【正文】 43 8500247。（1 ）=3(90247。16=（804）247。觀察右邊表格上可以發(fā)現(xiàn)（ ）數(shù)不變，（ ）數(shù)發(fā)生了變化，從上到下除數(shù)（ ），商（ ），從下到上除數(shù)（ ），商（ ）。 針對自主探究找出疑惑點，課上小組交流，合作解答疑惑。37 998247。175247。54( ) 789247。（三）情感目標：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和自信心，使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在生活中的作用。26 137247。64 921247。（三）情感目標：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和自信心，使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在生活中的作用。58 ※647247。5把84頁的做一做1題用豎式做在下面。重點難點 主要解決試商、商的書寫位置等問題，理解算理，獲得筆算方法。80 = 364247。余數(shù)是（ ），應該比（ ）數(shù)小。重點難點 主要解決試商、商的書寫位置等問題，理解算理，獲得筆算方法。37≈ 420247。60= 5自我挑戰(zhàn)122247。40= 60247。239 240 80160 1634060 2064 ，如果30只關進一個籠子里需要多少個籠子？ 總結、評價：今天的學習，我學會了： 。30≈ 604= 805= 60247。19≈你是怎樣算的，你的方法是 62247。8=，理解圖意看看圖中有哪些人物,他們在干什么?能不能用自己的理解來列式并寫出來。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。（2）同學自己發(fā)言，到黑板上指一指，你了解到的平行四邊形，各部分的名稱和梯形各部分的名稱。學習重點：理解平行四邊形，梯形的高，并能正確作高。﹡畫兩個完全一樣的梯形，剪下來拼一拼，能拼成一個平行四邊形嗎？（抽1人的作品進行展示）總結、評價：今天的學習，我學會了： 。（2）關上書，自己在預習本上畫一畫集合圖。（2）抽1組匯報觀察結果，其它組補充。學習重點： 理解平行四邊形的概念及特征。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。完成課本第68頁第4題的第2小題和第3小題。在你所畫的這組平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段，量一量這些線段的長度，你能發(fā)現(xiàn)什么？在小組內進行交流。一、自主學習：自己讀一遍平行線的概念，課本65頁。針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。我們在測定跳遠成績時，怎樣測量比較準確？為什么？（1）小組內互相交換意見，組長做好記錄。（3）抽一名1號同學進行板演，并作好講解，其它學生作點評。一、合作探究：回憶垂直的含義什么叫垂直？兩條線垂直時，會產(chǎn)生什么角？探究垂線的畫法：過直線上一點畫這條直線的垂線。針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。（抽部分學生演示并講解）。把兩支鉛筆想象成直線，擺一擺兩條直線在同一平面內的關系？各小組作好記錄。學習目標： 理解垂直與平行的概念，初步認識平行線、垂線。 通過討論交流，使獨立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展。第3小組展示，其它小組補充。完成課本第68頁，練習十一第3題折一折。帶﹡號的6號同學不做。（自己學習課本66頁第（1）（1）利用三角板上的直角，過直線上的一點，畫這條直線的垂線（圖1） . （圖1）（2）小組內交流作圖的步驟，組長作好記錄，抽1個小組進行匯報演示，其它組進行，點評。學科班長總結：以上兩種作圖要注意的問題，其它同學補充。（2）抽1個小組進行匯報，其它小組進行補充。帶﹡號的6號同學不做。鄰座的3個同學，互相說一說平行線的概念。（各小組選1名組員進行匯報）。小組內互相檢驗，并作出整改?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）平行四邊形和梯形課題一：平行四邊形和梯形班 級 姓 名 主備人 使用人 使用日期 教學過程（修改欄）使用說明及學法指導：結合問題自學課本第665頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務。學習難點：對平行四邊形概念及特征的理解。（3）長方形和正方形是否具備平行四邊形的特征。（小組長作好監(jiān)督工作， 不準抄書）小組內互相檢查，并作好修改。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。學習難點：理解它們的高有無數(shù)條。畫出高（1）獨立完成課本72頁“做一做第2題（組內進行檢查并修正）（2）獨立完成課本第73頁，第1題?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 第五章 三位數(shù)除兩位數(shù) 課題 口算整十數(shù)除整十、幾百幾十的樹（商一位數(shù)）1課時班級 姓名 主備人 使用人 使用日期 教學過程（修改欄） 使用說明及學法指導 結合問題自學課本第78頁的（1），用紅色勾出疑惑點；獨立思考完成合作探究，并總結方法。 .,。20≈ 120247。30 = 40247。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題 用整十除幾百幾十（口算除法）2課時班級 姓名 主備人 使用人 使用日期 教學過程（修改欄） 使用說明及學法指導 結合問題自學課本第79頁的（2）。30= 5030= 802= 79247。30 ≈ 240 247。58≈2試一試，你能行。一、問題導學 自主學習 課前熱身。完成82頁的做一做。40=，用75元可以買幾個足球還剩多少錢？，有500噸貨物需要多少節(jié)車廂才能裝完？總結、評價：今天的學習，我學會了： 。一、問題導學 自主學習（一）課前熱身 630 27043 220