數(shù)學(xué)八年級下湘教版第五章概率的概念復(fù)習(xí)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 第五章 概率的概念在以前概率學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本章進(jìn)一步研究了理論概率與實(shí)驗(yàn)概率之間的關(guān)系，并通過幾個(gè)現(xiàn)實(shí)生活模型介紹了隨機(jī)事件的概率的實(shí)驗(yàn)估算方法和涉及兩步及兩步以上實(shí)驗(yàn)的隨機(jī)事件理論概率計(jì)算的又一種方法——列表法.本節(jié)通過問題的形式引導(dǎo)學(xué)生回顧本章內(nèi)容，梳理知識結(jié)構(gòu)，同時(shí)，到本章為止，學(xué)生基本完成了義務(wù)教育階段有關(guān)概率知識的學(xué)習(xí)，因此在學(xué)生充分思考和交流的基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生共同回憶有關(guān)概率的知識框架圖.對本章知識技能的評價(jià)，應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注其在實(shí)際問題情境中的意義，因此，在回顧與思考的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生舉例，關(guān)注學(xué)生所舉例子的合理性、科學(xué)性和創(chuàng)造性等，并據(jù)此評價(jià)學(xué)生對知識的理解水平，如對于實(shí)驗(yàn)頻率與理論概率的關(guān)系，教師可以針對學(xué)生提出的某個(gè)情境與學(xué)生展開一定的辨析，并引導(dǎo)學(xué)生回憶和總結(jié)出兩者的辯證關(guān)系.教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生在課外獨(dú)立完成一份小結(jié)，然后再進(jìn)行班級的交流與匯報(bào).教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)，梳理本章的知識結(jié)構(gòu)，建立有關(guān)概率知識的框架圖.，再自我回憶和總結(jié)出實(shí)驗(yàn)頻率與理論概率的關(guān)系.(二)能力訓(xùn)練要求.，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生隨機(jī)觀念和統(tǒng)計(jì)觀念.，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果.，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神.(三)情感與價(jià)值觀要求，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲.，鍛煉克服困難的意志，建立自信心..教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回顧本章內(nèi)容，梳理知識結(jié)構(gòu)，共同建立有關(guān)概率知識的框架圖.教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合實(shí)例，理解實(shí)驗(yàn)頻率和理論概率的關(guān)系.教學(xué)方法交流——引導(dǎo)——反思的方法.教具準(zhǔn)備多媒體演示.教學(xué)過程Ⅰ.根據(jù)問題，回顧本章內(nèi)容，梳理知識結(jié)構(gòu).[問題1]某個(gè)事件發(fā)生的概率是，這意味著在兩次重
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