夏夜多美教學(xué)案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生對(duì)夏夜之美的認(rèn)識(shí)得以升華，不僅感受到夏夜荷塘的美麗景色，而且體驗(yàn)到睡蓮姑姑、小蜻蜓、螢火蟲(chóng)助人為樂(lè)的精神更美。當(dāng)學(xué)生受到鼓舞時(shí)，他們學(xué)得更好，當(dāng)學(xué)生讀得好，說(shuō)得好時(shí)，老師總是說(shuō)：你真棒，你說(shuō)得真好，把掌聲給他。以音樂(lè)烘托，以畫(huà)面渲染，配以表演，使學(xué)生沉醉在夏夜美的意境中，在引導(dǎo)學(xué)生感悟上，抓住重點(diǎn)段和重點(diǎn)詞句來(lái)領(lǐng)會(huì)童話所表達(dá)的情感，教師引導(dǎo)學(xué)生從“喜歡誰(shuí)？”入手，重點(diǎn)指導(dǎo)送小螞蟻回家的過(guò)程，為什么要小蜻蜓、螢火蟲(chóng)幫助，正是因?yàn)樗弾椭∥浵伾狭税秴s不能行走，小蜻蜓主動(dòng)協(xié)助是有會(huì)飛的本領(lǐng)，漆黑的夜晚，小蜻蜓光會(huì)飛不行，卻看不見(jiàn)路，于是螢火蟲(chóng)挺身而出，利用自己能發(fā)光的特長(zhǎng)幫助小蜻蜓帶路導(dǎo)航，三個(gè)人物分工完成了救螞蟻，送螞蟻這一善舉的全過(guò)程，體現(xiàn)了這個(gè)團(tuán)體團(tuán)結(jié)協(xié)作，各盡所能，共同完成了一項(xiàng)救人、幫人的任務(wù)。學(xué)生自發(fā)地感受到閱讀的樂(lè)趣?？吹竭@些情景，你想說(shuō)什么？ 生：夏夜多美??！師：讓我們一齊來(lái)贊美：“??！夏夜多美??！”（再用高興贊美的語(yǔ)氣齊讀課題，這既是對(duì)全文的總結(jié)，更是感情的升華!） （五）、師生小結(jié)、布置作業(yè)師：是啊！夏夜多美啊!，不僅景色美，小伙伴助人為樂(lè)的心靈更美。師：為什么？生：因?yàn)樾∥浵佅氲搅税职謰寢?。）學(xué)習(xí)倒數(shù)第二個(gè)自然段師：小螞蟻到家了，星星高興地眨著眼睛 （出示課件，小螞蟻到家圖，天上有很多美麗的星星，一閃一閃的，一顆大星星出現(xiàn)了，眨著眼高興地笑了，最后出示句子：星星看見(jiàn)了，高興地眨著眼。有位熱心的阿姨，想帶你們?nèi)バ蕾p這美麗的夜景，請(qǐng)你們閉上眼睛，邊聽(tīng)邊想象，你看到什么？（生聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀第14自然段后交流感想。） 師：誰(shuí)想讀？師：這段你覺(jué)得哪些詞很美？生：亮晶晶的師：還有誰(shuí)想補(bǔ)充？生：我知道螢火蟲(chóng)在晚上才會(huì)發(fā)光，而且發(fā)光是為了尋找自己滿意的對(duì)象，另一個(gè)原因是為了嚇唬敵人。我也能讀好這句話。讀完生熱烈鼓掌）師：謝謝，我剛才讀的時(shí)候，讀著讀著，腦海里浮現(xiàn)出了這樣的一個(gè)畫(huà)面：在一個(gè)漆黑的夜晚，一只美麗的小蜻蜓就像一架輕盈的小飛機(jī)，它馱著小螞蟻飛呀飛。師：這可是一個(gè)精彩而又感人的過(guò)程，現(xiàn)在就請(qǐng)你們將課文的2~14自然段讀讀，邊讀邊帶上表情，做做動(dòng)作，把你喜歡的句子多讀幾遍，也可以讀給前后左右同學(xué)聽(tīng)。 師：我們是下午4：10放學(xué)，假如你們5：00還沒(méi)到家，你父母著不著急？ 生：著急。謝謝您，睡蓮姑姑。 （圖片）（三）研讀課文，感悟睡蓮姑姑、小蜻蜓和螢火蟲(chóng)的美好心靈。看誰(shuí)摘的多！送“星星”師：同學(xué)們真了不起，摘下了這么多閃閃的星星。 二、 案例過(guò)程 《夏夜多美》（一）創(chuàng)境激趣、鞏固識(shí)字識(shí)“星星” (多媒體課件出示五彩斑斕的星空?qǐng)D，呈現(xiàn)本課的生字和重點(diǎn)詞語(yǔ)。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。師：好。師：你太厲害了，還知道一個(gè)成語(yǔ)“助人為樂(lè)”，上面哪些伙伴助人為樂(lè)？生：睡蓮、蜻蜓、螢火蟲(chóng)（教師相機(jī)粘貼實(shí)物的圖片）星星（圖片）睡蓮 師：你也是跟她一樣，只說(shuō)了一遍。 睡蓮：今晚就在這兒住下吧，你瞧，夏夜多美呀！ 小螞蟻：（搖搖頭）我得回家。生默讀課文，邊讀邊圈畫(huà)。（表情朗讀第13自然段）師：你讀得真好，老師也被你感染了，我也想讀這一段。師：他讀得怎么樣，評(píng)一評(píng)。為什么蜻蜓不能單獨(dú)送小螞蟻回家呢？生：因?yàn)樘焯诹?，看不到路。師；看?lái)你是個(gè)有心人，我希望大家也能向他一樣多讀課外書(shū)，了解更多的知識(shí)。 生：綠綠的草坪，還可以綠綠的什么？ 生：綠綠的樹(shù)葉 生：綠綠的蘋(píng)果
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1