淺談幼兒園幼兒安全教育存在的問題及解決的對策-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此，幼兒第一，教師責(zé)任重于泰山。第二是完善意外事故的處理機(jī)制。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。首先應(yīng)該積極獲得政府的政策支持，使其調(diào)整財政支出增加對學(xué)前教育的投入。（一）創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣 著名教育家布羅菲、古德和內(nèi)德勒為幼兒園環(huán)境設(shè)計提出了11個目標(biāo),其中有“能關(guān)注幼兒的健康和安全”“有積極的情緒氛圍,促進(jìn)幼兒自信心發(fā)展”等。（四）幼兒園安全教育方面的資源比較匱乏 首先是幼兒園安全教育書籍很少，沒有統(tǒng)一的安全教育教材，在日常的健康教育中有一點(diǎn)安全教育知識。同時沒有安全監(jiān)督體制的話，幼兒教育工作者到底有沒有實施安全方面的教育，教育效果如何都沒有一套科學(xué)合理的考核機(jī)制去檢驗。但殊不知成人們每時每刻待在幼兒身邊的可能性很小，就是一直帶在身邊也難免不會發(fā)生意外。例如，2003年8月27日，河南省鞏義市西村鎮(zhèn)張溝村一所家庭幼兒園因鄰居廢棄宅基房屋倒塌，當(dāng)場造成師生3死8傷，在送往醫(yī)院的過程中1名幼兒死亡，醫(yī)院搶救過程中又有3名幼兒死亡。又如：有些幼兒園食堂衛(wèi)生工作不到位或者食物不符合標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致幼兒食物中毒。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育，幼兒常常是左耳進(jìn)，右耳出，其效果可想而知。為了防止孩子發(fā)生意外，老師總是小心翼翼，時時刻刻對孩子嚴(yán)加保護(hù)和防范。生命不保，何談教育？要想創(chuàng)建和諧環(huán)境，首先要創(chuàng)建平安的育兒環(huán)境。幼兒安全教育是兒童健康成長的基本保護(hù) 幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心，又活潑好動，什么都想看一看、摸一摸、試一試。與此同時，廣大投身于幼兒教育一線的教師也在實踐中逐漸摸索幼兒安全教育的方法。而幼兒的自我保護(hù)能力差，安全防范意識薄弱，缺乏相應(yīng)的自我保護(hù)能力和一定的安全知識，導(dǎo)致大大小小的事故發(fā)生。幼兒園要做好安全工作，則不僅要完善管理措施以及相關(guān)硬件設(shè)施，還應(yīng)使得安全教育工作的有效進(jìn)行能夠讓幼兒自我防范能力與安全意識得到增強(qiáng)。教師們在娛樂中穿插了安全知識的教育，也根據(jù)幼兒智力發(fā)展水平的不同，根據(jù)自身情況分階段制定了教育提綱和具體實施方法。但3—6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，身體的協(xié)調(diào)性較差，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗，自我保護(hù)的意識較差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。幼兒園的安全工作，不僅關(guān)系到祖國下一代的健康成長，與此同時園中公共安全以實現(xiàn)幼兒的生命安全和健康成長為基本目標(biāo)，這也關(guān)系到千家萬戶的幸福和安寧，還關(guān)系到教育事業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展以及整個社會的安全穩(wěn)定。當(dāng)孩子面臨危險時，老師更具普遍性的做法是包辦、代辦，而不是教育孩子如何去應(yīng)對這樣的場面，如何去保護(hù)自己不受傷害。按皮亞杰④的觀點(diǎn)，兒童的行為不會自動產(chǎn)生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過兒童的主動建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。這些安全事故都是由于幼兒園管理制度不健全而造成的。又如新浪網(wǎng)2000年8月11日披露，義烏一幼兒園因滑梯未固定牢，導(dǎo)致少年何某在攀玩時，被翻到的滑梯擊倒身亡。也有一些老師過度保護(hù)幼兒，極大限度的減少了幼兒們的戶外活動，只在教室里活動。（三）幼兒園沒有有效的安全教育評價機(jī)制 教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。幼兒教師用書中也很少涉及到，家長們也很少為自己的孩子購買安全教育方面的書籍。因此,精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對幼兒進(jìn)行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。其次幼兒園可以自籌資金，幼兒園每年在經(jīng)費(fèi)中分出一些作為安全教育的費(fèi)用。幼兒園應(yīng)確保幼兒食品衛(wèi)生安全，認(rèn)真檢查食品是否符合衛(wèi)生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營養(yǎng)計算。幼兒園應(yīng)建立和健全實效科學(xué)的意外傷害事故處理機(jī)制，健全幼兒園的安全緊急預(yù)警制度，科學(xué)的制定各種意外事故的應(yīng)急預(yù)案體系，第一時間對意外傷害人員進(jìn)行急救和安置，協(xié)調(diào)
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