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小學英語探究型學習設計方案-免費閱讀

2025-06-24 12:12 上一頁面

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【正文】 收集的材料內容不太完整,小組學習未完成或者大部分完成,獲得極少數(shù)人的認同。能從網(wǎng)絡或其他資料獲取信息并合理地選擇、使用信息。小組合作,查閱美國相關城市或省份所在的方位,并用英語描述出來。學習聽口令做動作。s cousin.學生回答:He39。培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡收集信息,整理信息的能力。s :Where is he from?學生回答:He39。探究型學習設計方案s from New York,America.任務:掌握重點句型Where is New York?It39。第二課前熱身老師出示一張中國地圖并進行介紹:This is amap of 39。s from New York,。練習用Where is New York?It39。引導學生利用網(wǎng)頁進行自主探究和學習,培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡收集信息,整理信息的能力。收集與主題相關的資料很少,有明顯的錯誤信息。備注總分80分以上為優(yōu)秀,6080分為良好,60分以下的要繼續(xù)努力哦!資源:義務教育課程標準外研社版小學英語(三年級起始)第七冊教科書及教師教學用書。收集的材料內容較完整,小組學習能夠按時完成,獲
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