【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣【思考】我們知道氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。那么，在實(shí)驗(yàn)中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢？O2?一、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理：1、分解過氧化氫溶液制取氧氣？不加熱雙氧水時(shí)，帶火星的木條是否復(fù)燃？加熱雙氧水時(shí)，帶火星的木條是否復(fù)燃
2024-12-08 16:43
【摘要】謎語無影無形摸不著，火焰見它跳的高。呼吸作用它參加，動(dòng)物生長離不了。（打一物質(zhì)）氧氣1、我們了解哪些氧氣的物理性質(zhì)？2、你是怎樣獲得這些認(rèn)識(shí)的？3、我們能否運(yùn)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下相關(guān)的結(jié)論？（氧氣密度的探究）4、氧氣的溶解性，根據(jù)現(xiàn)有條件不能通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，
2024-12-08 07:01
【摘要】說個(gè)寶，道個(gè)寶，說它寶貴少不了，看不見，摸不著，不香不臭沒味道，萬物生存離不了，在你身邊看不見，越往高處它越少。（打一自然物）空氣中有哪些成分？應(yīng)該如何保護(hù)空氣的潔凈清新？第二章認(rèn)識(shí)空氣、保護(hù)空氣第一節(jié)空氣
2025-06-12 05:36
2025-06-12 05:39
【摘要】第五章燃料P122煤石油天然氣化石燃料2022年石油價(jià)格變化趨勢圖新能源太陽能水能風(fēng)能氫能核能潮汐能地?zé)崮?/span>
【摘要】復(fù)習(xí):1、如何檢驗(yàn)一瓶無色氣體是氧氣？方法：把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中?，F(xiàn)象及結(jié)論：若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣。2、如何鑒別三瓶無色氣體：空氣、氧氣、氮?dú)?？方法：將燃著的木條分別放入瓶中?，F(xiàn)象與結(jié)論1若燃燒得更旺的是氧氣；2若馬上熄滅的是氮?dú)猓?/span>
2025-06-17 08:34
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。，會(huì)分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、記住實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理2、能識(shí)別分解反應(yīng)【自學(xué)檢測】（溫馨提示：閱讀教材和教輔后填空。）一、溫故知新？。鐵和氧氣的反應(yīng)表達(dá)式并說出所屬反應(yīng)類型資料介
2024-12-09 10:44
【摘要】制取氧氣教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1．掌握實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品、反應(yīng)原理。2．能說出工業(yè)上制氧氣的方法和原理。3．了解催化劑、催化作用的概念。4．建立分解反應(yīng)的概念并能應(yīng)用。過程方法1、通過探究氧氣的制法，初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究過程。2、通過對分解反應(yīng)與化合反應(yīng)異同點(diǎn)的比較，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)比較學(xué)習(xí)法
2024-12-09 15:22
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。，了解基本原理和操作要求。；認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)；認(rèn)識(shí)催化劑催化作用?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的原理和方法2、知道催化劑的特點(diǎn)（“一變”“兩不變”）及催化作用【自學(xué)檢測】（溫馨提示：閱讀教材和教輔后填空。）一、溫故知新，最簡單的方法是：
2024-12-09 00:41
【摘要】情景引入：氧氣的用途主要方法和原理；、連接、檢查裝置氣密性，實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等。學(xué)習(xí)目標(biāo)：阻止高錳酸鉀固體隨氧氣氣流進(jìn)入導(dǎo)管，導(dǎo)致導(dǎo)管阻塞。為什么要放一團(tuán)棉花？知識(shí)點(diǎn):加熱高錳酸鉀制取氧氣A__________B_________C_________D_________E________
2024-11-29 09:48
【摘要】第一篇：九年級(jí)化學(xué)上冊第二單元課題3《制取氧氣》練習(xí) 第二單元課題3《制取氧氣》練習(xí)1（無答案） 課堂鞏固練習(xí) 1．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）。 A．二氧化錳B．氯酸鉀C．空氣D．氧化鎂 2...
2024-11-03 23:36
【摘要】主要方法和原理；、連接、檢查裝置氣密性，實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等。，知道催化劑的特征，催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要方法和原理；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱KMnO4K2MnO4MnO2O2探究：分
2024-12-07 21:51
【摘要】一、構(gòu)成物質(zhì)的微粒（1）—分子想一想：涼處也能晾干（水怎么會(huì)跑）？曬在太陽下會(huì)干得更快，為什么呢？一、構(gòu)成物質(zhì)的微粒（1）——分子再看右圖：？2．為什么打開香水瓶蓋，就能聞到香味？桂花的香味，那么附近肯定有桂花樹開花了。結(jié)論：分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。水是由水分子構(gòu)成，氧氣是由氧
2025-06-20 07:17
【摘要】氧氣的制?。▽W(xué)生實(shí)驗(yàn)）——加熱高錳酸鉀制氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模憾?、加熱高錳酸鉀制氧氣的原理高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣KMnO4K2MnO4MnO2O2
2025-06-05 22:37
【摘要】氧氣的制?。ǖ?課時(shí)）：空氣、氧氣、氮?dú)猓繉⑷贾哪緱l分別伸入瓶中，如果燃燒得更旺的是氧氣；馬上熄滅的是氮?dú)?；與空氣中一樣的是空氣。復(fù)習(xí):？把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，木條重新燃燒起來，說明瓶中的氣體是氧氣。（2）高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
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