江蘇教育學(xué)會(huì)十三五教育規(guī)劃課題(更新版)
【正文】 一、基本信息課題名稱(chēng)藝術(shù)班英語(yǔ)作文快速提升策略 英語(yǔ)作文模塊化教學(xué)研究主持人姓 名王國(guó)均性別男民族漢年 齡58 主持人享有的拔尖人才稱(chēng)號(hào)行政職務(wù)副校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)中學(xué)高級(jí)任教學(xué)科高中英語(yǔ)最后學(xué)歷本科最后學(xué)位學(xué)士班主任年限15工作單位丹陽(yáng)市第五中學(xué)聯(lián)系電話13606109988通訊地址丹陽(yáng)市第五中學(xué)郵 箱13606109988其他研究成員姓 名性 別年齡學(xué) 歷任教學(xué)科專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)聯(lián) 系 電 話魏 琰女 41本科英語(yǔ)高級(jí)13908123399夏立新男48本科英語(yǔ)高級(jí)13861386610劉 欣女28本科英語(yǔ)中二13852968615預(yù)期成果形式1) 快速提高藝術(shù)班學(xué)生的寫(xiě)作能力，教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)高考，養(yǎng)成擅于閱讀和積累好篇章的習(xí)慣,有意識(shí)地去閱讀、去擴(kuò)大自己的詞匯量進(jìn)而提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。時(shí)間不夠了。所以本課題組全體成員認(rèn)為模板化教學(xué)的第三步，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)創(chuàng)造并且熟練使用屬于自己的模板。 以鼓勵(lì)學(xué)生為主，使藝術(shù)班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)作文寫(xiě)作不畏懼，有信心，積極 的參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)而從分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主題地位。在結(jié)合并分析了日常教學(xué)中所遇到的課文和平時(shí)的作文訓(xùn)練題目，筆者最初發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)練習(xí)的作文題目和類(lèi)型大體上和課文時(shí)一脈相承的，大體上分為四類(lèi)對(duì)比觀點(diǎn)題型、闡述主題題型、解決方法題型、說(shuō)明利弊題型。第四步，在課題組成員任教班級(jí)貼吧或者空間開(kāi)辟模板化教學(xué)專(zhuān)版，討論和交流學(xué)生和課題組成員自制優(yōu)秀作文模板。3．物質(zhì)保證：要求樣板班級(jí)完成宣傳欄建設(shè)。寫(xiě)作教學(xué)經(jīng)歷了一系列的變革，它的重心已漸漸從寫(xiě)作成品轉(zhuǎn)移到寫(xiě)作過(guò)程，教師從過(guò)去關(guān)心學(xué)生寫(xiě)什么轉(zhuǎn)移到關(guān)心學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程。教師的指導(dǎo)也始終貫穿于整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程之中，直至最后成文。 （執(zhí)筆 王國(guó)?。? 2017年10月3日第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)
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