山東省棗莊第八中學(xué)北校高中語文第二專題獲得教養(yǎng)的途徑課件新人教版必修1-免費(fèi)閱讀
【正文】 鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)， 一夜魚龍舞。 昨夜西風(fēng)凋碧樹， 獨(dú)上高樓， 望盡天涯路。 ” 此第二境也 。 作者把“缺少天賦的多數(shù)人”和“為字母和文字的特殊魅力所風(fēng)魔的少數(shù)人”作了對(duì)比，突出后者永遠(yuǎn)被新魅力吸引，永遠(yuǎn)放射著異彩，在他們面前展現(xiàn)的是一片片新的廣闊的原野。 文句研析 真正意義上的閱讀是什么？ 是 讀杰作 ，也就是 讀經(jīng)典 杰作常常不像時(shí)髦讀物那么適口，那么富于刺激性。 G、幫助我們將自己的人生變得越來越充實(shí)、高尚，越來越有意義。 觀書有感 （明）朱熹 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。比喻做事感 到力量不夠，無可奈何。 沉 溺 n204。黑塞簡(jiǎn)介 27歲發(fā)表了長(zhǎng)篇小說 《 彼得 黑塞 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過探討了解學(xué)習(xí)之道 。 了解人獲取教養(yǎng)的途徑 ， 樹立正確的學(xué)習(xí)觀 ?？ㄩT青 》 ，一舉成名。 慰 藉 ji232。 望洋： 抬頭向上看的樣子。 問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。 深入研讀世界文學(xué)對(duì)于我們有哪些作用？ 對(duì)思想家或作家的每一部杰作的深入理解，卻都會(huì)使你感到滿足和幸福 ——不是因?yàn)楂@得了僵死的知識(shí)，而是有了鮮活的意識(shí)和理解。杰作需要我們認(rèn)真對(duì)待，需要我們?cè)谧x的時(shí)候花力氣、下功夫。 為什么一個(gè)人的閱讀可以“無休止地進(jìn)行下去”，“使之更精、更深”？為什么這些經(jīng)典作品“過一些年都會(huì)對(duì)讀者呈現(xiàn)出新的、變化了的面貌”？ 這是因?yàn)殡S著讀者閱讀經(jīng)驗(yàn)的增加，他逐漸懂得了 精細(xì)、深入的閱讀，學(xué)會(huì)了舉一反三，學(xué)會(huì)了比較和鑒別?！?眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。 欲寄彩箋 (jiān)兼尺素，
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