20xx屆中考語(yǔ)文名師復(fù)習(xí)第十三講小說(shuō)閱讀二課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 解答此題不僅要寫(xiě)出標(biāo)題的字面義 ， 還要結(jié)合內(nèi)容與主旨分析其內(nèi)在的深層含義 。 ③ 引發(fā)讀者對(duì)文章中心思想的深入思考 ， 思考 “ 龍虎斗 ” 的真正結(jié)局 。 示例一：贊同第二種觀點(diǎn) 。 4． 標(biāo)題 “ 龍虎斗 ” 內(nèi)涵豐富 ， 請(qǐng)根據(jù)你的理解 ， 寫(xiě)出它的多層含義 。 (★ ) 正面描寫(xiě)：詳細(xì)描寫(xiě)了小籠包 、 氽來(lái)鐘 、 神樹(shù)開(kāi)花和金雞餅的制作過(guò)程 ， 變換著花樣聚集了人氣 ， 突出王興龍的廚藝高超 。 記住：蛇和蘿卜不能同吃 ， 吃了會(huì)中毒 ， 嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)暴斃 。 王興龍僵硬地微笑著 ， 沒(méi)吭聲 ， 然后送來(lái)一碟秘制蘿卜 ， 說(shuō)：這個(gè) ， 大大的爽口 ， 能醒酒 。 小田一郎一拍桌子站起來(lái)：我不要 “ 龍鳳呈祥 ” ， 現(xiàn)在是戰(zhàn)爭(zhēng) ， 就要“ 龍虎斗 ” 。之后就傳來(lái)了哭喊聲 。 王興龍是好脾氣 ， 他的嘴角始終洋溢著微笑 ， 他對(duì)誰(shuí)都客客氣氣 。 “ 氽來(lái)鐘 ” 就是用半個(gè)冬瓜 ， 掏空了芯 ， 然后倒入滾燙的腌篤鮮 ， 半個(gè)冬瓜氽在煮沸的水中 ， 宛如水中氽鐘 。 所以丁曉虎特別得意 ， 每每吃飽老酒 ， 就會(huì)拉開(kāi)粗嗓門(mén)說(shuō)：就他的那個(gè)破酒店 ， 只能當(dāng)陪襯 ！ 但他沒(méi)想到 ， 王興龍正蓄勢(shì)待發(fā) ，拜師于南京東路的 “ 大三元 ” ， 那是一家遠(yuǎn)近聞名的大酒店 ， 廣幫特色 。 因此 ， 分析歸納小說(shuō)主旨 ，還要關(guān)注作品的時(shí)代背景甚至作者的思想背景 。抓住中心句就抓住了小說(shuō)的筋 。 (2)語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的 ________心理 (心情 )， 反映了人物的 ________性格特征或 ________精神品質(zhì) 。 二 、 人物描寫(xiě)方法及作用 1． 明確人物描寫(xiě)的幾種類(lèi)型： (1)正面描寫(xiě) 。第十三講 小說(shuō)閱讀 (二 ) 語(yǔ)文 1． 分析描寫(xiě)方法 ， 指出其含義 、 作用及表達(dá)效果 。 主要有外貌描寫(xiě) 、 語(yǔ)言描寫(xiě) 、 動(dòng)作描寫(xiě) 、 心理描寫(xiě) 、 神態(tài)描寫(xiě)等 。 有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展 。 中心句一般在小說(shuō)開(kāi)頭 ， 有的甚至就在第一自然段；當(dāng)然也有在小說(shuō)尾段 ， 卒章顯志 。 4． 形象分析法 以寫(xiě)人為主的小說(shuō) ， 往往通過(guò)人物形象的刻畫(huà)來(lái)表現(xiàn)主題 ， 分析歸納這類(lèi)文章的主旨 ， 就應(yīng)從分析人物形象入手 。 那時(shí)七寶鎮(zhèn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)在那么花樣百出 ， 整條街的餐飲特點(diǎn)都差不離 ，白切羊肉與紅燒羊肉之間并無(wú)太大的味蕾?zèng)_擊 。 等你把竹筍 、 咸肉吃完了 ， 那冬瓜就成了另一道菜 。對(duì)于罵街他更不可能接招 。 彼時(shí) ， 許多百姓喪了命 ， 王興龍的母親也在其中 。 中國(guó)不是號(hào)稱(chēng) “ 龍的傳人 ” 嘛 ， 那大日本的就是虎 ， 我就要“ 龍虎斗 ” ， 虎的 ， 一定能戰(zhàn)勝龍 ！ 王興龍的笑臉突然凝固了 ， 他遲疑了一下說(shuō)：貍貓確實(shí)沒(méi) ， 最多弄只家貓 。 小田一郎夾起一塊 ， 放入嘴里 ， 再次喊了一聲：?jiǎn)盐?！ 之后 ， 小田一郎便常來(lái) ， 來(lái)了就點(diǎn) “ 龍虎斗 ” ， 餐畢 ， 王興龍照例給他端來(lái)一
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