【摘要】課題3制取氧氣居巢黃麓謝玉榮課題3制取氧氣第一課時制氧氣的原理第二課時活
2024-11-18 23:26
【摘要】課題3制取氧氣（1）第二單元我們周圍的空氣【思考】氧氣是我們日常生活中不可缺少的物質，它具有廣泛的用途，如急救病人、氣焊、煉鋼、登山、潛水等都需要較為純凈的氧氣，在實驗中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢？O2?實驗2-5把少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口放一團棉花，用帶有導管的塞子塞緊試管。（1）加熱試管，
2024-11-21 22:22
【摘要】氧氣的制?。ǖ?課時）——制取氣體發(fā)生、收集裝置的選擇金屬活動性順序表鉀鈣鈉鎂鋁KCaNaMgAl鋅鐵錫鉛
2025-06-05 22:44
【摘要】課題3制取氧氣實驗室制取氧氣的方法1、分解過氧化氫溶液；2、加熱氯酸鉀固體；3、加熱高錳酸鉀固體。觀察、填空?過氧化氫溶液是一種____色液體；?二氧化錳是一種____黑色固體粉末；?氯酸鉀是一種____色固體物質；?高錳酸鉀是一種____色的固體。無
2024-11-12 18:31
【摘要】 九年級化學上冊課題3制取氧氣 課題3制取氧氣 教學目標 知識要點課標要求 實驗室制取氧氣（重點）了解實驗室加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的方法 和原理 、催化作用（難點）了解二氧化錳在過...
2025-01-10 22:04
【摘要】第一課時思考1：我們知道氧氣有許多用途，那么我們如何制取氧氣呢？實驗室制取氧氣的方法1、分解過氧化氫溶液；2、加熱氯酸鉀和二氧化錳固體；3、加熱高錳酸鉀固體。觀察、填空?過氧化氫溶液是一種____色液體；?二氧化錳是一種____色固體；?氯酸鉀是一種____色固體；
2024-11-26 17:29
【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣【思考】我們知道氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以跟很多物質發(fā)生反應。那么，在實驗中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢？O2?一、實驗室制氧氣的反應原理：1、分解過氧化氫溶液制取氧氣？不加熱雙氧水時，帶火星的木條是否復燃？加熱雙氧水時，帶火星的木條是否復燃
2024-12-08 16:43
【摘要】謎語無影無形摸不著，火焰見它跳的高。呼吸作用它參加，動物生長離不了。（打一物質）氧氣1、我們了解哪些氧氣的物理性質？2、你是怎樣獲得這些認識的？3、我們能否運用實驗驗證一下相關的結論？（氧氣密度的探究）4、氧氣的溶解性，根據(jù)現(xiàn)有條件不能通過實驗來驗證，
2024-12-08 07:01
【摘要】說個寶，道個寶，說它寶貴少不了，看不見，摸不著，不香不臭沒味道，萬物生存離不了，在你身邊看不見，越往高處它越少。（打一自然物）空氣中有哪些成分？應該如何保護空氣的潔凈清新？第二章認識空氣、保護空氣第一節(jié)空氣
2025-06-12 05:36
2025-06-12 05:39
【摘要】第五章燃料P122煤石油天然氣化石燃料2022年石油價格變化趨勢圖新能源太陽能水能風能氫能核能潮汐能地熱能
【摘要】復習:1、如何檢驗一瓶無色氣體是氧氣？方法：把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中?，F(xiàn)象及結論：若木條復燃，則該氣體為氧氣。2、如何鑒別三瓶無色氣體：空氣、氧氣、氮氣？方法：將燃著的木條分別放入瓶中?，F(xiàn)象與結論1若燃燒得更旺的是氧氣；2若馬上熄滅的是氮氣；
2025-06-17 08:34
【摘要】【學習目標】。。，會分析實驗中出現(xiàn)的問題【學習重難點】1、記住實驗室制取氧氣的主要方法和原理2、能識別分解反應【自學檢測】（溫馨提示：閱讀教材和教輔后填空。）一、溫故知新？。鐵和氧氣的反應表達式并說出所屬反應類型資料介
2024-12-09 10:44
【摘要】制取氧氣教學目標知識技能1．掌握實驗室制氧氣的藥品、反應原理。2．能說出工業(yè)上制氧氣的方法和原理。3．了解催化劑、催化作用的概念。4．建立分解反應的概念并能應用。過程方法1、通過探究氧氣的制法，初步學習實驗探究過程。2、通過對分解反應與化合反應異同點的比較，讓學生初步學會比較學習法
2024-12-09 15:22
【摘要】【學習目標】，了解通過化學實驗制取新物質的方法。，了解基本原理和操作要求。；認識分解反應；認識催化劑催化作用?！緦W習重難點】1、實驗室用過氧化氫制氧氣的原理和方法2、知道催化劑的特點（“一變”“兩不變”）及催化作用【自學檢測】（溫馨提示：閱讀教材和教輔后填空。）一、溫故知新，最簡單的方法是：
2024-12-09 00:41
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