學前教育專業(yè)學生幼兒園實習方案和要求-免費閱讀
【正文】 可視具體情況加以總評。實習成績評定標準為： 優(yōu)： （1） 備課努力，認真鉆研教學綱要與教材教法，按時獨立寫出質量較高的教育工作計劃 （2） 認真做好衛(wèi)生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養(yǎng) （3） 教育、教學的明確。案例應包括：活動的由來、活動的目的、活動的經(jīng)驗與材料準備、活動的過程（幼兒的動作、表情、言語，師生的互動、對話，教師的行動、思考等），對活動過程和效果的分析評價和感情。 二、實習任務 每個實習生應自己聯(lián)系一所幼兒園，在其中的一個班完成三周的帶班任務。實習生應與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作 （七） 實習生在實習期間應以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。 教育筆記（1篇） 實習生應選擇一篇記錄實習中的典型事例及經(jīng)驗教訓的教育筆記上交。 及格： （1） 備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在教師較多的幫助指導下能按時完成教育、教學計劃，但質量較差； （2） 尚能注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質的培養(yǎng)； （3） 能基本上達到教育、教學目的要求，部分地貫徹教學原則； （4） 評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。 指導教師：實習生的指導教師具體指導與檢查實習生的實習工作，包括：向實習生介紹本班幼兒和教育教學情況、進度；指導、審核實習生的實習工作計劃，指導、輔導備課；觀察、指導實習生帶班，檢查實習生的教育效果；評定本班實習生成績。語言表達
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