分 )甲同學設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物。 10.(2022內(nèi)蒙古呼和浩特 ,13,2分 )能源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。 9.(2022重慶 A,22,5分 )“對比實驗”是科學探究常用的方法 ,根據(jù)下列所示的實驗示意圖回答 問題。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣 的主要流程示意如下 : ? (1)石灰石主要成分的化學式為 ?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題 : (1)2022年我國科研人員研制出一種“可呼吸 CO2”的電池 ,放電時該電池“吸收 CO2”,充電 時該電池“放出 CO2”。二氧化碳不燃燒也不支持燃燒 ,密度大于空氣 ,可用于滅火 ,B項說法正確 。下列推理正確的是 ? ( ) ,所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物 、活性炭可用于凈化空氣 ,所以碳單質(zhì)都能凈化空氣 、 SO2均可與堿溶液反應(yīng) ,所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反應(yīng) ,所以點燃甲烷前一定要驗純 答案 D 含有不同種元素的物質(zhì)不一定是化合物 ,也可能是混合物 ,故 A錯誤 。使用多孔隔板 (導管連有彈簧夾 )的優(yōu)點 :可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。(2)B與 C裝置均可制取二氧化碳 , 但 B裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 ,其停止原理是關(guān)閉彈簧夾 ,產(chǎn)生的氣體使管內(nèi)壓強增大 ,把 液體壓回長頸漏斗 ,固體和液體分離 ,反應(yīng)停止 。 5.(2022河南 ,21,4分 )下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。 (2)實驗室常用裝置 A制取二氧化碳 ,反應(yīng)的化學方程式為 。 (2分 ,錯 一處扣 ,扣完為止 ) (2)2KMnO4? K2 MnO4+MnO2 +O2↑(1分 ) 使試管均勻受熱 (1分 ) (3)增多 ( ) 增大 ( ) 大于 ( ) 氧氣不易溶于水 ( ),不與水反應(yīng) ( ) 解析 (1)二氧化碳的密度比空氣大 ,導管應(yīng)伸入集氣瓶底部 ,以便把空氣排出。氧氣可用排水法收集的原因是 。 ? (1)反應(yīng)的化學方程式為 。 (2)① 乙中澄清石灰水變渾濁 ,是因為反應(yīng)生成的二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸鈣 沉淀 ,根據(jù)書寫化學方程式的原則寫出化學方程式。 實驗開始時先緩緩?fù)ㄈ氲獨?,一段時間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲 ,觀察到甲內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng) ,同時乙 中的澄清石灰水中出現(xiàn)了白色渾濁?；蛑豢吹健暗省?,未注意“堿性” ,填成了 NH4Cl溶液。 (2)把 NH4Cl配制成溶液 ,并結(jié)合下表填空。若產(chǎn)生的氣體為 CO和 CO2,按照題圖所示的裝置 ,只能驗證氣體產(chǎn)物中是否有 CO2,不能驗證 CO是否存在。 (4)反應(yīng)結(jié)束時 ,停止實驗的操作步驟是 。 并設(shè)計如圖所示裝置進行實驗 ,預(yù)期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下 : ? Ⅰ .若澄清石灰水變渾濁 ,則氣體為二氧化碳 。 (1分 ) (3)因為 A裝置能吸收 CO2,若沒有 A裝置 ,則雜質(zhì)中的 CO2也能使 Ca(OH)2溶液變渾濁 ,對檢驗氣 體生成物造成干擾。② 、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球 ,故②、③不變紅 。 2.(2022廣西南寧 ,18,2分 )下圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖 ,下列說法錯誤的是 ? ( ) ? ,目的是使火焰集中并提高溫度 ,可觀察到澄清石灰水變渾濁 ,表現(xiàn)出還原性 ,應(yīng)先停止加熱 ,再將導氣管從澄清石灰水中撤出 答案 D 給酒精燈加網(wǎng)罩 ,目的是使火焰集中并提高溫度 ,A項正確 。因為二氧化碳的密 度比空氣大 ,可溶于水且會與水反應(yīng) ,所以應(yīng)用向上排空氣法收集 ,選擇 C、 E、 F儀器組裝成收 集裝置。②蒸發(fā)時用玻璃棒不斷攪拌 , 使液體受熱均勻 ,防止液體因局部過熱 ,造成飛濺。 (4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。 ③ 上述實驗中 ,另一個影響反應(yīng)速率的因素是 。 (3)二氧化碳通入澄清石灰水中生成碳酸鈣沉淀 ,所以 B裝置中出現(xiàn)渾濁時 ,說明二氧化碳已進 入 B裝置 ,則 C裝置中已集滿二氧化碳。 13.(2022福建寧德 ,16節(jié)選 ,3分 )某同學用以下裝置制取氣體并驗證性質(zhì)。 ? (1)寫出圖中儀器①的名稱 : 。 (1)金剛石由 構(gòu)成 (填“分子”“原子”或“離子” ),足球烯 (C60)在氧氣中完全燃燒 , 生成物是 。 答案 (1)C+2CuO? 2Cu+CO2↑ (2)C2H5OH+3O2? 2CO2+3H2O 解析 (1)在高溫下用木炭還原氧化銅 ,反應(yīng)生成銅和二氧化碳 ,反應(yīng)的化學方程式為 C+2CuO ? 2Cu+CO2↑。 ①請寫出其中的一點 。用水滅火的原理是降低溫度 ,使可燃物溫度降低至著火點以下 。 7.(2022福建漳州 ,12節(jié)選 ,7分 )“了解漳州 ,愛我家鄉(xiāng)”。 木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 。酸性氧化物一般是非金屬氧化物。酸性氧化物 一般是 (填“金屬”或“非金屬” )氧化物。 ? 物質(zhì)①的化學式是 。 答案 (1)動植物的呼吸 溫室效應(yīng) ,全球氣候變暖 (或其他合理答案 ) (2)CO2+H2O? H2CO3 深海的低溫高壓環(huán)境下二氧化碳不易逸出 (或其他合理答案 ) (3)H2 (4)C2H5OH+3O2? 2CO2+3H2O 生物燃料是可以再生的 解析 (1)釋放二氧化碳的途徑還有動植物的呼吸等 。 (1)除了燃料燃燒釋放大量 CO2外 ,常見釋放 CO2的途徑還有 。聚集日光可使金剛石燃燒 ,說明溫度 達到了金剛石的著火點 ,D正確。下列說法錯誤的是 ? ( ) 答案 A 金剛石是由碳元素組成的單質(zhì) ,有機物是含有碳元素的化合物 ,A錯誤 。植物的光合作用是將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣和葡萄糖的 過程 ,呼吸作用將氧氣轉(zhuǎn)化成二氧化碳 ,故 C錯誤 。 (3)科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù) ,將 CO2轉(zhuǎn)化為化工原料 ,其反應(yīng)的化學方程式為 2CO2+6X ? C2H4+4H2O,則 X的化學式為 。從碳循環(huán)的角度 ,生物燃料具有對環(huán)境無污染且可循環(huán)等優(yōu)點。 (2)根據(jù)下列信息回答問題。在化合物中各元素的正、負化合價代數(shù)和為零 ,設(shè)碳元素的化合價為 x, 則 +2+x+(2)3=0,x=+4。 ①化學吸收就是利用化學試劑吸收 CO2。 (2)① 二氧化碳能與堿溶液反應(yīng)而被吸收 ,所以可將二氧化碳通入石灰水或 NaOH溶液等中吸 收。石灰漿是修 建土樓的主要材料之一 ,它與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式是 。 (2)實驗過程中 ,常在裝置圖末端的導管口放一盞燃著的酒精燈 (燈焰處于導管口 ),這樣做的目 的是 。(4)一氧化碳和二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)不同 ,導致它們的化學性質(zhì) 不同 ,如一氧化碳有可燃性和還原性而二氧化碳沒有 ,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁而一氧 化碳不能等。酸能 使石蕊變紅 ,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 ,通過紫色石蕊溶液是否變紅來判斷二氧化碳能否與 水發(fā)生反應(yīng)生成酸 ,因此 ,他要探究的問題是二氧化碳能否與水反應(yīng) 。 (2)小蘇打片和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳 ,反應(yīng)的化學方程式為 NaHCO3+HCl? NaCl+H2O+CO2↑。 (4)二氧化碳可溶于水 ,與水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅 。 Ⅱ .打開 K1,關(guān)閉 K2。 (4)溫度、濃度、固體的顆粒大小等因素都會影響反應(yīng)速率。③分 析題表信息可知 ,另一個影響反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度。用裝置 C收集二氧化碳 ,因二氧化碳的密度比空氣大 ,故二氧化碳應(yīng)從 b端通入 ,空 氣從 a端排出 ,當收集滿時 ,從 a端出來的是二氧化碳 ,將燃著的木條放在 a端 ,若木條熄滅 ,則說明 二氧化碳已收集滿 。欲收集滿一瓶二氧化碳氣體 ,收集一段時間后 ,將燃著的木 條放在集氣瓶口 ,若觀察到火焰熄滅 ,則接下來應(yīng)進行的操作是 。C項 ,二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀 ,可用此反應(yīng)檢驗二氧化 碳氣體是否存在 ,正確 。下列關(guān)于 CO2和 CO的各項對比 ,有 錯誤 的是 ? ( ) 選項 共性 差異性 A 均由分子構(gòu)成 分子的種類不同 B 均由碳元素和氧元素組成 元素的質(zhì)量比不同 C 均能與水化合 化合時現(xiàn)象不同 D 常溫下均是無色氣體 相同條件下氣體的密度不同 答案 C 二氧化碳與水化合生成碳酸 ,一氧化碳不溶于水也不與水反應(yīng) ,故 C錯誤。 (2)從環(huán)保角度考慮 ,請寫出一種尾氣處理方法。要驗證 B裝 置中是否生成二氧化碳氣體 ,則進入 B裝置的氣體中一定不能含有二氧化碳 ,否則會對后續(xù)驗 證產(chǎn)生干擾。 (2)設(shè)計一個實驗 ,驗證 (1)中你的理由。 (2)在 CO2和 CO同時存在的情況下要對這兩種氣體進行檢驗 ,一般先檢驗 CO2,然后利用 CO的還原性檢驗 CO。 ? (1)干電池中含有較多的碳粉和石墨 ,依據(jù)碳元素組成的物質(zhì)回答下列問題。 (2)① 由表格中信息可知 ,NH4Cl溶液能使紫色石蕊溶液變紅 ,說明該溶 液顯酸性 ,則其 pH7。 ②甲中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 : 。 答案 (1)① 紅棕色粉末變?yōu)楹谏? ② 3CO+Fe2O3? 2Fe+3CO2(其他合理答案均可 ) ③尾 氣中含有有毒的 CO(其他合理答案均可 ) (2)① CO2+Ca(OH)2? CaCO3↓+H2O ②氧 (或 O) ③ 不需要 ,因為 N2不斷通入 ,乙中液體不會倒吸入甲 (其他合理答案均可 ) 解析 (1)① 一氧化碳能將氧化鐵中的鐵還原出來 ,故可看到甲中紅棕色粉末變?yōu)楹谏?。二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀 ,所以二氧化碳能使澄清石灰水 變渾濁 ,C正確 。 ? (2)用高錳酸鉀制氧氣時 ,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。瓶中畫氣泡 。 解題關(guān)鍵 熟練掌握常見氣體的實驗室制法是解答本題的關(guān)鍵。 答案 (1)錐形瓶 (2)CaCO3+2HCl?