20xx年九年級語文上冊第一單元第1課雨中登泰山課件2北京課改版-免費閱讀
【正文】 寫作特點 ? 按游蹤順序，采用“移步換景”的寫法，把各個景物串聯(lián)起來。這個 “ 敢于 ” 呼應(yīng)全篇，揭示了文章的主題。不是這 “ 雨 ” ，那流泉飛瀑、奇樹怪石又怎能分外壯麗妖燒？雖然增加了幾多艱難，卻讓你享受到戰(zhàn)而勝之的喜悅，為你提供了仔細觀賞七真祠中那些塑像的機會，沒有讓你受到 “ 淋漓之苦 ” 。在文章的收尾處，這樣強調(diào)雨趣， 旨在突出文章的主旨，即雨中登泰山的獨得之樂。 慢十八盤 緊十八盤 雨中登泰山 天街 玉皇頂 日觀峰 第 9自然段作者是怎樣描寫登上南天門所看見的景物的？ 第一，寫的是夏日雨后的山頂景色：別具一格的小店，奇形怪狀的石頭，雨后變化莫測的云海，烏瞰大地的畫面。 8自然段描寫泰山松樹的一段文字，寄托了作者怎樣的思想感情？本段運用了哪些修辭方法？ ，又是怎樣寫攀登緊十八盤的？在寫法上有何異同，你認為這樣處理有什么好處？ 9自然段作者是怎樣描寫登上南天門所看見的景物的 ？ 姊妹松 迎客松 修辭：比喻、擬人、排比、引用 歌頌泰山松不怕生活條件的艱苦和嚴酷，在逆境中頑強地生長，具有極強的生命力，同時也是在歌頌它樂觀的精神。 P 雨中登泰山 中 溪 P 雨中登泰山 中天門 P 雨中登泰山 山泉 P 雨中登泰山 （三）品文指導 第二部分 ?烏云四合，層戀疊嶂都成了水墨山水。 作者從不同角度細致描繪了虎山水庫的景色，讀來不僅絢麗多采，而且條理清晰，使人一目了然。然后寫在水庫正面從下往上看到的壯美的景象。? P 雨中登泰山 （三）品文指導 第一部分 4. 說說本文中第 2兩段與全文的關(guān)系。 雨中登泰山 登泰山而小天下 雨中登泰山 會當凌絕頂，一覽眾山小 P 雨中登泰山 （三）品文指導 第一部分 2. 如何理解過泰山而不登?像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。 2. 如何理解過泰山而不登?像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。②山勢高峻。xu225。本文意義為②。 ? 淅淅瀝瀝：（ xīxīl236。）：爬行。 ? 豁然（ hu242。n 詞語： ? 石碣： (碣 ji233。ng tāng xi224。 qi他也擅長寫散文，他的散文風格清新質(zhì)樸，真摯雋永，很有特色。 二、 掌握以游蹤為序變換描寫對象的記述方法， 以及“移步換景”的寫景方法。登泰山而小天下。歷代封建帝王把泰山作為神的化身，常常登山封禪，給它加上許多封號，到處建廟塑神，從而使泰山文物薈萃，和中國幾千年的歷史文化熔為一體，人們常常把泰山當作崇高偉大的象征，因而泰山成為游覽的勝地，歷代文人留下了許多記游作品。岱宗夫如何？齊魯青未了。 泰山 簡介（一） 泰山位于山東省中部，也稱東岳，為“五岳之首”。 五岳獨秀。 三、了解泰山的景色和名勝古跡，培養(yǎng)自己對祖國壯麗山河和悠久文化傳統(tǒng)的熱愛之情， 向作者學習知難而上，勇于攀登的精神 。 雨中登泰山 cuīw233。 zh236。n c243。)石碑。 ）開朗：豁然，形容開闊或通達；豁然開朗，一下子現(xiàn)出開闊明朗的境界。手足并行。l236。 ? 意興盎然：盎然 224。n)回旋的水流。本文意義為②。?這句話的含義。?這句話的含義。 第 1 段交代了作者登泰山的愿望。接著，隨著作者的移動，寫到壩橋兩邊的景色，展現(xiàn)出虎山水庫的另一番景象，兩邊的景色映成趣，別有一番風味。 在描繪景物的同時，還插入了一段虬在灣的神話傳說，讓讀者去想象，當年這地方水珠跳擲翻騰的情形，可謂錦上添花。?這句話的含義。 泰山松是“泰山天然的主人” 作者對泰山松的歌頌，也就是對有著悠久文化傳統(tǒng)的泰山的歌頌，更是對泰山松所代表的中華民族的精神的歌頌。 第二，筆觸細膩，細描細繪，如對山石和云海的描寫，更是極盡鋪張之能事，運用擬人、比喻、排比等修辭手法，把個黑忽忽的石頭，寫得活靈活現(xiàn)。 ②在文章開頭部分（第 2段），是寫了登泰山前，天公不作美，下起雨來，而作者決心冒雨攀登，過程寫得曲折細致。至于文中的 “ 水 ” （其實是 “ 雨 ” ），更是情切
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