【正文】 在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教法。三是發(fā)揮優(yōu)勢。在此過程中，常務(wù)副校長劉正新同志親自到黨校教師擬掛職的部門就相關(guān)掛職事項(xiàng)進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，并親自將每個(gè)掛職教師送達(dá)掛職部門。三是掛職部門廣。由于黨校教師掛職期間還要承擔(dān)黨校的教學(xué)科研任務(wù)，因此，8名掛職教師在掛職期間不坐班、不影響正常教學(xué)活動(dòng)的開展，主要通過參加掛職單位的有關(guān)會(huì)議、調(diào)研活動(dòng)、查閱相關(guān)文件和資料等方式開展工作。2．年級(jí)組由各班選派一名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成值日組，每日由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)高二年級(jí)組檢查，安排一個(gè)專人負(fù)責(zé)初二年級(jí)的檢查，從考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面進(jìn)行檢查，結(jié)果及時(shí)公布并叫郭軍華老師統(tǒng)計(jì)，同時(shí)對(duì)課間操從出操速度、隊(duì)伍、人數(shù)、動(dòng)作進(jìn)行專向檢查。第三篇:全校一線教師工作總結(jié)為了充分調(diào)動(dòng)一線教師特別是擔(dān)任初中教學(xué)的教師的積極性，便于年級(jí)組管理，發(fā)揮學(xué)校管理的效能作用，實(shí)行大年級(jí)組管理。教師被稱為“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”，尊師重教，已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。近年來，我認(rèn)真參加了教育局和學(xué)校組織的各種新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。(二)工作情況在日常教學(xué)中，自己堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“三認(rèn)真”。2001年9月至2005年7月西化師范大學(xué)學(xué)習(xí)，美術(shù)學(xué)專業(yè)，2005年9月在學(xué)校參加工作，2006年7月轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)正后5年。八月底正式開始。以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。該校有大學(xué)特長生五人，將于4月25號(hào)參加大學(xué)特招，專業(yè)出身的我便擔(dān)負(fù)起在最后兩個(gè)月多月迅速提高他們成績的重任。作為中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)組的組長，我不僅要認(rèn)真完成本職工作，更要時(shí)刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作，生活問題，并及時(shí)將同學(xué)們的問題報(bào)告給駐縣老師。通過對(duì)定時(shí)器的維修，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過程，初步學(xué)習(xí)維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動(dòng)手能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍。實(shí)踐目的通過社會(huì)實(shí)踐來達(dá)到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)為自己即將步入社會(huì)做好鋪墊。除此之外，我們也學(xué)到了很多。經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐操作，我們對(duì)各種服務(wù)技能都有所掌握。第十篇:酒店頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)我們初到浙江省溫州市樂清時(shí)，心情落差很大，這不是我個(gè)人的感觸，而是我們整隊(duì)人所共有的。第三個(gè)月，我就開始學(xué)習(xí)操作車床，由于在學(xué)校的時(shí)候，有一段時(shí)間是金工實(shí)習(xí)，學(xué)的就是車床和銑床的操作。有一次，我攻絲的時(shí)候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！氣急敗壞來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。的確實(shí)習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。第七篇:師范專業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)青春如歲月，似流水。在這個(gè)時(shí)候，我來到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過程。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場白。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來聽我們的課。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。后來，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒服。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中,我總共做了以下的一些工作,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。但后來很多東西看似簡單，其實(shí)要做好它很不容易。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對(duì)人對(duì)事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。對(duì)于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。 確保施工技術(shù)資料真實(shí)、完整的。對(duì)查出的質(zhì)量缺陷，應(yīng)按不合格品處理，并進(jìn)行整修消缺；組織落實(shí)竣工驗(yàn)收前監(jiān)理人員提出的整改事項(xiàng)；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織完成竣工驗(yàn)收后的質(zhì)量缺陷整改。編制材料、設(shè)備采購計(jì)劃的技術(shù)要求。 編制施工組織設(shè)計(jì)及技術(shù)交底：項(xiàng)目部根據(jù)施工設(shè)計(jì)文件和招標(biāo)、投標(biāo)、合同文件以及工程施工的具體情況，在施工前編制好施工組織設(shè)計(jì)，施工組織設(shè)計(jì)須按公司規(guī)定的程序進(jìn)行審批，并經(jīng)監(jiān)理（甲方）同意后方有效。 九、項(xiàng)目管理目標(biāo)（一）質(zhì)量管理措施概述組織措施建立健全的、以項(xiàng)目經(jīng)理為首的質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)，項(xiàng)目經(jīng)理為質(zhì)量管理第一責(zé)任人，項(xiàng)目部設(shè)質(zhì)量管理科配備專職質(zhì)量管理員，班組設(shè)兼職質(zhì)量管理員。 　　雙方對(duì)工程質(zhì)量有爭議，請質(zhì)量監(jiān)督部門調(diào)解，調(diào)解費(fèi)用及因此造成的損失，由責(zé)任一方承擔(dān)。注明生產(chǎn)廠家、產(chǎn)品名稱、耐火等級(jí)、產(chǎn)品代號(hào)及出廠日期。靈活性：啟閉靈活性防火門應(yīng)啟閉靈活、無卡阻現(xiàn)象。2）、門扇與門框有鎖一側(cè)的配合活動(dòng)間隙不應(yīng)大于設(shè)計(jì)圖紙規(guī)定的尺寸公差。2寬度　W177。防火密封件、防火門門框與門扇、門扇與門扇的縫隙處應(yīng)嵌裝防火密封件。防火閉門裝置　、防火門應(yīng)安裝防火門閉門器，或設(shè)置讓常開防火門在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能自動(dòng)關(guān)閉門扇的閉門裝置(特殊部位使用除外，如管道井門等)。其他材質(zhì)材料、防火門所用其他材質(zhì)材料應(yīng)對(duì)人體無毒無害，應(yīng)經(jīng)國家認(rèn)可授權(quán)檢測機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)達(dá)到GB/T 202852006規(guī)定產(chǎn)煙毒性危險(xiǎn)分級(jí)ZA2級(jí)要求?；蛱峁﹪艺J(rèn)可授權(quán)檢測機(jī)構(gòu)出具有效的相應(yīng)檢驗(yàn)報(bào)告。2008《防火門》新標(biāo)準(zhǔn)，并于二〇〇九年一月一日正式實(shí)施。216。 有下列情況之一時(shí)，應(yīng)進(jìn)行型式檢驗(yàn)：168。 不燃性材料按GB5464進(jìn)行試驗(yàn)。門扇上設(shè)具有防火性能的玻璃，門框?yàn)殡p槽口結(jié)構(gòu)，有下框，門的開啟方向?yàn)橛议_門。 鋼質(zhì)防火門成品或半成品要用珍珠棉或不干膠膠紙進(jìn)行包裝保護(hù)，以避免運(yùn)輸、安裝過程中造成防火門損傷、變形。2門窗槽口對(duì)角線長度差≤2000 mm—5用鋼尺檢查＞2000 mm—63門窗框的正、側(cè)面垂直度—3用1 m垂直檢測尺檢查4門窗橫框的水平度—3用1 m水平尺和塞尺檢查5門窗橫框標(biāo)高—5用鋼尺檢查6門窗豎向偏離中心—4用鋼尺檢查7雙層門窗內(nèi)外框間距—5用鋼尺檢查8門窗框、扇配合間隙≤2—用塞尺檢查9無下框時(shí)門扇與地面間留縫4—8—用塞尺檢查 安裝精度控制：一般在施工現(xiàn)場進(jìn)行，通過防火門安裝隊(duì)伍和有關(guān)方面嚴(yán)格的安裝質(zhì)量控制程序來實(shí)現(xiàn)。 制作精度控制：工廠制作控制。驗(yàn)收過程中，承包商需收集竣工資料，編制維護(hù)保修手冊，移交工程技術(shù)資料等。工具選擇：射釘槍、沖擊鉆、鐵錘等。 安裝在防火門上的合頁采用 （品牌），每扇門的合頁不得少于3個(gè)，合頁承重的安全系數(shù)≥。 依 據(jù)除另有注明外，本工程須符合設(shè)計(jì)要求、圖紙和國家、地方及行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，主要包括但不限于：《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文》2002年版《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB503002001）《鋼質(zhì)防火門通用技術(shù)條件》（GB12955—91）《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB5004595 2001年局部修訂）《人民防空工程設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB5009898 2001年局部修訂）《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GBJ1687 2001年局部修訂）《建筑門窗術(shù)語》（GB582386）《建筑材料不燃性試驗(yàn)方法》（GB5464）《建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》（GB502102001）《住宅裝飾裝修工程施工規(guī)范》（GB503272001）《防火門》（GB12955 門框密封槽內(nèi)填充材料：門框宜設(shè)密封槽，槽內(nèi)應(yīng)嵌裝不燃性材料制成的密封條。正式施工前七天承包商有關(guān)人員進(jìn)場查看施工條件，并與總包、監(jiān)理、甲方等聯(lián)系水、電、施工人員住宿安排、使用場地等相關(guān)施工準(zhǔn)備事宜；施工人員、材料、設(shè)備應(yīng)在施工前三天準(zhǔn)備完畢。 門扇、五金配件安裝施工前應(yīng)仔細(xì)檢查門框槽口，不得存留異物；膠縫應(yīng)橫平豎直，保持整體一致；五金配件應(yīng)安裝牢固、無松動(dòng)、開啟靈活。防火門采用靜電噴塑，噴塑要求平整、均勻、不掉色。1■ 形位公差要求見表2。 門框安裝時(shí),應(yīng)高出抹灰完成面23mm,以便下一步墻面刮膩?zhàn)?、刷涂料?成品保護(hù)（包裝、運(yùn)輸、貯存、安裝） 材料或半成品構(gòu)件貯存在通風(fēng)干燥的庫房中，避免與酸、堿等腐蝕性物質(zhì)接觸，底部墊高100mm以上，半成品普遍采用貨架存放。 鋼質(zhì)防火門名稱符號(hào)為GFM。 防火門應(yīng)為向疏散方向開啟的平開門，并在關(guān)閉后應(yīng)能從任何一側(cè)手動(dòng)開啟。 型式檢驗(yàn)216。 質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)提出要求時(shí)。 按耐火極限區(qū)分有甲級(jí)防火門、乙級(jí)防火門和丙級(jí)防火門。 本工程所使用的木質(zhì)防火門必須符合以下規(guī)范要求：GB 191 包裝儲(chǔ)運(yùn)圖示標(biāo)志GB 5464 建筑材料不燃性試驗(yàn)方法GB 5823 建筑門窗術(shù)語GB 5824 建筑門窗洞口尺寸系列GB 5825 建筑門窗開、關(guān)方向和開、關(guān)面的標(biāo)志符號(hào)GB 6388 運(yùn)輸包裝收發(fā)貨標(biāo)志GB 7633 門和卷簾的耐火試驗(yàn)方法GB 13685 建筑外門和風(fēng)壓變形性能分級(jí)及其檢測方法GB 13686 建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范GBJ 16防火門所用人造板應(yīng)經(jīng)國家認(rèn)可授權(quán)檢測機(jī)構(gòu)按照GB/T 86252005檢驗(yàn)達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)第7章難燃性要求。、在門扇的有鎖芯機(jī)構(gòu)處，防火鎖均應(yīng)有執(zhí)手或推杠機(jī)構(gòu)，不允許以圓形或球形旋鈕代替執(zhí)手(特殊部位使用除外，如管道井門等)。蓋縫板、平口或止口結(jié)構(gòu)的雙扇防火門宜設(shè)蓋縫板。注： 指門扇的重量。 表5　形位公差名　稱項(xiàng)　　目公　差門扇兩對(duì)角線長度差　|L1L2|≤3 mm扭曲度　D≤5 mm寬度方向彎曲度 B12 ‰高度方向彎曲度 B22 ‰門框內(nèi)裁口兩對(duì)角線長度差　｜L1′－L2′｜≤3 mm配合公差(1)、門扇與門框的搭接尺寸（見圖14）。7）、防火門開面上門框與門扇的平面高低差不應(yīng)大于1 mm。應(yīng)先用錘打入l／3深度，然后擰入，嚴(yán)禁打入全部深度。 如消防監(jiān)督部門在檢查中發(fā)現(xiàn)或在火災(zāi)后調(diào)查發(fā)現(xiàn)消防設(shè)施無法正常使用或產(chǎn)品有質(zhì)量問題時(shí)，應(yīng)依法分別追究生產(chǎn)安裝單位的責(zé)任。達(dá)不到約定條件的部分，甲方代表一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，可要求乙方返工，乙方應(yīng)按甲方代表要求返工，直到符合約定條件。驗(yàn)收不合格，乙方在限定時(shí)間內(nèi)修改后重新驗(yàn)收。過程運(yùn)行中進(jìn)行監(jiān)視、測量和分析，以達(dá)到持續(xù)改進(jìn)。項(xiàng)目工程師應(yīng)及時(shí)組織項(xiàng)目技術(shù)人員審核圖紙防火門位置、等級(jí)、數(shù)量，并聯(lián)系甲方、監(jiān)理單位進(jìn)行確認(rèn)。 竣工驗(yàn)收階段的質(zhì)量管理單位工程竣工后，必須進(jìn)行最終檢驗(yàn)和試驗(yàn)。堅(jiān)持工程質(zhì)量三檢制，前道工序缺陷未消除之前，禁止下道工序施工。這個(gè)月里的時(shí)間里，經(jīng)過我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)村的概況和村委會(huì)有了一定的了解，對(duì)村村委會(huì)的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在與其他工作人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。為了做好信件的管理工作，我請教村委會(huì)的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。短短個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過去了，這次實(shí)習(xí)是我從學(xué)校踏入社會(huì)的第一步。第四，村委會(huì)人員由于不是國家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。在這個(gè)時(shí)候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。要分清楚，不能弄錯(cuò)，不然會(huì)導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，冰箱制冷時(shí)有可能電容會(huì)發(fā)爆炸。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。初為人師，總是有些緊張。但是選擇它我無悔。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。真的不想如此般度過剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實(shí)習(xí)。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨(dú)！因?yàn)檫@邊九月底有個(gè)省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個(gè)教研組都要有聽課、評(píng)課的活動(dòng)。寒假來臨的時(shí)候，大部分同學(xué)都回家了，他們打算回家去休整一段時(shí)間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。我一直以為攻絲都是用機(jī)械來攻的，哪知道原來不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是靠人工來攻的，并不是像我們想的那樣是靠機(jī)器來攻的，剛開始學(xué)習(xí)攻絲的時(shí)候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。雖然在學(xué)校的時(shí)候，我們曾經(jīng)也有一段時(shí)間學(xué)習(xí)過銑床的操作，雖然過去了很久，很多知識(shí)都已經(jīng)忘卻了，但無論如何基礎(chǔ)還在，所以學(xué)習(xí)起銑床的操作比較容易。這一周的時(shí)間由師傅帶我。后來在同學(xué)們的相互鼓勵(lì)，帶隊(duì)高老師的開導(dǎo)下，想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。在這里，我代表同學(xué)們向您說一聲：“高老，您辛苦了！”作為服務(wù)員，總不免要受些氣，特別是為世間最善變的動(dòng)物——人服務(wù)。在保證用電質(zhì)量的前提下如何節(jié)約用電、減少污染、實(shí)現(xiàn)綠色用電已成為電子行