材料化學專業(yè)畢業(yè)生-免費閱讀
【正文】 依據(jù)人才成長規(guī)律和高等教育本質(zhì)，按照國家行業(yè)職業(yè)標準要求，結(jié)合廣泛的社會調(diào)研及專業(yè)建設(shè)指導委員會的意見，對照崗位，將能力要求的專業(yè)知識和職業(yè)崗位技能分解到不同的課程模塊和實踐教學之中，并制定相應的課程教學標準，使每門課程和每一項技能訓練在學生能力培養(yǎng)中的作用、地位及任務得到明確。積極探索，采取強化學生技能培養(yǎng)的多種方式，提升學生就業(yè)能力。在注重專業(yè)理論知識的同時，對能力的培養(yǎng)仍需加強。下圖是對本專業(yè)的滿意度調(diào)查結(jié)果。二、月收入變化趨勢化生學院大部分畢業(yè)生剛畢業(yè)前兩年月收入均在20004000元，小部分月薪超過5000元。這說明，經(jīng)過半年的工作實踐，本專業(yè)畢業(yè)生工作能力得到了所在單位的認可。本專業(yè)2015屆畢業(yè)學生總?cè)藬?shù)49人，發(fā)出問卷42份，收回42份。學院成立了畢業(yè)生工作領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，由各輔導員定期向?qū)W生發(fā)布或通知相關(guān)的就業(yè)信息，各班班干組成就業(yè)工作小組，通過班會、班級、微信、飛信、易班平臺等形式及時的將相關(guān)的招聘信息和就業(yè)政策向每位畢業(yè)生傳達，做到全覆蓋。泉州生源畢業(yè)生主要集中在泉州地區(qū)，其余分布在廈門、福州、漳州地區(qū)，外省13人（37%）主要分布在上海、江蘇、浙江、廣東等六個省市。用人單位調(diào)查，通過發(fā)放用人單位滿意度調(diào)查表，了解畢業(yè)生在用人單位的具體表現(xiàn)。材料化學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研報告2015年12月一、調(diào)研目的根據(jù)福建省公務員局、省人力資源開發(fā)辦公室和省教育廳《關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告的通知》（閩人函〔2013〕368號）要求，我省本科高校完成本校首次畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告編制發(fā)布工作，高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是高等學校教育教學和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要反映。電話訪問法。而泉州生源學生4人主要分布在泉州就業(yè)2人，莆田就業(yè)2人。我校就業(yè)指導中心每個學期聯(lián)合省、市公務員局集中舉辦12場全校大型人才招聘會，學院每學期也結(jié)合各專業(yè)實際，定期舉辦1場院級人才招聘會，不定期舉辦用人單位的專場招聘會，如面向材化專業(yè)的晉江百宏集團、誠長鞋材有限公司的專場招聘會等。通過問卷調(diào)查和回訪，相關(guān)分析如下。離職率及分析正常的人才流動是社會發(fā)展的重要條件。畢業(yè)生月收入隨著社會總體經(jīng)濟變化的影響相關(guān)性不顯著。本專業(yè)學生畢業(yè)后，通過對學校、對本專業(yè)辦學質(zhì)量、對就業(yè)情況等方面綜合衡量反饋，對本專業(yè)滿意度較高。畢業(yè)生強調(diào)，大專教育不應只是教會學生某項技能，而應重在“樹人”。隨著生源素質(zhì)和能力培養(yǎng)要求的提高，本專業(yè)積極爭取和拓展職業(yè)技能考證的層次和范圍，為學生提供更多更適用的技能服務。加大師資隊伍建設(shè)，提升雙師素質(zhì)水平。配合人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，調(diào)整改革課程體系和課程內(nèi)容，貼近工學結(jié)合、校企合作、能力本位、就業(yè)導向要求。三、調(diào)查結(jié)果對我們的啟示綜合畢業(yè)生反饋的問題和意見，為提高教學質(zhì)量，加快學校的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)
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