【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)。,激發(fā)建設(shè)美好集體的信念。,形成團(tuán)隊(duì)合作能力。?在2022年里約奧運(yùn)會(huì)期間,流行這樣一個(gè)段子:女排把觀眾打哭了,乒乓把對(duì)手打哭了,男籃自己被打哭,男足只能待在家里哭。?這個(gè)段子是民眾對(duì)當(dāng)前中國(guó)幾支典型球隊(duì)狀態(tài)的概括。男足壓根沒(méi)有出線;男籃雖然出線了,但輸球太多;乒乓球太強(qiáng)大了,不給對(duì)手贏球的機(jī)會(huì)??墒桥?/span>
2025-06-21 03:45
【摘要】第八課美好集體有我在第一框憧憬美好集體?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?知識(shí)目標(biāo):了解美好集體的愿景是什么、有什么作用,了解良好的集體氛圍的表現(xiàn);知道為什么要建設(shè)美好集體。?能力目標(biāo):學(xué)習(xí)掌握建設(shè)良好集體氛圍的方法,把建設(shè)美好集體的設(shè)想落實(shí)在具體行動(dòng)中。?情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo):以積極的心態(tài)參與美好集體建設(shè),在集體合作中感受集體的關(guān)愛(ài)與溫暖。
2025-06-20 13:33
【摘要】第八課美好集體有我在第一框憧憬美好集體學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)集體愿景的內(nèi)涵,感受共同愿景的感召力和凝聚力。2、懂得美好集體對(duì)我們健康成長(zhǎng)的意義。3、認(rèn)識(shí)美好集體的特征,共同營(yíng)造良好的集體氛圍。1、集體愿景的內(nèi)涵是什么?2、愿景的作用是什么?3、美好集體的作用是什么?4、美好集體的特
2025-06-21 01:51
【摘要】第八課美好集體有我在第二框我與集體共成長(zhǎng)。?!氨匦拚n”。板塊一:在共建中盡責(zé)三個(gè)和尚沒(méi)水喝:集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng),需要我們自主建設(shè)、自我管理。班級(jí)愿景凝聚力:若一個(gè)班級(jí)沒(méi)有凝聚力,就好似一盤散沙。凝聚力是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必
2025-06-11 23:22
【摘要】課前展示?1.集體愿景的含義及重要性。?2.美好集體的作用有哪些??3.美好集體的特點(diǎn)。?4.集體生活合作策略有哪些??5.怎樣在集體生活中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?想一想《西游記》里師徒四人算不算一個(gè)集體?他們的共同目標(biāo)是什么?
2025-06-12 16:04
【摘要】第三單元在集體中成長(zhǎng)單元測(cè)評(píng)(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、請(qǐng)你選擇(下列各題的4個(gè)選項(xiàng)中,只有1項(xiàng)是符合題意的。每小題3分,共30分)(),幾位拔河者的做法()拔河、比賽第二的文明競(jìng)賽風(fēng)尚3.“千人同心,則得千人之力;萬(wàn)人
2024-11-15 06:44
【摘要】師生交往2創(chuàng)景設(shè)情蔡元培與許德珩的師生情民主革命家、教育家蔡元培和九三學(xué)社主要?jiǎng)?chuàng)始人許德珩是中國(guó)近現(xiàn)代史上兩位著名的進(jìn)步學(xué)者,他們之間的師生情誼也深為后人稱道。1917年,蔡元培出任北京大學(xué)校長(zhǎng)。他實(shí)行兼容并蓄的辦學(xué)方針,使北大一掃封建學(xué)堂的陳腐習(xí)氣,逐漸成為當(dāng)時(shí)中國(guó)反帝和反封建的新文化運(yùn)動(dòng)中心。當(dāng)時(shí)正在北大學(xué)習(xí)的許德珩對(duì)蔡元
2024-12-08 09:28
【摘要】第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂(lè)章第2課時(shí)節(jié)奏與旋律導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課黃河大合唱VS你知道么?節(jié)奏?指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱指若干樂(lè)音經(jīng)過(guò)藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織、有節(jié)奏的序列旋律?,我們會(huì)扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。
2025-06-14 08:31
【摘要】【課前展示】1、我們生活在多個(gè)集體中,扮演不同的角色,為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突?2、當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí),我們應(yīng)怎樣做?3、什么是小群體?4、小群體的作用是什么?5、什么是小團(tuán)體主義?6、怎樣正確認(rèn)識(shí)小團(tuán)體主義?一位中學(xué)生在作文《
2025-06-21 02:01
【摘要】第三單元第六課師生之間第2課時(shí)師生交往在與學(xué)生交往的過(guò)程中,老師扮演著組織者、傾聽(tīng)者、陪伴者等角色?;叵肽闩c老師交往的場(chǎng)景,在那些場(chǎng)景中,老師扮演著什么樣的角色?請(qǐng)記錄在下面的表格中。印象深刻的師生交往場(chǎng)景老師的角色探究與分享教學(xué)相長(zhǎng)的含義教與學(xué)是師生相互陪伴、
2025-06-15 13:34
【摘要】師生交往一天下午,七年級(jí)(2)班正在進(jìn)行“師生懇談會(huì)”。會(huì)上氣氛融洽,同學(xué)們暢所欲言?!跋M蠋熒险n時(shí),講的時(shí)間再少一些,多給我們一些討論、練習(xí)的時(shí)間,允許我們有不同的觀點(diǎn)。”“如果老師能對(duì)我們的興趣活動(dòng)小組多加指導(dǎo),我們的收獲會(huì)更大,活動(dòng)也會(huì)更有趣?!薄袄蠋煂?duì)學(xué)生要一視同仁,要允許我們犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤?!薄瓚┱剷?huì)上,同學(xué)們提出的意
2025-06-16 12:03
【摘要】師生交往【導(dǎo)入新課】一天,孔子領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谝巴膺M(jìn)行御、射訓(xùn)練。中午,師生聚在樹(shù)蔭下休息,先解馬放青,然后師生進(jìn)行野炊。不料,馬跑到田里去吃莊稼。農(nóng)夫見(jiàn)了,大怒,上去把馬牽走了。子貢追上農(nóng)夫,給他作揖說(shuō):“對(duì)不起,我們的馬吃了您的莊稼,怪我們看管不嚴(yán),請(qǐng)您原諒,將馬還給我們,我們還要趕路呢。”農(nóng)夫置之不理。子貢回到樹(shù)下將索馬的經(jīng)過(guò)講給了孔子??鬃?/span>
2025-06-21 05:18
【摘要】第二框師生交往師生共同創(chuàng)建班級(jí)博客老師和大家一起討論,傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言老師和同學(xué)一起打球老師和同學(xué)及其家長(zhǎng)一起交談在與學(xué)生交往的過(guò)程中,老師扮演著組織者、傾聽(tīng)者、陪伴者等角色?;叵肽闩c老師交往的場(chǎng)景,在這些場(chǎng)景中,老師扮演著什么樣的角色?請(qǐng)記錄在下面的表格中。運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)印象深刻的師生交往場(chǎng)景老師的角色運(yùn)用
2025-06-21 00:00
【摘要】漫畫中學(xué)生記憶中全是老師的笑臉、信任和鼓勵(lì),說(shuō)明師生之間建立了良好的關(guān)系,彼此尊重、相互關(guān)心,相互促進(jìn)。漫畫說(shuō)明了什么?。。。。。一、教學(xué)相長(zhǎng)?教學(xué)相長(zhǎng)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。2.教學(xué)相長(zhǎng)有什么作用?面對(duì)老師的引領(lǐng)和
2025-06-19 03:54
【摘要】第六課師生之間師生交往第三單元師長(zhǎng)情誼自主學(xué)習(xí)1、新型師生關(guān)系是怎樣的?2、怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系?3、如何建立亦師亦友的師生關(guān)系?傳統(tǒng)的師生關(guān)系教師學(xué)生管理者權(quán)威者教被管理者遵從者學(xué)活動(dòng):運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)完成65頁(yè)的活
2025-06-20 22:02