【摘要】?1937年5月6日,德國一艘裝有2億升氫氣的巨型飛艇“興登堡號”在新澤西上方爆炸,直接奪走35人的生命,從此飛艇載客時代結束。在法國人羅齊埃第一次乘熱氣球飛上天空后第二年,他計劃乘氣球飛越英吉利海峽。為飛得更遠他決定把氫氣球和熱氣球組合在一起去飛越海峽。然而升空不久,兩只氣球碰到了一起發(fā)生了爆炸,葬送了他年輕的生命。這是航
2025-06-06 12:53
【摘要】Unit6GrammarFocus-3a學習目標?1.掌握現(xiàn)在進行時的用法、構成以及各種句式。?時常見的時間狀語。?法。探究學習一:讀讀背背,找規(guī)律。大聲朗讀并背誦GrammarFocus大表格中的句子,同伴互助探討這些問題:現(xiàn)在進行時2.結構:1.
【摘要】化學是在原子.分子水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門基礎自然科學,其特點是研究物質和創(chuàng)造物質。一.化學與家居家里的塑料做衣服的化學纖維食品中的添加劑房屋及洗漱用品(一)、家里的塑料(二)、做衣服的纖維(三)、食品中的添加劑油.鹽.醬.醋
2025-03-12 21:29
【摘要】第一篇:漁家傲秋思詩歌鑒賞 漁家傲·秋思 范仲淹 塞下秋來/風景異,衡陽雁去/無留意。四面邊聲/連角起,千嶂/里,長煙落日/孤城閉。 濁酒一杯/家萬里,燕然未勒/歸無計。羌管悠悠/霜滿地,人/...
2025-10-19 13:13
【摘要】物質性質的探究物質性質的探究1、物理性質:不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質。如顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性、密度、硬度、熔點、沸點等。2、化學性質:通過化學變化表現(xiàn)出來的性質。與什么物質反應、可燃性、受熱分解一般描述物質性質的語言中有“可、易、能、會”等表示具有能力的字眼,如木炭可以燃燒,糖能
2025-03-12 12:26
【摘要】第一篇:漁家傲秋思教學設計 《漁家傲 秋思》教學設計 教學目標: 1、有感情地吟誦詞作并默寫。 2、利用想像、描述等方式品味詞中描寫的邊塞風光,培養(yǎng)學生賞析詩詞的能力。 3、結合創(chuàng)作背景理...
2025-10-19 13:39
【摘要】漁家傲秋思導學案主備人:孟皓審核人:審查人:【學習目標】1、有感情的朗讀,品味詞中描寫的邊塞風光;2、體會作者的思想感情;3、感知這首詞慷慨壯烈的基調,在理解的基礎上背誦全文?!緦W習重難點】1、理解詞作內容和感受作者的思想感情。
2025-08-05 09:31
【摘要】Unit1Wheredidyougoonvacation??????Language?GoalTalk?about?past?eventstheGreatWallthePalaceMuseumTainanMenSquareaBeijingHutong
2025-06-06 12:55
【摘要】Unit?1Where?did?you?go?on?vacation?Wheredidyougoonvacation?IwenttoNewYorkCity.Didyougooutwithanyone?No,noonewashere.Everyonewason
2025-06-06 12:56
【摘要】第一篇:《漁家傲·秋思》教學設計 《漁家傲·秋思》 教學流程: 讀——品——悟——誦——練 導入:情景創(chuàng)設 在每一個朝代,都有愛國將士戍守邊關的動人事跡,以及仁人志士渴望建功立業(yè)的雄心壯志。...
2025-10-16 13:30
【摘要】2.高掛在枝頭的蘋果1.疾馳的汽車不同形式的能量5.拉開的弓3.拉伸變形的皮筋6.流動的水4.高舉的重錘高舉的重錘能把地面砸陷流動的水能把石頭沖走拉圓的弓能把箭彈射開物體能夠對外做功高舉的重錘
2025-03-12 21:30
【摘要】Unit4Where’smyschoolbag?SectionA,1a–2dPeriod1Targetlanguage:Where’smyschoolbag?It’sunderthebed.Aremyb
2025-06-06 12:52
【摘要】Unit4Where’smyschoolbag?SectionB,1a–1ePeriod3Makeconversations.Review翻譯練習1.那個棒球在哪里?它在書包里。2.鑰匙在書架上嗎?不,不在。3.你的書在哪里?它們在床頭柜上。4.我的游戲機在沙發(fā)上。ExerciseWall,wa
【摘要】Unit4Where’smyschoolbag?SectionA,GrammarFocus–3cPeriod2MakeconversationsReviewWhere’sthe/my+單數(shù)名詞?It’son/in/underthe….Wherearethe/his+復數(shù)名詞?The
【摘要】Unit4Where’smyschoolbag?SectionB,3a–SelfCheckPeriod5Doyouhavethesethings?Wherearethey?你有這些物品嗎?通常你把它們放在哪里?3a3bWriteaboutwherethethingsareinyourroom