【正文】 七、教師點評。全文以溝通為線索，行文自然流暢，不蔓不枝。 前提是你不得欺騙我們，如違反，則此條無效（這點特別重要）。針對你提出的五大內容，我也說說我的想法。如果考試了，我會主動將成績匯報給您（這是為了減輕我的心理壓力）。作為女兒，與您吵架是沒有禮貌的，是我不對。 作文：溝通友情提示：溝通，椐《辭?！方忉專鉃椤笆贡舜讼嗤ā?。這樣的文章，從內容上看，多數表現為離題；從結構上看，則是線索分散，筆力分散。首尾出彩。運用得當，情節(jié)因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。在寫作實踐中，以下方法有助于文章結構的優(yōu)化?！边@說明結構對于文章是多么重要。“結構”方面失分的原因。⑵情景交融，打造感人境界。”中國傳統(tǒng)文化歷來追求一個“善”字：待人處事，強調心存善意、向善之美；與人交往，講究與人為善、樂善好施；對己要求，主張獨善其身、善心長駐。⑶凸顯局勢的表情特性。既可直接抒情，也可間接抒情。真切的感受，來自人與自然、社會生活的交流互動。⑵懸念設置，曲徑通幽。 暗香. 愛香”為題，意韻深厚，情味悠長?！蹦棠檀呶覔Q衣服……拿起沙發(fā)上的白襯衫，暗香再次翩躚，猶如沁人的提神藥，流入鼻中，那是洗衣機轉不出來的，是洗衣店熨不出來的，是別人搓不出來的。清晨，陽光猶如流水般灑在里院子里，伴著熟悉的流水聲輕輕流淌，在微甜的空氣里回旋漾。⑷題目自擬。一聲關切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關愛的芳香。出現這種情況的原因是有強烈的情感體驗，但沒有掌握一定的抒情技巧，而出現了小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而消弱了文章的表達效果。上述這些要求及規(guī)定，在各地中考作文評分準則中也得到了充分體現?！扒楦小狈矫媸Х值脑?。另外，我們也可以從反面取材，有句話說得好：“自討苦吃會增加生命的高度，歷盡憂患方能揮灑生命的昂揚。六、指導學生寫作。⑶在表現手法上也各有側重，寫布魯諾重在背景的烘托，寫張海迪重在內心情感的鋪設，寫袁隆平重在人物言行的描寫，從而使三個人物都顯出鮮明的個性。欣喜若狂地帶著它往遠處的房子跑去。由于高位截癱，她只能鏡子吃力地看書，字是反的，她會因此不停地流著眼淚。 火焰頓時在青年的腳下燃起，廣場上一片歡呼。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名?？碱}回放（2008年浙江杭州市中考作文題）閱讀下面的材料，按要求作文。選材以情動人須做到：或對生活、對客觀對象充滿熱情，或用傳神的肖像繪出人物的神韻，或用生動的語言展示生活真情，或用形象的景物襯托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真實動人。透過這篇滿分作文，我們感受到了描寫在考場作文中的魅力。在愛護環(huán)境的整治活動中。他被那張紙吸引住了，“是哪個粗心的清潔工把它忘了。麻煩的是，這些紙張仿佛在墻上生了根，他只好用冰冷的書一遍一遍地擦洗著墻。走進那張“牛皮癬” 大雪放肆地在天空中飄蕩，整個世界突然變得一聲不吭。2008年各地的中考作文評分標準，在材料方面要求很高。有的材料用的人多了，也失去了原有的光彩。教學重點“選材失誤”的原因，提高學生的選材能力。請以“記憶”為話題，寫一篇作文，不少于600字。家庭的溫馨文題：閱讀下面材料，按要求作文。 是這些愛，將父母和我緊緊地連在一起；是這溫馨，讓家成了游子心中的天堂。但正是有了父親這幾聲短暫的問候，我的心中才多了些幸福和溫暖，也讓我懂得了更多做人的道理?！}記我的家沒有萬貫的資財，也沒有舒適的小車和豪華的別墅。⑷不得出現真實的人名、校名。開端、結局盡量簡潔，發(fā)展、高潮施以重墨。一個材料總是單薄的，所 所以我們不防把同類的幾個材料疊加在一起，形成集團效應，內容就自然充實起來?！安?！太陽才是中心！”青年沒有絲毫畏懼。希望大家多閱讀，多積累，才能使自己的材料不斷豐富起來。（這一點學生比較清楚，教師只做一下點撥就行了?！薄岸嘟嵌鹊赜^察生活，發(fā)現生活的豐富多彩。2.、引導學生分析作文“內容空洞”的原因。只有將理論用于自己的實際寫作中，才能寫出更新更美的作文。小作者運用類似舞臺說明的形式，通過兩個時間段，將前后兩次競賽的敘述巧妙地組合在一起，渾然一體?？墒撬麄冊趺纯梢圆m著我哦這樣做呢？我無法接受這樣的虛榮，我情愿不擁有。雖然耳邊正響著“贊許”我的掌聲?？紙隽⒁?，要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，體現出積極向上的健康思想。符合題意要求，有立意，但缺少點睛之筆，使立意缺少應有的高度。⑶聚焦時代。如對話題“處處留心皆學問”，有一位考生從茶壺泡茶久了，里面長了“垢”，可泡出的茶卻一天比一天香的現象入手，進行深度思考，最后明白了“只有積年累月長出茶垢的壺，才能泡出清香爽口的好茶來”的道理。今天我們進行第二個專題訓練——中心?！疤嵘E”提升作文水平。教學重點1. 掌握使中心“明確”、“新穎”、“深刻”的方法和技巧，并運用于寫作之中。中考作文評分標準中，把“立意明確，中心突出”作為其重要的判判標準，立意鮮明、新穎、深刻，乃是考場作文成功的關鍵。在具體而生動的記敘中，突出了“處處留心皆學問”的話題要旨。針對社會現實，關注時代熱點，比如對救助弱勢群體的看法，對環(huán)境污染的看法等，把自己對材料的獨特體驗、見解、評價等納入文中。，明顯表現出一些不適合的觀點。秘訣二：縱向深入開掘。因為我清楚地知道，那不是我自己努力的結果。我討厭他們的虛偽，我下決心要努力，要讓他們看到，下一輪的復賽，沒有他們的幫忙，我一樣可以考得很好。四、指導學生寫作健康，是人們的追求。初中語文作文專題訓練教案之三—內容教學目的“內容”方面的具體要求。教學時間二課時教學過程一、引入新課 經過“切題”和“中心”兩個專題的訓練，同學們的作文水平有了一定的提高。” 這些要求體現在中考中就是作文評分標準，此項得分點所占的比例相當大，僅以安徽為例：內容30分，表達25分。）不同的文體，其內容的失分形式不同，這里這種分析兩種文體：記敘文（包括童話、寓言、故事新編）：只是簡單的敘事，沒有具體的過程。一、 對照例文掌握使內容充實的方法。“點火！”那黑長衫教徒氣急敗壞，一聲令下。 片段示例：君不見，李白不齒阿諛奉承之徒，抬頭挺胸奪門而出，高歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏”，面帶微笑挺胸游于山水之間：君不見，文天祥不要高官厚祿，抬頭挺胸作正氣歌，引亢“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，視死如歸挺胸走向刑場：君不見，司馬遷受宮刑挺胸而成“無韻之離騷”，吉鴻昌面對敵人的槍口慷慨就義……他們的骨氣，他們的堅定，響徹云霄，萬古長青。二是要突出描寫，用描寫來充實內容。滿分例文：有的知識爸爸那發(fā)自肺腑的諄諄教悔；有的只是媽媽那無休止的陣陣嘮叨；有的只是我們兄妹三人爽朗的笑聲和那股始終洋溢著愛的溫馨?？荚嚦煽兊牟蝗缫庾屛覊嬋肓送纯嗟纳顪Y，我在電話這頭號啕大哭，父親在那頭耐心地安慰我，讓我把痛苦和挫折化作奮進的力量。這里，父母用溫暖的手為兒女撐起一方晴空；兒女為他們的行動給父母帶來一絲慰藉。記憶，沒有重量。八、自改，然后教師點評。2. 掌握作文“選材”的方法和技巧，并運用于寫作之中。三是簡單模仿的“ 舶來貨”。如重慶“選材新穎，最高可多加5分”；湖北黃崗“選材新穎，有個性可多加1—3分”。那雪白雪白的花朵，紛紛揚揚地落到馬路上，落到屋頂上，落到?？吭诼放缘钠嚿?，所有的一切，在一瞬間都沉浸在了一片雪白的世界里。天漸漸亮了，墻上的紙只剩下了最后一張。”他一邊念著一邊伸出手，去撕那最后一張紙，可剛撕下一角就停住了。三位不同年齡的人物對一張“牛皮癬”表現出相同的態(tài)度，不由讓人惑由心生。教師引導學生掌握選材的方法和技巧。⑶選底蘊深厚的材料。5月1日，風和日麗。滿分例文解秘走在歷史的畫廊里 朦朧中，我被帶到了一條長廊里，兩旁掛滿了一幅幅活動著的圖畫。烈火中青年的目光始終是堅定的，他在烈火中永生。但她并沒有抱怨，她堅持了下來，她為此露處了多少發(fā)自內心的微笑。他就是袁隆平，養(yǎng)活了幾億中國人民的偉大農民，堅持了十年，他終于在中國的歷史上畫上了一道金黃的風景。讀者透過文字可以觸摸到這些人物的美好心靈。文題：苦與甜是相對的，苦與甜也是可以相互轉