江蘇教育學(xué)會(huì)十三五教育規(guī)劃課題-免費(fèi)閱讀
【正文】 （三）總結(jié)階段（王國(guó)軍負(fù)責(zé)；2020年12月） （1）收集整理課題研究的數(shù)據(jù)資料，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。寫作教學(xué)的目標(biāo)是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生思維能力和交際能力來(lái)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容，挖掘內(nèi)容，準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)容，與讀者進(jìn)行交流。該方法克服了結(jié)果教學(xué)法的種種弊端，以交際理論為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，注重發(fā)展學(xué)生的思維能力和交際能力，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的重要性。 最后，我們課題組成員希望我們的努力會(huì)得到豐厚的回報(bào)，為藝術(shù)班學(xué)生的作文水平提高作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第三步，讓學(xué)生創(chuàng)造并熟練使用“原生態(tài)”的模板本課題組所有成員認(rèn)為，如果單單把英語(yǔ)作文的模板化教學(xué)看成是老師提供模板，學(xué)生在每次考試中把模板復(fù)制到考卷上這樣一個(gè)單一的枯燥的過(guò)程，那么這個(gè)教學(xué)方式就和作弊無(wú)異，就會(huì)在高考中造成一個(gè)班英語(yǔ)作文千人一面的結(jié)局，這是對(duì)英語(yǔ)高考的作弊。，推廣在“有效教學(xué)”模式下的藝術(shù)班英語(yǔ)作文模板化教學(xué)理念。爭(zhēng)取使得這個(gè)貼吧或者空間的訪問(wèn)人數(shù)每天都有30+，月點(diǎn)擊率達(dá)到一萬(wàn)。第二步，通過(guò)課堂實(shí)踐模板教學(xué)熟悉了模板之后，課題組成員每天讓學(xué)生選擇一到作文題目板書在黑板上，上課時(shí)指定兩位同學(xué)上黑板，限時(shí)10分鐘必須完成，然后大家一起批改，指出問(wèn)題所在。2) 撰寫總結(jié)性論文。研究時(shí)限 2018年01月—— 2020年12月二、課題研究方案教育教學(xué)中的問(wèn)題與困惑本人根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深知培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力，不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由易到難，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過(guò)程。要求課題組成員提供上課學(xué)生10分鐘作文寫作記錄。第五步，在本課題進(jìn)行的最后一個(gè)月里，課題組成員討論并說(shuō)出自己的心得，并就此由組織老師王國(guó)軍整理并寫作經(jīng)驗(yàn)推廣論文。這是極端不負(fù)責(zé)任的。 為切實(shí)有效地做好本年度的《藝術(shù)班英語(yǔ)作文快速提升策略英語(yǔ)作文模版化教學(xué)研究》的個(gè)性化課題研究、使課題研究有計(jì)劃、有步驟地開展，確保課題研究出成果，見(jiàn)成效，特制定本實(shí)施方案。它認(rèn)為，寫作的實(shí)質(zhì)是以英語(yǔ)為工具，去發(fā)現(xiàn)、澄清和挖掘意義，準(zhǔn)確表達(dá)思想的復(fù)雜過(guò)程。使寫作課堂成為交際的課堂，富有創(chuàng)造性的課堂，有趣的課堂。 （2）撰寫課題研究報(bào)告，做好課題結(jié)題工作。 （2）召開課題研究經(jīng)驗(yàn)交流、研討會(huì)。交際法滲透到寫作教學(xué)，過(guò)程寫作法產(chǎn)生。因獨(dú)辟蹊徑，觀點(diǎn)新穎而實(shí)用，受到外語(yǔ)教學(xué)界的矚目，成為寫作教學(xué)法的主流。第五步，在本課題進(jìn)行的最后一個(gè)月里，課題組成員討論并寫
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