【正文】 教學(xué)方法教法：情境教學(xué)、實驗演示、輔助自學(xué)視頻，以任務(wù)驅(qū)動為主線，通過分解任務(wù)，逐步完成各知識點，最后合成任務(wù)。，進(jìn)行熱愛祖國傳統(tǒng)文化的愛國主義教育。過程與方法1. 通過郵箱申請和郵件發(fā)送的演示，讓學(xué)生掌握電子郵箱申請和電子郵件發(fā)送的過程；2. 通過對POP3和SMTP協(xié)議進(jìn)行講解與分析，讓學(xué)生掌握不同網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的分工和作用，并知道如何查看電子郵箱的POP3和SMTP地址；3. 通過“在Foxmail中收取郵件”的演示，讓學(xué)生了解用郵件客戶端軟件收取電子郵件的優(yōu)勢；4. 通過學(xué)生之間交流學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生掌握如何保留服務(wù)器郵件副本的方法。而且學(xué)會用因特網(wǎng)收集信息（網(wǎng)頁的保存、脫機瀏覽）和設(shè)置瀏覽器的配置，希望課下多多練習(xí)。 瀏覽器的配置。 用因特網(wǎng)收集信息（網(wǎng)頁的保存、脫機瀏覽）。 認(rèn)識IE 10瀏覽器（多選項卡功能）學(xué)會IE瀏覽器的基本操作（瀏覽網(wǎng)頁、設(shè)置主頁、收藏夾的使用）。（7）關(guān)閉IE。（5）打開慈溪職業(yè)教育網(wǎng)。（3）把該首頁保存在桌面WWW文件夾下。4. 瀏覽器的配置 通過“工具”菜單“Internet選項” （1）關(guān)閉與開啟選項卡功能 （2）設(shè)置在新選項卡中彈出新窗口l 拓展任務(wù)（10分鐘）（1）利用多選項卡功能打開 。以小組為單位，共同完成以下任務(wù)。 討論 （5分鐘） 利用多選項卡功能打開多個網(wǎng)頁時，如何快速精確查找其中的一個網(wǎng)頁?？梢栽谛逻x項卡中打開網(wǎng)頁或鏈接，并通過單擊選項卡切換這些網(wǎng)頁。教學(xué)效果評價方式教師自我評價教 學(xué)進(jìn) 程安 排l 導(dǎo)入新課：（約2分鐘）教師引言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Internet基礎(chǔ)知識，為上網(wǎng)沖浪做好了準(zhǔn)備，這節(jié)課我們將學(xué)會如何學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)上沖浪，獲取互聯(lián)網(wǎng)信息。學(xué)法：學(xué)生以完成任務(wù)為動力，通過實踐來掌握操作方法，并結(jié)合對任務(wù)的合成攻克難點，實現(xiàn)綜合應(yīng)用。教學(xué)重點利用瀏覽器瀏覽WWW教學(xué)難點瀏覽器的配置教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析教學(xué)對象：職高一年級學(xué)生基本情況：學(xué)生基本上能使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有目的性的簡單使用，對本節(jié)內(nèi)容已有初步的認(rèn)識，并對網(wǎng)絡(luò)有一定的興趣，但學(xué)生對電腦的使用比較機械，對如何提高效率方面經(jīng)驗不足，如何利用電腦知識解決學(xué)生、生活中的實際問題的體驗欠缺。過程與方法學(xué)習(xí)利用Internet Explorer 10收集信息，獲取信息的基本操作。 問題：IP地址與域名兩者的關(guān)系？l 拓展任務(wù)（8分鐘）局域網(wǎng)（教學(xué)機房）工作組簡單應(yīng)用（1）查看自己所屬工作組（2）在本機上設(shè)置共享文件夾（3）訪問共享的計算機資源 訪問IP確定的（可訪問）計算機的共享資源l 小結(jié)（2分鐘）Internet的含義和發(fā)展TCP/IP協(xié)議兩者的關(guān)系IP地址域名l Internet的特點和應(yīng)用教 學(xué)反 思 橫縣職教中心第 　 周 　 星期 第 節(jié)　　　　　　　　　　總 課 題計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（windows 7+office 2010）總課時80第　　課時課 題第四章 internet的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．了解Internet Explorer 10的基本設(shè)置。 域名定義： 有IP地址轉(zhuǎn)化為的人性化的字符名一般格式： 頂級域名有：（代表中國）、（商業(yè)網(wǎng)站）、edu（教育網(wǎng)站）、gov（政府網(wǎng)站）等 DNS：域名解析服務(wù)器，負(fù)責(zé)域名到IP地址的翻譯252。 IP地址是一個32位二進(jìn)制數(shù)，每8位分成一組寫成句點（.）隔開的4個十進(jìn)制數(shù)，每個數(shù)的取值范圍是0~255之間。252。 主要應(yīng)用 WWW信息服務(wù)，電子郵件（Email），文件傳輸（FTP），遠(yuǎn)程登錄（Telnet），新聞討論組，電子公告牌（BBS）252。 因特網(wǎng)的演進(jìn) 1969—1983 研究試驗階段 1983—1994 因特網(wǎng)在教育科研 領(lǐng)域廣泛使用的實用階段 1994—現(xiàn)在 商業(yè)化發(fā)展階段252。l 講授新課（30分鐘）一、Internet簡介 Internet：是一組全球信息資源和資源共享的集合，中文名稱為“國際互聯(lián)網(wǎng)”、“因特網(wǎng)”等通常簡稱為“互聯(lián)網(wǎng)”。教學(xué)效果評價方式教師自我評價教 學(xué)進(jìn) 程安 排l 導(dǎo)入新課（5分鐘）[情境教學(xué)] 讓我們先來欣賞一段Flash視頻（）師：網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用在生活中隨處可見，上網(wǎng)是現(xiàn)代人不可缺少的一件事情，但你們知道上的是什么網(wǎng)，上網(wǎng)可以做些什么嗎？生：是Internet（因特網(wǎng)），可以查資料、玩游戲。學(xué)法：學(xué)生以完成任務(wù)為動力，通過實踐來掌握操作方法，并結(jié)合對任務(wù)的合成攻克難點，實現(xiàn)綜合應(yīng)用。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)習(xí)Internet基礎(chǔ)知識的熱情；教學(xué)重點1．了解TCP/IP協(xié)議2．IP地址教學(xué)難點理解IP地址與域名概念教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析教學(xué)對象：職高一年級學(xué)生基本情況：學(xué)生基本上能使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有目的性的簡單使用，對本節(jié)內(nèi)容已有初步的認(rèn)識，并對網(wǎng)絡(luò)有一定的興趣，但學(xué)生對搜索引擎的使用比較機械，對如何提速搜索的效率方面經(jīng)驗不足，如何利用搜索引擎解決學(xué)生、生活中的實際問題的體驗欠缺。橫縣職教中心第 　 周 　 星期 第 節(jié)　　　總 課 題計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（windows 7+office 2010）總課時80第　　課時課 題第四章 internet的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識與技能1. 了解Internet基礎(chǔ)知識：Internet的含義、TCP/IP協(xié)議，IP地址，域名；2. 理解Internet資源應(yīng)用。 文件恢復(fù)操作 在D盤新建一個文件“”，并將其徹底刪除，然后利用刪除恢復(fù)至D盤，同時生成恢復(fù)報告到D盤中252。 提問：在哪些情況下，就無法用“回收站”恢復(fù)文件？ 用戶清空“回收站”在“回收站”中刪除其中的文件存入“回收站”的文件容量超過了允許的容量，系統(tǒng)會自動將較早放入“回收站”的文件清除（2） 利用finaldata軟件進(jìn)行恢復(fù)第1步：掃描誤刪除數(shù)據(jù)的硬盤分區(qū)，第2步：恢復(fù)有用的數(shù)據(jù)。除非用戶主動清空“回收站”，或者經(jīng)過一段時間，存入“回收站”的文件容量超過了“回收站”允許的容量，系統(tǒng)會自動將較早放入“回收站”的文件清除，否則這些文件將長時間保存在這里，隨時可以恢復(fù)。還原計算機系統(tǒng)并不會影響或者更改個人的數(shù)據(jù)文件，主要還原系統(tǒng)的設(shè)置、文件的關(guān)聯(lián)、注冊表等系統(tǒng)配置，而用戶的文檔、電子郵件、收藏夾等都不受任何影響?，F(xiàn)在Windows 7里“系統(tǒng)還原”功能就起到月光寶盒的作用。教學(xué)效果評價方式教師自我評價教 學(xué)進(jìn) 程安 排l 新課導(dǎo)入252。學(xué)法：學(xué)生以完成任務(wù)為動力，通過實踐來掌握操作方法，并結(jié)合對任務(wù)的合成攻克難點，實現(xiàn)綜合應(yīng)用。教學(xué)重點，教學(xué)難點借助助學(xué)視頻自主學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)恢復(fù)工具EasyRecovery教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析教學(xué)對象：職高一年級學(xué)生基本情況：學(xué)生基本上能使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有目的性的簡單使用，對本節(jié)內(nèi)容已有初步的認(rèn)識，并對網(wǎng)絡(luò)有一定的興趣，但學(xué)生對電腦的使用比較機械，對如何提高效率方面經(jīng)驗不足，如何利用電腦知識解決學(xué)生、生活中的實際問題的體驗欠缺。l 教學(xué)評價教 學(xué)反 思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們同學(xué)學(xué)會了文件的壓縮和解壓縮的相關(guān)操作，同學(xué)們掌握的挺好。6． 課后拓展 根據(jù)用戶個人的需要，人們往往在計算機里安裝一些常用的軟件，請你結(jié)合所學(xué)知識，為你安裝的軟件設(shè)計一個軟件結(jié)構(gòu)層次圖。252。（實現(xiàn)給重要的檔案文件進(jìn)行保密設(shè)置）252。 5． 課堂拓展252。4． 課堂鞏固練習(xí)1： 打開桌面文件夾“34”中的壓縮文件“”，把其中文本文件除外的文件都刪除，把“”改名為“”。252。 搜索引擎地址華軍軟件園：太平洋電腦網(wǎng)軟件咨詢頻道：天空軟件站：多特軟件站：中國共享軟件注冊中心：3． 自主探究252。教學(xué)效果評價方式教師自我評價教 學(xué)進(jìn) 程安 排l 新課導(dǎo)入252。學(xué)法：學(xué)生以完成任務(wù)為動力，通過實踐來掌握操作方法，并結(jié)合對任務(wù)的合成攻克難點，實現(xiàn)綜合應(yīng)用。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力，學(xué)會舉一反三教學(xué)重點解壓，壓縮，加密，多卷壓縮，自解壓文件教學(xué)難點加密，多卷壓縮教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析教學(xué)對象：職高一年級學(xué)生基本情況：學(xué)生基本上能使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有目的性的簡單使用，對本節(jié)內(nèi)容已有初步的認(rèn)識，并對網(wǎng)絡(luò)有一定的興趣，但學(xué)生對電腦的使用比較機械，對如何提高效率方面經(jīng)驗不足，如何利用電腦解決學(xué)生、生活中的實際問題的體驗欠缺。 控制面板集中了所有的系統(tǒng)功能，利用它，用戶可以方便地管理各項任務(wù)，如設(shè)置鼠標(biāo)和桌面背景、屏幕保護程序、管理多個賬戶、卸載程序等教 學(xué)反 思學(xué)生通過本次課的學(xué)習(xí)掌握了創(chuàng)建賬戶的基本操作，在今后的課上還要加強相關(guān)的練習(xí)。 討論與交流 討論1 如何讓計算機系統(tǒng)的運行過程更加省電 ？（系統(tǒng)節(jié)能） 討論2 如果計算機系統(tǒng)不能正確播放聲音，有哪些可能因素？如何調(diào)節(jié)系統(tǒng)音量？3． 任務(wù)拓展（1）安裝并體驗“搜狗拼音輸入法”（2）更改桌面圖標(biāo)設(shè)置（3）把計算機的時間設(shè)置成自動與Internet時間服務(wù)器同步（計算機必須聯(lián)網(wǎng)）（4）運行系統(tǒng)自帶的“磁盤清理”或第三方的“電腦管家”等，進(jìn)行磁盤清理， l 教師總結(jié)252。2． 任務(wù)2個性化空間設(shè)置 一、二、三、四小組的同學(xué)分別對Liyong，Dad，Mom，Wele四個賬戶進(jìn)行個性化設(shè)置。教學(xué)效果評價方式教師自我評價教 學(xué)進(jìn) 程安 排l 新課導(dǎo)入展示“李永的煩惱”四格漫畫及動畫l 講授新課（老師演示）1． 任務(wù)1創(chuàng)建多個賬戶課堂任務(wù)（1）給每個成員創(chuàng)建賬戶（2）每個用戶用自己的賬戶登錄計算機，就可以看到自己喜歡的圖片（3）在工作、學(xué)習(xí)的間隙可以欣賞到賞心悅目的屏保（4）鼠標(biāo)指針富有趣味性v 任務(wù)1為爸爸、媽媽、客人和李永創(chuàng)建帳戶（1）規(guī)劃賬戶用戶名密碼用戶類型使用對象cxyIlovecxy計算機管理員本人dadFootball標(biāo)準(zhǔn)用戶爸爸mamFlower標(biāo)準(zhǔn)用戶媽媽W(xué)ele標(biāo)準(zhǔn)用戶表弟等客人（2）創(chuàng)建賬戶 在控制面板的“用戶賬戶”中添加上述帳戶。學(xué)法：學(xué)生以完成任務(wù)為動力，通過實踐來掌握操作方法，并結(jié)合對任務(wù)的合成攻克難點，實現(xiàn)綜合應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析教學(xué)對象：職高一年級學(xué)生基本情況：學(xué)生基本上能使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有目的性的簡單使用，對本節(jié)內(nèi)容已有初步的認(rèn)識，并對網(wǎng)絡(luò)有一定的興趣，但學(xué)生對電腦的使用比較機械，對如何提高效率方面經(jīng)驗不足，如何利用電腦解決學(xué)生、生活中的實際問題的體驗欠缺。過程與方法，剖析制作的基本步驟，體驗操作的關(guān)鍵步驟和注意事項；，選擇合適的素材，合理安排時間；情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力，學(xué)會舉一反三教學(xué)重點學(xué)會創(chuàng)建多個賬戶。橫縣職教中心第 　 周 　 星期 第 節(jié)　　　總 課 題計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（windows 7+office 2010）總課時80第　　課時課 題 系統(tǒng)管理與優(yōu)化：用戶個性化空間的設(shè)置 教學(xué)目標(biāo)知識與技能1. 學(xué)會創(chuàng)建多個賬戶。李永列舉了這些程序：252。 磁盤碎片整理（1）磁盤碎片整理的概念和功能產(chǎn)生原因：計算機使用久了，磁盤上保存了大量的文件，這些文件并非保存在一個連續(xù)的磁盤空間上，而是把一個文件分散地放在許多地方，這些零散的文件被稱作“磁盤碎片”，這些碎片會降低Windows的性能。252?！伴_始”菜單上的搜索框查找程序或文件。教學(xué)效果評價方式教師自我評價教 學(xué)進(jìn) 程安 排l 新課導(dǎo)入李永的出色表現(xiàn)，果然得到爸爸媽媽的一致好評，夸李永做事條理清楚，并且現(xiàn)在家里計算機中的東西整理得干干凈凈，用起來也比以前方便和快速多了，說李永真不愧是計算機專業(yè)學(xué)生！李永聽了這些贊美的話，心里真是樂開了花，他還想繼續(xù)進(jìn)一步對磁盤進(jìn)維護管理。學(xué)法：學(xué)生以完成任務(wù)為動力，通過實踐來掌握操作方法，并結(jié)合對任務(wù)的合成攻克難點，實現(xiàn)綜合應(yīng)用。教學(xué)難點設(shè)置文件屬性、查找文件或文件文件夾，磁盤維護等操作教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析教學(xué)對象：職高一年級學(xué)生基本情況：學(xué)生基本上能使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有目的性的簡單使用，對本節(jié)內(nèi)容已有初步的認(rèn)識，并對網(wǎng)絡(luò)有一定的興趣，但學(xué)生對電腦的使用比較機械，對如何提高效率方面經(jīng)驗不足，如何利用電腦解決學(xué)生、生活中的實際問題的體驗欠缺。教 學(xué)反 思 學(xué)生通過本次課的學(xué)習(xí)掌握了文件的基本操作，其中快捷方式的創(chuàng)建學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)已基本掌握，在今后的課上還要加強相關(guān)的練習(xí)。等爸媽看完其他資料再給他們看，顯得李永做這項工作很認(rèn)真！l 項目評價每位同學(xué)在資源管理器中展示D盤中“北京快樂游”文件夾的目錄樹結(jié)構(gòu)。6． 任務(wù)5 文件屬性252。 設(shè)問：清理方案有幾種？方案1：若文件還有用，可將其移動到其他磁盤中