【正文】 積極參加總校級以上（含總校）舉辦的各類文史知識競賽，表現好、成績優(yōu)秀。 ★ 數學之星評定標準： 對數學有濃厚興趣，學習認真、表現出色、思維有創(chuàng)新。 ★ 環(huán)保之星評定標準： 知識豐富，知道各個環(huán)保節(jié)日的主要內容，收看環(huán)保類的節(jié)目或閱讀環(huán)保類的書報。 能按時完成各科作業(yè)。 由管束型轉變?yōu)樽月尚停粎⒓痈黜椈顒拥姆e極性高漲，并取得較好成績。 ★ 禮儀之星： 在學習和生活中能夠遵守《中學生日常行為規(guī)范守則》。 在校級以上有關的信息技術各項競賽中獲獎。 能積極參加校內讀書社團活動且表現出色。 考核期內在校級以上的各類書法、繪畫、攝影等比賽中獲獎。 體育課有事以正常理由向課任老師請假并征得允許而缺席，出席體育課服裝、鞋子符合要求，上課自覺帶體育器材，愛護學校體育器材、場地。 積極參加學校級以上的聲樂、器樂演出或比賽，成績優(yōu)秀、表現出色。 ★ 友善之星評定標準： 1. 待人親切友善，能積極參加手拉手活動。 十二、學生評價辦法： “綜合素質星”各單項之星評價標準 ★ 誠信之星評定標準： ，誠實守信。 4 升旗儀式、課間操、眼保健操、集會集合等組織活動，相關教師和班主任必須參與，活動前后負責學生上下樓道的安全。（ 5 分） 4 關心、愛護學生，不體罰或變相體罰學生，不歧視低差生，不拒收學校審查同意的插班生、調班生。 講座 座談會 家長論壇 2 為家長教育孩子假期溝通的橋梁 論壇期刊 十一、教師德育量化評價 一、指導思想： 為了進一步規(guī)范德育常規(guī)工作，提高德育動作的管理力度，全面實施素質教育，根據德育工作的特點，結合本校實際情況，就德育常規(guī)工作做出具體的考核方案，以此作為考核評價教師工作的主要依據。 講座 主題論壇 影視欣賞 主題征文 初三心理輔導 4 ，增強自我同一性，以良好的心態(tài)迎接成長道路上的第一次重大挑戰(zhàn)。 科技節(jié) 小制作 創(chuàng)新大賽 心理健康 初一入學適應性教育 8 的來自學習、環(huán)境、人際關系等方面的變化，減少因未知而出現的心理不適感。 5. 社區(qū)服務和社會實踐活動 課程 課時 課程目標 課程評價 社區(qū)服務 假期社會實踐 10 走進社區(qū)，與社區(qū)合作參與社會實踐活動，培養(yǎng)學生的公民意識。 14 撥運見日 讓學生學會用積極的態(tài)度看待生活中出現的各種問題。 10 輕裝上陣 讓學生了解什么是考試焦慮，學會用科學的態(tài)度正確對待考試焦慮。 6 抵制同伴的壓力 幫助學生樹立自信，在同伴交往中保持自我。 2 獨立地做決定 使學生明白認識到獨立做事的重要性。 感恩自然，愛護 環(huán)境 通過切身感受體驗我們目前的環(huán)保危機。 2. 引導學生學會正確處理人際關系的方法，學會與人和諧相處。 2. 通過交流與活動，使男生理解如何去做才能成為真正的男子漢。 2. 懂得感恩是一種心態(tài)，一種境界，一種做人的道理。 八年級 班會 主題： 序 號 名 稱 內容或目標 感謝 老師 我和老師 1. 使學生了解建立良好師生關系的重要性懂得尊師重教是中華民族的傳統美德。 17 雞蛋里挑骨頭 引導學生認識求疑的重要性，了解自身質疑水平。 13 讓大腦增容 指導學生認識記憶的特點，了解自己的記憶習慣和特點。 9 用問號成就學習 使學生懂得發(fā)問的重要性。 5 系好運動的安全 帶 讓學生重視體育運動中潛在的身體意外傷害，增加自我保護知識。 講座 影片欣賞 參觀 紀念 運動 （會）德育課程 七年級 班會 主題： 序 號 名 稱 內容或目標 1 我是中學生了 引導學生以積極的心態(tài)面對新的學習環(huán)境，滿懷信心地迎接新的初中生活。 課堂、綜合素質評定 心理健康 培養(yǎng)個體良好心理品質的教育，例如：動機、興趣、情感、意志、性格等等 課堂、綜合素質評定 類別 課程 課時 德育課程目標 課程評價 學 科 活 動 周 語文 每學年1 課時 在教學中，使學生感受到人生奮斗的意義，感受人間的關愛與溫情； 學習古代感情抒懷，借景言情的名篇，學習他們高尚的品質，博大的胸襟及遠大的政治抱負； 手抄報評比 讀書知識競賽 讀書節(jié) 數學 每學年1 課時 結合數學在日常生活和生產建設中的廣泛應用對學生進行學習目的教育； 結合數學教學的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習慣； 手抄報評比 趣味數學競賽 外語 每學年1 課時 根據教材，向他們滲透熱愛學校、尊敬老師、團結同學，文明禮貌等思想； 通過學習外語，才能了解國際形勢，汲取精華，棄其糟粕，同時弘揚民族精神努力建設祖國，使之立足于不敗之地。 、勇于克服困難、執(zhí)著追求的良好個性品質和獻身科學追求真理的精神。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，促進良好班風、校風、學風的形成。 探究型課程 部分學生 每周 1 節(jié) 培養(yǎng)實踐、探究能力和創(chuàng)新精神，發(fā)展健康個性。德育課程包涵其中。學生處主抓常規(guī)管理、全校協調、處突維穩(wěn)。抓住重要節(jié)日、重大活動、校園典禮等契機，采取知識競賽、文藝演出等形式，利用黑板報、宣傳櫥窗、展板等宣傳行為素養(yǎng)教育活動，推介好典型、好做法，營造濃厚的行為素養(yǎng)教育氛圍。 4．學生自治。運用“短平快”的形式，組織好課余文化活動和興趣活動，在體育、文化、科技方面各形成 35 個拳頭項目，培養(yǎng)健康情趣。 組 長：徐樹海 副組長：王順平、 秦永哲、張軍 成 員：焦興武、張春、石貴東、張軍政、焦俊勇、范富強、王建民翟艷彩、唐麗蘭、唐勇、周良榮、李紹新、李海玉、王惠萍、袁紅、李山、馬璐、全體班主任老 師。 第二中學德育課程化實施方案 為了推進德育工作規(guī)范化、科學化、實效化，提升學校教育質量和辦學品位，全面貫徹落實總校八屆四次職代會精神，實現德育課程化，提高德育實效性，結合我校實際，特制定本實施方案。 四、基本舉措 1．優(yōu)化德育內容 根據學生身心發(fā)展特點及德育課程標準要求，通盤規(guī)劃初中學段 3 個年級的德育教育內容，保證學生在初中階段接受完整全面的德育，“學習三年，影響一生”。 建立和規(guī)范學生會干部值日、升旗晨會反饋、校園值周班、班干部輪換等制度，逐步實現學生自治自理；評選學生自治示范班。把行為素養(yǎng)教育的參與權、選擇權還給學生，提高自我教育、自我塑造能力。 （四）社會實踐。年級組應打造學生教育管理職能，班主任（科任教師）對學生依法獨立行使教育管理權。根據上述學校和學生的發(fā)展目標以及學校德育課程設置的基本原則，特制訂第二中學德育課程整體計劃如下。 課題研究。 開展校本課程開發(fā)；開展經典誦讀比賽； 衛(wèi)生習慣 3 學生能夠自主開展衛(wèi)生打掃工作，做到衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生保持，實現自我管理。 課堂、綜合素質評定 化學 4 想教育 ， 自然科學方法論的教育 ， 培養(yǎng)學生辯證唯物主義的觀點 ； ， 培養(yǎng)學生團結合作精神 。 英語演講比賽 英文歌曲比賽 地理 每學年1 課時 培養(yǎng)學生學習對生活有用和對終身發(fā)展有用的地理； 通過中國地理的學習，培養(yǎng)學生的愛國情感和強烈的民族自豪感； 繪制地圖比賽 生物 每學年1 課時 樹立人與自然和諧發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展觀念； 幫助學生正確認識科學、技術和社會的關系，形成科學的價值觀； 手抄報比賽 征文 歷史 每學年1 課時 對學生進行傳統文化的教育，使傳統文化的精華傳承光大； 培養(yǎng)學生的民族情感，對學生進行愛國主義教育、感恩教育、民族團結教育和戰(zhàn)爭啟示教育； 手抄報比賽 知識競賽 物理 每學年1 課時 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，提高學生的物理素養(yǎng)； 樹立終身學習的理念，培養(yǎng)學生良好的心理品質； 科技節(jié) 化學 每學年1 課時 我國燦爛的古代文明，在化學科學技術上的偉大成就及對世界產生的影響，使學生樹立民族自豪感和民族自信心； 教育學生樹立科學發(fā)展觀，提高環(huán)境保護意識； 科技節(jié) 科學 每月 1課時 在參與探究活動中，培養(yǎng)學生的集體合作意識； 利用科學歷史背景進行愛國教育； 科技節(jié) 信息技術 每學年1 課時 在教學過程中滲透愛國主義教育； 使學生養(yǎng)成遵守信息行為規(guī)范的習慣，使其信息行為能與社會的文明和進步的總目的相協調； FLASH 制作比賽 體育 每月 1課時 通過長跑教學培養(yǎng)