廣西北部灣20xx中考語文一輪復(fù)習(xí)第二部分積累與運(yùn)用專題三病句辨析課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 (“ 她”指代不明，應(yīng)改為“李麗”或“楊靈” ) 專題三 病句辨析 判斷下列句子是否有語病，無語病的打“ √ ”，有語病的打“ ” 。 (“ 主要讀者對(duì)象是 ??” 與 “ 是為 ?? 編寫的 ” 雜糅，可刪去 “ 的主要讀者對(duì)象”或刪去“為”“編寫的一套漢語學(xué)習(xí)課本” ) 專題三 病句辨析 1.“戲劇進(jìn)校園”成效不顯著，原因是學(xué)生對(duì)戲劇不了解、不感興趣造成的。 (應(yīng)將“不要”放在“把”前面 ) 專題三 病句辨析 例： (2022來賓 )電動(dòng)自行車上牌管理的 好處 對(duì) 市民 認(rèn)識(shí)還不夠深刻。 ，我國大約有 72%左右的青少年認(rèn)為“誠實(shí)守信”是做 人的基本準(zhǔn)則。 1.《校車安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施，可以有效避免校車交通安全事故不再 發(fā)生。 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，可將 “ 就 ” 改為 “ 才 ” 專題三 病句辨析 ，關(guān)鍵在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護(hù)意識(shí)。 (主語 “ 掌聲 ” 與謂語 “ 集中 ” 搭配不當(dāng)，可刪去“ 和掌聲 ”) 專題三 病句辨析 (4)修飾語與中心語搭配不當(dāng) 例：這次校慶活動(dòng)得到 許多 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、 社會(huì)各界 的高度關(guān)注和大力支持，共有兩千多名嘉賓來校參加慶典。 ( ) √ 缺賓語，可在 “ 繁榮昌盛 ” 后加 “ 的國家 ” 提分小練 專題三 病句辨析 ，使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神 功偉力。 （ 注： “ ║”前面是主語部分 ， 后面是謂語部分 ） 謂 語 陳述主語的情況 ＿＿＿ 賓 語 動(dòng)詞支配的對(duì)象 ﹏﹏ 定 語 修飾主語或賓語 （ ） 狀 語 修飾動(dòng)詞 [ ] 補(bǔ) 語 動(dòng)詞或形容詞后面的補(bǔ)充說明成分 太陽的臉紅 起來 了。 ( ) ，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能在考場上正常發(fā)揮， 取得好成績。 (出現(xiàn)了 “ 他 ” ， “ 他 ” 是代詞，指誰？是 “ 哥哥 ” 還是 “ 弟弟”表意不明確，有語病 ) 專題三 病句辨析 代詞是有代替、指示作用的詞，常見的代詞類型有： 人稱代詞 你、我、他、我們、你們、他們、大家、大伙、咱們、別人 …… 疑問代詞 誰、哪兒、多少、怎么、什么 …… 指示代詞 這、那、這么、那么、這些、那些 …… 專題三 病句辨析 判斷下列句子是否有語病，無語病的打“ √ ”，有語病的打“ ” 。 例： (2022北海 )截至 4月 8日，廣西高鐵累計(jì)發(fā)送旅客 大約 280萬人次 左右 ，有效地緩解了廣西交通的壓力。 例：同學(xué)們十分欽佩王老師， 不但 她課講得好， 而且 品德高尚，多才多藝。 例： (2022北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū) )是否 掌握垃圾分類的方法，養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣， 是 解決垃圾處理問題的保障。 [可結(jié)合技巧 6（ 1） ] 例： (2022賀州 )央視“詩詞大會(huì)”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人 研究 和 了解 國學(xué)。專題三 病句辨析 第二部分 積累與運(yùn)用 專題三 病句辨析 （ 2分） 專題三 病句辨析 北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū) 5年真題面對(duì)面 （ 2022～ 2022） 專題三 病句辨析 技巧 1 看到動(dòng)詞不放過 (7年 7考 ) 看到句子中的動(dòng)詞要考慮該動(dòng)詞能否帶賓語，動(dòng)詞和主語、賓語或修飾語是否搭配，動(dòng)詞的語序是否正確。 (看到兩個(gè)連續(xù)動(dòng)詞“研究”“了解”，需分析它們的前后順序是否 正確 ，一般先“了解”再“研究”，該句子動(dòng)詞前后順序不正確，有語病 ) 專題三 病句辨析 常見的連續(xù)動(dòng)詞前后順序混亂舉例： 錯(cuò)誤順序 正確順序 登上、走出 走出、登上 懲戒、警示 警示、懲戒 整治、宣傳 宣傳、整治 解決、發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)、解決 開展、策劃 策劃、開展 完善、提出 提出、完善 討論、聽取 聽取、討論 制定、調(diào)查 調(diào)查、制定 生長、枯萎、發(fā)芽、結(jié)果 發(fā)芽、生長、結(jié)果、枯萎 演變、發(fā)展、存在、消滅 存在、演變、發(fā)展、消滅 專題三 病句辨析 技巧 2 看到介詞不放過 (7年 3考 ) (1)當(dāng)“通過”“經(jīng)過”“在”等介詞與“使”連用或介詞結(jié)構(gòu)位于句首時(shí)，需分析這個(gè)句子是否有主語， 若有主語，則該句無語?。蝗魺o主語，則該句有語病。 (句子前半句有兩面詞“是否”，但后半句只有一面詞“是”，兩面對(duì)一面，有語病 ) 專題三 病句辨析 技巧 4 看到否定詞不放過 (7年 3考 ) 當(dāng)句中有否定詞時(shí)，需看其是否與句子原本表達(dá)的意思相反，導(dǎo)致否定不當(dāng)。 (該句中，前后主語都是“王老師”，關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)在“她”之后，有語病 ) 專題三 病句辨析 并列關(guān)系 既 ?? 又 (也 )?? 、一方面 ?? 另一方面 ?? 遞進(jìn)關(guān)系 不但 (不僅、不光 )?? 而且 (并且、還、也 )?? 選擇關(guān)系 不是 ?? 就是 ?? 、是 ?? 還是 ?? 、 寧可 (寧愿 )?? 也不 (也要 )?? 、 與其 ?? 不如 ?? 轉(zhuǎn)折關(guān)系 雖然 (盡管、固然 )?? 但是 (可是、卻 )?? 、 ??然而 ?? 常用的關(guān)聯(lián)詞有： 專題三 病句辨析 因果關(guān)系 因?yàn)??? 所以 ?? 、既然 ?? 就 ?? 之所以 ?? 是因?yàn)??? 假設(shè)關(guān)系 如果 (假如、假使 )?? 就 (那么 、 便 )?? 即使 (縱然
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