材料化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生-免費(fèi)閱讀
【正文】 依據(jù)人才成長(zhǎng)規(guī)律和高等教育本質(zhì)，按照國(guó)家行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合廣泛的社會(huì)調(diào)研及專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的意見，對(duì)照崗位，將能力要求的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)崗位技能分解到不同的課程模塊和實(shí)踐教學(xué)之中，并制定相應(yīng)的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使每門課程和每一項(xiàng)技能訓(xùn)練在學(xué)生能力培養(yǎng)中的作用、地位及任務(wù)得到明確。積極探索，采取強(qiáng)化學(xué)生技能培養(yǎng)的多種方式，提升學(xué)生就業(yè)能力。在注重專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，對(duì)能力的培養(yǎng)仍需加強(qiáng)。下圖是對(duì)本專業(yè)的滿意度調(diào)查結(jié)果。二、月收入變化趨勢(shì)化生學(xué)院大部分畢業(yè)生剛畢業(yè)前兩年月收入均在20004000元，小部分月薪超過(guò)5000元。這說(shuō)明，經(jīng)過(guò)半年的工作實(shí)踐，本專業(yè)畢業(yè)生工作能力得到了所在單位的認(rèn)可。本專業(yè)2015屆畢業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)49人，發(fā)出問(wèn)卷42份，收回42份。學(xué)院成立了畢業(yè)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由各輔導(dǎo)員定期向?qū)W生發(fā)布或通知相關(guān)的就業(yè)信息，各班班干組成就業(yè)工作小組，通過(guò)班會(huì)、班級(jí)、微信、飛信、易班平臺(tái)等形式及時(shí)的將相關(guān)的招聘信息和就業(yè)政策向每位畢業(yè)生傳達(dá)，做到全覆蓋。泉州生源畢業(yè)生主要集中在泉州地區(qū)，其余分布在廈門、福州、漳州地區(qū)，外省13人（37%）主要分布在上海、江蘇、浙江、廣東等六個(gè)省市。用人單位調(diào)查，通過(guò)發(fā)放用人單位滿意度調(diào)查表，了解畢業(yè)生在用人單位的具體表現(xiàn)。材料化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告2015年12月一、調(diào)研目的根據(jù)福建省公務(wù)員局、省人力資源開發(fā)辦公室和省教育廳《關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告的通知》（閩人函〔2013〕368號(hào)）要求，我省本科高校完成本校首次畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告編制發(fā)布工作，高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是高等學(xué)校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要反映。電話訪問(wèn)法。而泉州生源學(xué)生4人主要分布在泉州就業(yè)2人，莆田就業(yè)2人。我校就業(yè)指導(dǎo)中心每個(gè)學(xué)期聯(lián)合省、市公務(wù)員局集中舉辦12場(chǎng)全校大型人才招聘會(huì)，學(xué)院每學(xué)期也結(jié)合各專業(yè)實(shí)際，定期舉辦1場(chǎng)院級(jí)人才招聘會(huì)，不定期舉辦用人單位的專場(chǎng)招聘會(huì)，如面向材化專業(yè)的晉江百宏集團(tuán)、誠(chéng)長(zhǎng)鞋材有限公司的專場(chǎng)招聘會(huì)等。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和回訪，相關(guān)分析如下。離職率及分析正常的人才流動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的重要條件。畢業(yè)生月收入隨著社會(huì)總體經(jīng)濟(jì)變化的影響相關(guān)性不顯著。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，通過(guò)對(duì)學(xué)校、對(duì)本專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量、對(duì)就業(yè)情況等方面綜合衡量反饋，對(duì)本專業(yè)滿意度較高。畢業(yè)生強(qiáng)調(diào)，大專教育不應(yīng)只是教會(huì)學(xué)生某項(xiàng)技能，而應(yīng)重在“樹人”。隨著生源素質(zhì)和能力培養(yǎng)要求的提高，本專業(yè)積極爭(zhēng)取和拓展職業(yè)技能考證的層次和范圍，為學(xué)生提供更多更適用的技能服務(wù)。加大師資隊(duì)伍建設(shè)，提升雙師素質(zhì)水平。配合人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，調(diào)整改革課程體系和課程內(nèi)容，貼近工學(xué)結(jié)合、校企合作、能力本位、就業(yè)導(dǎo)向要求。三、調(diào)查結(jié)果對(duì)我們的啟示綜合畢業(yè)生反饋的問(wèn)題和意見，為提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)
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