學(xué)前教育?？茖I(yè)幼兒園管理課程綜合性作業(yè)-免費(fèi)閱讀
【正文】 制定好規(guī)則后，父母和孩子一起認(rèn)真遵守，做好遵守約定規(guī)則的榜樣。讓他體會(huì)到同伴的友愛(ài)，集體的溫暖。我嘗試了很多辦法教育他，談心說(shuō)服，嚴(yán)厲批評(píng)，當(dāng)時(shí)挺安靜的，但過(guò)不了多久，他又恢復(fù)了原貌，一副不在乎的樣子。要想幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)，教師首先應(yīng)做好家長(zhǎng)的工作，贏得家長(zhǎng)的配合，雙方共同努力，才會(huì)收到良好的效果。教師要密切關(guān)注幼兒遵守規(guī)則的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，進(jìn)而不斷調(diào)整，使其更適合幼兒，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。這在成人看來(lái)是非常不好的一種行為，但是用孩子發(fā)展的眼光看，這是因?yàn)橛變哼€未形成規(guī)則意識(shí)，是很正常的行為表現(xiàn)?？墒菦](méi)過(guò)多久時(shí)間，活動(dòng)室里就一片嘈雜。 慢慢地，他也能逐漸地約束自己，控制自己的行為了。由于規(guī)則是幼兒自己參與與制定的，所以印象會(huì)比較深刻，執(zhí)行起來(lái)也就跟容易。老師要與幼兒多談?wù)勑模屗J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并經(jīng)常找機(jī)會(huì)在集體面前表?yè)P(yáng)他。 。不管是自然懲罰還是人為懲罰，負(fù)性的結(jié)果都有助于孩子加深對(duì)違反規(guī)則后果的體驗(yàn)，更容易引以為戒。我們班有個(gè)小朋友每天一進(jìn)教室就把書(shū)包往地上一放，拿出從家里帶來(lái)的玩具給我看，上課時(shí)別的小朋友聚精會(huì)神地聽(tīng)講，
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