高中歷史教學(xué)教學(xué)案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗的原因： 客觀原因──英國(guó)綜合國(guó)力強(qiáng)大：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，英國(guó)已 完成工業(yè)革命，處在資本主義上升時(shí)期，生產(chǎn)力發(fā)達(dá)， 制度先進(jìn)，軍備優(yōu)良，戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備充分。（屏幕呈現(xiàn)講述戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程的多媒體地圖并講解，此略） （屏幕呈現(xiàn)介紹鴉片圖片和文字資料，并傳閱罌粟 果實(shí)標(biāo)本；師生探討鴉片貿(mào)易給中國(guó)帶來(lái)的危害，屏幕 呈現(xiàn)鴉片輸入相關(guān)的圖片、文字及數(shù)據(jù)） 生：中國(guó)人窮，買(mǎi)不起。生：男耕女織、自給自足的家庭生活狀況。這又是為什么呢？ 生：迅猛增長(zhǎng)。師：很好！十九世紀(jì)上半期中英兩國(guó)社會(huì)狀況的差 異決定了中英之戰(zhàn)必然爆發(fā)，并且也正是中英兩國(guó)這種 社會(huì)狀況的差異構(gòu)成了中國(guó)戰(zhàn)敗的必然性。師：很好。敝；吏治十分 腐??；國(guó)庫(kù)虧空。師：今天，讓我們一起回到一個(gè)半世紀(jì)以前的歲月。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，要緊密結(jié)合高一學(xué)生的學(xué)段和年齡特點(diǎn)，開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的歷史思維能力訓(xùn)練，使學(xué)生在掌握重點(diǎn)歷史知識(shí)的同時(shí)，使歷史思維能力得到較大的提高。 ③通過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗的分析，教育學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，為國(guó)家強(qiáng)大而讀書(shū)的使命感和責(zé)任感?；A(chǔ)知識(shí) 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕世界形勢(shì)及清政府的腐朽沒(méi)落統(tǒng)治；鴉片走私；禁煙運(yùn)動(dòng)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)空過(guò)程；中國(guó)軍民的反侵略斗爭(zhēng)。德育目標(biāo)如：采用問(wèn)題式教學(xué)法或“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)法，課前可將預(yù)習(xí)提綱和課上重點(diǎn)討論的問(wèn)題印發(fā)給學(xué)生，適時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。那么， 接下來(lái)英國(guó)會(huì)怎么做？ 各省大局，岌岌 乎皆不可以支日月，奚暇問(wèn)年歲？ （龔自珍：《西域置行省議》） 生：清朝從乾隆末年就開(kāi)始衰落了。師：很好！乾隆末年中國(guó)社會(huì)在思想觀念等其他方 面又是怎樣的一種情況呢？我們接著分析材料三： 師：是什么驅(qū)使著英國(guó)商人向中國(guó)大量輸入鴉片， 而且是冒著掉腦袋的危險(xiǎn)進(jìn)行武裝走私？ （多媒體顯示《天仙配》畫(huà)面和唱段：“你耕田來(lái)我 織布，我挑水來(lái)你澆園，寒窯雖破能避風(fēng)雨，夫妻恩愛(ài) 苦也甜。生：說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)很窮，老百姓沒(méi)錢(qián)買(mǎi)東西；而且 老百姓沒(méi)有消費(fèi)的愿望。師：也正因?yàn)檫@樣，所以英國(guó)的商品，主要是棉布等 工業(yè)品在中國(guó)很難賣(mài)出去，而相反，中國(guó)的茶葉、絲綢等 卻在英國(guó)人中很受歡迎。 生：吸食鴉片會(huì)使人喪使勞動(dòng)能力，甚至威脅到生命。 1840年6月， 英國(guó)政府悍然發(fā)動(dòng)了這場(chǎng)蓄謀已久的戰(zhàn)爭(zhēng)。清軍愛(ài)國(guó)將士的英勇作
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