【正文】 所以在家中，開始適應(yīng)學校生活，第一次可以讓學生端坐10分鐘，過幾日15分鐘，5分5分的加，慢慢地坐到30分鐘就成功了!將發(fā)下的所有書本，家長務(wù)必寫好學校(以防校外丟失)、班級、姓名，最好包透明書皮，以便學生取用，節(jié)約時間。為了確保學生健康，每天都有老師檢查指甲、手。實在來不及，可以在校訂餐，學校規(guī)定：一訂一個月，(當然由物價決定)，每月收一次，隨時通知，會后報名。)HB型鉛筆(此筆型最適于低年級學生，同時多備幾支,貼標簽寫名字以防丟失)橡皮直尺(貼標簽寫名字以防丟失)鉛筆盒或筆袋記作業(yè)本：從第一天開始，要有“每天都有作業(yè)”的意識，無論筆頭的還是口頭的，例如：親情作業(yè)：開學第一天，向爸爸媽媽介紹自己的學校。我想請家長們不要太敏感，相信我們老師是真心為了孩子的，孩子生病跌傷，我們也會擔心，孩子學習跟不上去，我們也會著急總之，請各位家長積極配合老師的工作，多跟老師溝通交流，良好的交流會大大促進孩子的進步!(五)大家好!我是一年級三班的班主任劉偉娜老師(板書)。三、家長朋友，請您配合老師各位家長，稱你們一聲朋友，是因為我們有一個共同的目標，那就是為了孩子更加健康、快樂地成長。故事中漁夫夫婦像愛自己的子女一樣對天鵝百般呵護，管吃管住，而且是“日復一日，年復一年”地奉獻著愛心，“多好的一對夫婦，多么幸運的天鵝!”然而，天鵝卻遭受了如此悲慘的結(jié)局。有一年秋天，一群天鵝來到天鵝湖的一個小島上。過多樣板式的作文會限制孩子的思維，以致寫出來的作文格式化，后勁不足。其次，在課業(yè)負擔上也有變化。三年級更是小學階段的轉(zhuǎn)折點和承接點。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，可是仍然有幾個同學沒有完成好作業(yè)?，F(xiàn)在我規(guī)定如果回家作業(yè)完成得不好，那么在學校里要把這個作業(yè)重新做，可能有些家長認為沒有必要，但是效果卻很好，在這里還請家長能夠理解。接下來，我想講一講大家最關(guān)心的學習。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫做方面再要努力些。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。一、寫字方面進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學習工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念?！苯?jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。本班開學初存在的問題學生自信心不足，班級不夠團結(jié)，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學有排斥心理，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的主見，對老師的話有質(zhì)疑嚴重者有點鉆牛角尖。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。要主動學習，在學習中尋找快樂。要堅持不懈，在學習中發(fā)現(xiàn)真諦。總之一句話，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。學習方法不科學，有個別學生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學的現(xiàn)象。上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個人。大部分的學生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成績的下降。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。作到一拳一尺與一寸。特別需要家長的配合。要學會科學地愛孩子。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。從半個學期的情況來看，大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個同學作業(yè)不夠認真，有涂畫的現(xiàn)象。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。各位家長你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個關(guān)心孩子的家長。說實話，我很喜歡我們班50個孩子，因為他們聰明、活潑、熱情、開朗。我作為本班的語文老師，堅持教完一課后進行詞語聽寫，默寫古詩，背誦課文等，而且對詞語聽寫錯誤較多的同學，讓他們在下課重新聽寫，同時，我們的小老師也很負責，都會把我布置的任務(wù)高效率的完成。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，現(xiàn)在換了老師，怎么成績就下降了呢。甚至有一個同學，作業(yè)只寫了一點點。一、學生要適應(yīng)各種變化首先是學習的內(nèi)容有了很大的變化。剛上三年級的孩子，語文負擔加重了很多。二、注意引導孩子的個體修養(yǎng)三年級是學生行為習慣分化的高峰期，9~10歲的兒童其行為方式還未定型，在心理上