【正文】 情感態(tài)度與價值觀、良好的審美觀；培養(yǎng)細致、耐心的做事風格。178。（2）把。l 講授新課（18分鐘）1. 認識IE瀏覽器 選項卡式瀏覽是Internet Explorer 中的一項功能，允許用戶在單個瀏覽器窗口中打開多個網(wǎng)站。2．掌握利用瀏覽器瀏覽WWW的方法。 課堂大討論:請你說一說因特網(wǎng)對你生活的影響有哪些？這些應用屬于上面五個方面中的哪一個？TCP/IP協(xié)議 TCP/IP是Internet使用的網(wǎng)絡協(xié)議，包括TCP和IP兩個核心協(xié)議。教學手段采用課件演示、投影演示、多媒體電子教室同步演示等現(xiàn)代化教學手段。3. 課堂拓展（學習數(shù)據(jù)恢復工具easyrecovery ） 借助助學視頻自主學習數(shù)據(jù)恢復工具EasyRecovery252。 展示月光寶盒圖片問：同學們，還記得《大話西游》里的月光寶盒嗎？ 有了它就可以回到從前，所有的災難都好像從來沒有發(fā)生過。具體要求是：安裝了哪些軟件。 練習2： 打開桌面文件夾“34\文本”，把三個壓縮文件分別用“存儲、最快、較快、標準、較好、最好”壓縮方式壓縮，并記錄壓縮后的文件大小。教學手段采用課件演示、投影演示、多媒體電子教室同步演示等現(xiàn)代化教學手段。252。教學難點學會個性化空間設置，能設計出自己的風格。 觀察：打開桌面上的3:2素材，試一試在搜索框中輸入“jpg”，觀察內(nèi)容變化252。教學手段采用課件演示、投影演示、多媒體電子教室同步演示等現(xiàn)代化教學手段。 思考①復制和移動的區(qū)別？②徹底刪除文件（夾）用什么命令？李永想暫時把 D盤“北京快樂游”文件夾中的文檔文件（文字介紹資料）隱藏起來，搞個殺手锏。 預備技能：應用不同情境相對合適的資源管理器瀏覽方式（內(nèi)容、平鋪、詳細信息、列表、小圖標、中等圖標、大圖標、超大圖標）2． 任務1 創(chuàng)建文件夾在D盤根目錄下創(chuàng)建“北京快樂游”文件夾，并在該文件夾中建立“游園”和“小吃”文件夾。他們認為玩得好和吃得好是旅游的重點任務，所以想從網(wǎng)上了解有關北京的各景點及小吃方面的資料。 重啟計算機系統(tǒng)252。鎖定任務欄)使用寫字板程序認識寫字板程序使用寫字板程序，并輸入文字 ，文字內(nèi)容?！肮ぞ邫凇辈藛?24?！罢Z言欄”中等3改變尺寸加大任務欄的高度簡單4隱藏任務欄讓任務欄自動隱藏較難5隱藏系統(tǒng)圖標隱藏系通知去的一些圖標較難 l 作業(yè)上交l 小結(jié)（3分鐘）教 學反 思學生學習了在窗口中創(chuàng)建文件及相關的操作，掌握情況良好，今后多加強練習。 任務欄開始按鈕:顯示“開始”菜單及子菜單快捷啟動工具欄:Windows7中取消了快速啟動工具欄。教學方法1．教法：講解法，問題引導法2．學法：分析法，討論法。；分號:：冒號.。教學手段 采用調(diào)查、討論、探究、合作的教學方法來組織教學。大寫/小寫大小寫鎖定鍵Caps Lock燈亮——可/不可輸入數(shù)字目前，社會上出現(xiàn)了一種新興的職業(yè)——速錄師，類似從前的速記，將會議或者其它現(xiàn)場的口述記錄下來，打字速度達到近每分鐘200，月薪高達5000元以下。\、l 課堂練習（10）l 小結(jié)（3分鐘）l 作業(yè)上交教 學反 思本節(jié)課我們主要學習了計算機的主機結(jié)構(gòu)，重點講解了主板、中央處理器、內(nèi)存條，望大家回家后打開主機箱看看那里的部件。4$￥軟件就是那些為了運行、管理和維護計算機而人工編制的各種程序的集合，它就好比是人們解決具體問題的方法和智慧。人們將計算機按功能劃分為輸入設備、存儲器、運算器、控制器和輸出設備5個主要部件。學情分析 初中義務階段，學生學習了word2003的相關知識點，有一定的了解，但是不全面，這為學生系統(tǒng)地學習本節(jié)內(nèi)容知識點，打下了良好的基礎。內(nèi)存容量大小及存取速度將影響計算機的處理速度。表示計算機數(shù)據(jù)處理時一 次可處理的二進制位數(shù)，現(xiàn)在常見芯片字長為32位。寄存器組分為：通用、專用兩種。 芯片組是主板的靈魂。外層：信號電路。1）、微型計算機的主機結(jié)構(gòu)主機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有：電源、數(shù)據(jù)線、主板、硬盤、CPU及其風扇、光盤驅(qū)動器、顯卡、內(nèi)存條、電源和網(wǎng)卡等2)學情分析 作為中職學校的新生，最大的學習特點是上課時注意力不能長時間集中于老師的講課，故教學過程中，應采用形式多樣的教學方式吸引學生的注意力，力求達到最好的知識傳授與體驗效果。⑤ 養(yǎng)成健康上網(wǎng)習慣，不瀏覽不良網(wǎng)站，不使用不良軟件。l 計算機黑客程序目的是窺視用戶的隱私、竊取用戶的信息，對用戶計算機的資源實行遠程控制。 2. 培養(yǎng)學生協(xié)作能力，培養(yǎng)學生自主學習和知識遷移的能力，培養(yǎng)學生解決問題能力； 情感態(tài)度與價值觀增強信息安全防范的意識，關注計算機安全方面的信息。【設計意圖】使學生認識到沉迷游戲的危害，培養(yǎng)學生樹立正確的游戲觀和計算機使用觀，培養(yǎng)學生一分為二看問題的習慣。為了結(jié)省開支，小王沒有找裝修公司，而是找了一批工人，在和工人溝通的過程中出現(xiàn)了問題，工人們并不理解小王需要什么樣的效果和設計。第2環(huán)節(jié)：新課展開（35min）計算機的特點以對比討論為主。教學難點四代電子元器件和具體計算機應用分類。（2）了解計算機的發(fā)展趨勢和特點?！驹O計意圖】以討論的形式進行，加深學生對本知識點的理解，調(diào)動學生的積極性，并無形中培養(yǎng)學生團結(jié)合作的能力、表達自我的能力、總結(jié)問題的能力。第２環(huán)節(jié)：新課展開（32min）計算機的發(fā)展歷史視頻1：世界上第一臺計算機的誕生觀看視頻的過程中，請同學們仔細留意以下問題的答案）（1）第一臺計算機產(chǎn)生時間和地點？（2）第一臺計算機叫什么名字？（3）因說“全世界只需要5臺計算機就夠了”而成為舉世聞名的笑話的是哪一家著名計算機公司的創(chuàng)始人？（4）中國第一臺計算機于哪一年研制成功？教師小結(jié)：結(jié)合PPT介紹有關ENIAC和馮教學方法情景導入發(fā)，任務驅(qū)動法教學手段采用調(diào)查、討論、探究、合作的教學方法來組織教學。（2）能對計算機的實際應用進行分類。能力目標： 掌握計算機的基本操作，比如會運用word，exel，ppt以及附件中工具比如寫字板等的軟件的運用到日常生活中去。 一般要符合以下原則：（1）認真鉆研課程標準，明確教學目標。二、編寫說明：本課名稱。：板書、多媒體、網(wǎng)絡、掛圖、音像等：教學的過程、方法和步驟等。（2）了解計算機的發(fā)展趨勢和特點。教學難點四代電子元器件和具體計算機應用分類。從今天開始我將帶領大家走入計算機的世界。計算機未來的發(fā)展趨勢討論探究為主，可課前提供一定的書面資料。如，原子反應堆事故和核聚變反應的模擬實驗、天氣預報、地震預測等要求極高的計算速度和精度，都遠遠超出目前計算機的能力極限。 情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學生主動學習、積極好問的學習態(tài)度。教學效果評價方式教師自我評價教 學進 程安 排第1環(huán)節(jié)：導入新課（3min）一個男理發(fā)師的招牌上寫著：告示：城里所有不自己刮臉的男人都由我給他們刮臉，我也只給這些人刮臉。以“有了計算機，我們的生活發(fā)生了什么變化？”為中心展開教學和討論，從正反兩方面進行討論?！驹O計意圖】通過情境教學和小組分析討論，加深理解，并使學生認識到學會計算機的重要性。 列舉出預防和解決計算機病毒及黑客的途徑； 教學效果評價方式教師自我評價教 學進 程安 排一、情景導入5播放課件：以FLASH動畫的方式展示實際生活遭遇到的病毒攻擊的事件。② 在使用優(yōu)盤、光盤或活動硬盤等移動媒體之前，一定要對之進行掃描。掌握計算機硬件系統(tǒng)的組成。計算機硬件系統(tǒng)指計算機的電子部件、機械部件、各種連接線路及外部設備等物理裝置。芯片組（Chipset）是主板的核心組成部分，聯(lián)系CPU和其他周邊設備的運作。安裝了電路系統(tǒng)（CPU插座、專用芯片組、只讀存儲器、基本輸入/輸出系統(tǒng)、擴展槽和各種接插件）②按功能分運算器、控制器和寄存器組等。CPU是一塊超大規(guī)模的集成電路，CPU的性能指標：主頻、字長。：可讀可寫，內(nèi)容斷電后丟失，主要存貯CPU工作時的程序和數(shù)據(jù)。掌握計算機硬件系統(tǒng)的組成。 于是，在控制器的控制下，計算機 便按照程序要求自動地進行工作。 硬件與軟件 計算機是由硬件和軟件兩大部分構(gòu)成的?！虒W效果評價方式教師自我評價教 學進 程安 排（一）導入新課（3分鐘）【教師活動】：文字錄入的重要性文字錄入在很多人看來可能是一項最簡單的工作，但確是計算機各項技能中最基礎的技能，在以后的計算機學習和工作中起到非常大的作用。 2. 培養(yǎng)學生協(xié)作能力，培養(yǎng)學生自主學習和知識遷移的能力，培養(yǎng)學生解決問題能力； 情感態(tài)度與價值觀1. 培養(yǎng)學生通過實踐和自主探索來獲取知識和技能的精神；培養(yǎng)學生團隊精神； 教學重點學會中英文的錄入教學難點快速進行中英文的錄入教學內(nèi)容及學生情況分析教材分析 本任務以計算機的發(fā)展歷史、特點和應用的內(nèi)容為主，旨在通過本節(jié)的教學使學生了解計算機的發(fā)展歷史，并根據(jù)實際的生活經(jīng)歷總結(jié)出計算機的特點和應用，培養(yǎng)學生學習計算機、應用計算機的興趣。各種輸入法的切換過程與方法，剖析制作的基本步驟，體驗操作的關鍵步驟和注意事項；，選擇合適的素材，合理安排時間；情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生細心觀察，分析、解決問題能力。 桌面圖標計算機:包含計算機的驅(qū)動器等內(nèi)容回收站:存放硬盤中被刪除的文件網(wǎng)絡:Win7系統(tǒng)的網(wǎng)絡功能比XP有了進一步的增強，使用起來也相對清晰用戶文件夾:存放各類文件，windows左側(cè)教學手段 采用調(diào)查、討論、探究、合作的教學方法來組織教學。選中自動隱藏任務欄較難5隱藏系統(tǒng)圖標鼠標左擊任務欄顯示隱藏圖標按鈕224。252。學法：學生以完成任務為動力，通過實踐來掌握操作方法，并結(jié)合對任務的合成攻克難點，實現(xiàn)綜合應用。如音樂、照片、作文、動畫等。 設問：清理方案有幾種？方案1：若文件還有用，可將其移動到其他磁盤中。教學難點設置文件屬性、查找文件或文件文件夾，磁盤維護等操作教學內(nèi)容及學生情況分析教學對象：職高一年級學生基本情況：學生基本上能使用網(wǎng)絡進行有目的性的簡單使用，對本節(jié)內(nèi)容已有初步的認識，并對網(wǎng)絡有一定的興趣，但學生對電腦的使用比較機械，對如何提高效率方面經(jīng)驗不足，如何利用電腦解決學生、生活中的實際問題的體驗欠缺。橫縣職教中心第 　 周 　 星期 第 節(jié)　　　總 課 題計算機應用基礎（windows 7+office 2010）總課時80第　　課時課 題 系統(tǒng)管理與優(yōu)化：用戶個性化空間的設置 教學目標知識與技能1. 學會創(chuàng)建多個賬戶。教學效果評價方式教師自我評價教 學進 程安 排l 新課導入展示“李永的煩惱”四格漫畫及動畫l 講授新課（老師演示）1． 任務1創(chuàng)建多個賬戶課堂任務（1）給每個成員創(chuàng)建賬戶（2）每個用戶用自己的賬戶登錄計算機，就可以看到自己喜歡的圖片（3）在工作、學習的間隙可以欣賞到賞心悅目的屏保（4）鼠標指針富有趣味性v 任務1為爸爸、媽媽、客人和李永創(chuàng)建帳戶（1）規(guī)劃賬戶用戶名密碼用戶類型使用對象cxyIlovecxy計算機管理員本人dadFootball標準用戶爸爸mamFlower標準用戶媽媽Wele標準用戶表弟等客人（2）創(chuàng)建賬戶 在控制面板的“用戶賬戶”中添加上述帳戶。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生實際動手能力，學會舉一反三教學重點解壓，壓縮，加密，多卷壓縮，自解壓文件教學難點加密，多卷壓縮教學內(nèi)容及學生情況分析教學對象：職高一年級學生基本情況：學生基本上能使用網(wǎng)絡進行有目的性的簡單使用，對本節(jié)內(nèi)容已有初步的認識，并對網(wǎng)絡有一定的興趣，但學生對電腦的使用比較機械，對如何提高效率方面經(jīng)驗不足，如何利用電腦解決學生、生活中的實際問題的體驗欠缺。252。252。學法：學生以完成任務為動力，通過實踐來掌握操作方法，并結(jié)合對任務的合成攻克難點，實現(xiàn)綜合應用。除非用戶主動清空“回收站”，或者經(jīng)過一段時間，存入“回收站”的文件容量超過了“回收站”允許的容量，系統(tǒng)會自動將較早放入“回收站”的文件清除，否則這些文件將長時間保存在這里，隨時可以恢復。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學習Internet基礎知識的熱情；教學重點1．了解TCP/IP協(xié)議2．IP地址教學難點理解IP地址與域名概念教學內(nèi)容及學生情況分析教學對象：職高一年級學生基本情況：學生基本上能使用網(wǎng)絡進行有目的性的簡單使用，對本節(jié)內(nèi)容已有初步的認識，并對網(wǎng)絡有一定的興趣，但學生對搜索引擎的使用比較機械，對如何提速搜索的效率方面經(jīng)驗不足，如何利用搜索引擎解決學生、生活中的實際問題的體驗欠缺。 因特網(wǎng)的演進 1969—1983 研究試驗階段 1983—1994 因特網(wǎng)在教育科研 領域廣泛使用的實用階段 1994—現(xiàn)在 商業(yè)化發(fā)展階段252。 域名定義： 有IP地址轉(zhuǎn)化為的人性化的字符名一般格式： 頂級域名有：（代表中國）、（商業(yè)網(wǎng)站）、edu（教育網(wǎng)站）、gov（政府網(wǎng)站）等 DNS：域