高中政治我們的中華文化教案新人教版必修-免費(fèi)閱讀
【正文】 《博大精深的中華文化》，主要從獨(dú)特性、區(qū)域性和民族性三個(gè)方面介紹了中華文化的博大精深。”兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。 從民族性看 我們中華民族由56個(gè)民族組成，每個(gè)民族都有自己的民族文化特色，每個(gè)民族的文化都為中華文化的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從區(qū)域性（區(qū)域文化的多樣性）看課本上第二目?jī)?nèi)容是“一方水土，一方文化”，這也就是從區(qū)域性來看中華文化的博大精深。比如說我們中國(guó)的四大名著，像《紅樓夢(mèng)》，也是有相當(dāng)多的外國(guó)人去追捧，研究它的文學(xué)價(jià)值的。 二、博大精深的中華文化情景假設(shè)：? 假設(shè)現(xiàn)在班上來了一位外國(guó)友人，你要向他介紹我們的中華文化。第一部軍事著作——《孫子兵法》第一部語錄體儒家經(jīng)典散文作品——《論語》這個(gè)證據(jù)是什么？有兩個(gè)見證——漢字與史書典籍?！ノ?這也就是我們第一框題所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)中華文化的基本特征——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深；中國(guó)各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)；中華文化的包容性。了解我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)曾長(zhǎng)期處于世界前列；理解不同區(qū)域的文化既漸趨融合，又保持著各自的特色；明確各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化；理解中華文化特有的包容性：求同存異和兼收并蓄?！段覀兊闹腥A文化》教案 班級(jí)學(xué)科高中思想政治課程任課教師課題我們的中華文化講課時(shí)間教材內(nèi)容分析本課既是第三課世界文化的多樣性和第四課文化的繼承性的邏輯延伸和具體化，又是第四單元發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的邏輯起點(diǎn)，起到了承上啟下的作用。過程與方法目標(biāo)：提煉、解讀信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)中華文化的包容性教學(xué)方法講授法、合作探究法課型新授課教具傳統(tǒng)教學(xué)教學(xué)過程◆導(dǎo)入新課： 同學(xué)們都上海世博會(huì)吧！那么有沒有同學(xué)知道，當(dāng)初我們中國(guó)代表團(tuán)在申辦世博會(huì)的時(shí)候，在投票前最后陳述的寶貴時(shí)間里，他們選擇了什么作為申辦世博會(huì)的理由？ 那就是“中國(guó)文化”，正是我們五千年?duì)N爛瑰麗的中華文化魅力感動(dòng)了評(píng)委，打動(dòng)了全世界。（4分鐘）一、中華文化的發(fā)展歷程 我們的中華文化有五千多年的文明史，現(xiàn)在我們一起來回顧一下中華文化的發(fā)展歷程。到了明清時(shí)期，也就是1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，隨著中國(guó)封建統(tǒng)治的沒落和西方近代工業(yè)文明的沖擊，中華文化也受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。漢字（中華文明的重要標(biāo)志）它的演變經(jīng)歷了從甲骨文—
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1