教育學(xué)考研：復(fù)習(xí)規(guī)劃指南-免費(fèi)閱讀
【正文】 另外每小題的分值高，因此任何一題都不能放棄?！笨佳幸彩侨绱恕Ｆ┤缋昧闼榈臅r(shí)間去復(fù)習(xí)英語(yǔ)的單詞。第四輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排：12月中到考試前復(fù)習(xí)方法：剩下最后沖刺的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，帶有壓題性質(zhì)，每門(mén)課列出10—20個(gè)重點(diǎn)題來(lái)重點(diǎn)背。十一期間一般會(huì)有些專(zhuān)業(yè)課的班，前面復(fù)習(xí)自我感覺(jué)不太好的學(xué)生可以去上，如果不是特別沒(méi)有把握，還是要堅(jiān)持自己看書(shū)，畢竟上課耗時(shí)間精力太多。這樣做的好處是：①加深印象，并且對(duì)知識(shí)更加系統(tǒng)的理解。第一輪復(fù)習(xí)(6月)6月5日：第一章，教育心理學(xué)概述6月6日：第二章，心理發(fā)展與教育6月7日6月9日：第三章，學(xué)習(xí)及其理論解釋(重點(diǎn))6月10日6月12日：第四章，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(重點(diǎn))6月13日6月15日：第五章，知識(shí)的建構(gòu)(次重點(diǎn))6月16日6月18日：第六章，技能的形成(重點(diǎn))6月19日6月21日：第七章，學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)(重點(diǎn))6月22日6月24日：第八章，問(wèn)題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)(重點(diǎn))6月25日6月27日：第九章，社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展(重點(diǎn))特別提示具有到每本參考書(shū)的時(shí)間安排：5月5號(hào)到6月5號(hào)，教育學(xué)原理的兩本書(shū)每天各一章；教育史的書(shū)(兩本任選一本)每天一章；教育心理學(xué)的書(shū)籍，在5月5號(hào)到6月5號(hào)之間可以選擇在心靜的時(shí)間看，無(wú)具體要求，能看多少是多少。注意事項(xiàng)：，了解以前考過(guò)的題目，老師出題總是有規(guī)律可循的，這樣在看書(shū)的時(shí)候才能更有針對(duì)性。在復(fù)習(xí)重要明白要記住，“熟能生巧”的道理。三、要研究歷年的試題，找出考題的大致范圍，結(jié)合考試題目，選擇難易程度、知識(shí)面相符的復(fù)習(xí)資料。(一)本專(zhuān)業(yè)參考書(shū)目教育學(xué)原理：1.《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)，教育科學(xué)出版社，2.《當(dāng)代教育學(xué)》袁振國(guó)，教育科學(xué)出版社，3.《教育學(xué)》王道俊、王漢瀾，人民教育出版社，(選讀)教育史：4.《中國(guó)教育史》5.《外國(guó)教育史教程》吳式穎 教育心理學(xué)：6.《當(dāng)代教育心理學(xué)》劉儒德陳琦， 教育研究方法7.《教育研究方法》裴娣娜 ，安徽教育出版社1995或2001第12次印刷(二)本專(zhuān)業(yè)重要著作：(主要是準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)參考書(shū)目和一些本專(zhuān)業(yè)必讀書(shū)目)1.《課程與教學(xué)論》鐘啟泉、張華，上海教育出版社 2.《課程論》鐘啟泉主編全國(guó)十二所重點(diǎn)示范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)，教育科學(xué)出版社，3.《教學(xué)論》裴娣娜主編全國(guó)十二所重點(diǎn)示范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)，教育科學(xué)出版社，4.《教育社會(huì)學(xué)》徐瑞，劉慧珍，北京師范大學(xué)出版社2010第一版5.《西方哲學(xué)史》張志偉中國(guó)人民大學(xué)出版社2002第一版6.《課程社會(huì)學(xué)》7.《課程社會(huì)學(xué)研究》吳康寧江蘇教育出版社2004，第一版8.《教學(xué)論稿》王策三人民教育出版社1985第一版
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1