【摘要】第2課時(shí)把握自己的人生選擇課標(biāo)解讀知識(shí)梳理課標(biāo)解讀:1.知道怎樣正確認(rèn)識(shí)、面對(duì)就業(yè)和升學(xué)這一新的起點(diǎn)。2.培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),無(wú)論是就業(yè)還是升學(xué),都是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想的重要一步。課標(biāo)解讀知識(shí)梳理把握自己的人生選擇,是我們?nèi)松挠忠粋€(gè)新起點(diǎn)。不管是升學(xué)還是就業(yè),這都是我們承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)自己
2025-06-17 12:42
【摘要】1、在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神的原因是什么?3、怎樣在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神?4、青少年怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神?學(xué)習(xí)目標(biāo):2、各種文明之間的關(guān)系是怎樣的?精神文明建設(shè)和發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)(主要內(nèi)容)是什么?中央電視臺(tái)舉辦感動(dòng)中國(guó)人物的評(píng)選、漢字聽(tīng)寫(xiě)、中華好詩(shī)詞大賽以及我們學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典誦讀等
2025-06-20 22:14
【摘要】第2課時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的巨大活力課標(biāo)要求:了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的地位和作用。增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的信心,增強(qiáng)投身改革開(kāi)放大潮的使命感和責(zé)任感。1.我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是。2.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是要充分發(fā)揮的作用,調(diào)動(dòng)并合理配置各種生產(chǎn)要素,使有限的得到合理的利用,地滿(mǎn)足人民群眾物質(zhì)文化
2025-06-20 20:44
2025-06-19 07:42
【摘要】第2課時(shí)尊重他人的人格尊嚴(yán)課標(biāo)要求:知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù),任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。在依法維護(hù)自己的的同時(shí),還要注意尊重的人格尊嚴(yán)。尊重,不僅是我們大力提倡的,也是一個(gè)人講、有的表現(xiàn)。想一想:怎樣看待小偷的人格尊嚴(yán)?人格尊嚴(yán)
2025-06-26 22:34
【摘要】單元整合公平正義是社會(huì)主義的本質(zhì)特征(一)時(shí)政背景材料一:黨的十八大報(bào)告指出,必須堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)公平正義。公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。要在全體人民共同奮斗、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上,加緊建設(shè)對(duì)保障社會(huì)公平正義具有重大作用的制度,逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系,努力營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境,保證人
2025-06-21 05:21
【摘要】第二節(jié)維護(hù)做人的尊嚴(yán)第1課時(shí)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)課標(biāo)要求:知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù),任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。1.人格尊嚴(yán)的內(nèi)容:、名譽(yù)權(quán)、、姓名權(quán)和。2.肖像權(quán):公民享有,未經(jīng)本人同意,任何人不得以為目的使用公民的肖像。
2025-06-21 08:32
【摘要】第二單元了解祖國(guó)愛(ài)我中華單元綜述一、知識(shí)歸納問(wèn)題解讀、作用是怎樣的?中國(guó)在世界舞臺(tái)上樹(shù)立了怎樣的形象?(2)作用:中國(guó)的國(guó)際影響力日益提高,在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。(3)一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界東方。(1)地位:當(dāng)今世
2025-06-20 15:56
2025-06-20 15:52
2025-06-21 05:22
【摘要】共同理想最高理想第四單元第二節(jié)感受使命不同時(shí)代不同使命什么是使命理想與使命的聯(lián)系?情境一:俆本禹的故事?在貴州省大方縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)狗吊巖村有一所“巖洞小學(xué)”。2022年暑期,一個(gè)大四學(xué)生從千里之外的武漢來(lái)到這里搞社會(huì)調(diào)查,他走進(jìn)了巖洞……?他的名字叫徐本禹,當(dāng)時(shí)是華中農(nóng)業(yè)大
2025-08-04 09:45
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