教師節(jié)演講稿五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 十九大后，老師們的獲得感和幸福感提升了，老師們也不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，今年我校又有2位老師成為學(xué)科帶頭人，3位教師榮獲市教學(xué)能手稱號，有5位老師申報的課題成為市級立項課題。全校師生在聽聞這個消息后，都?xì)g呼雀躍。在深入學(xué)習(xí)和踐行十九大會議精神氛圍下，我所在的學(xué)校在教育教學(xué)、學(xué)校管理各方面都取得了新的突破和成績。十九大后，我所工作的學(xué)校掀起了一股學(xué)習(xí)十九大報告精神的熱潮。7年時間，我從一名見習(xí)教師逐步成長為中學(xué)一級教師，從初出茅廬的畢業(yè)生到如今也已成家立業(yè)。在東莞東站下車后，第一眼就很失望，當(dāng)時的東莞東火車站很破舊，而車站往往是一個城市的門面。做到真正的以誠相待并不容易，說真話需要勇氣，承認(rèn)并直面自己的缺點更需要勇氣，我希望在我的影響下學(xué)生能有這樣的勇氣和信心。這二十一年里，作為一名一線教師，我見證了省實驗中學(xué)的高速發(fā)展，從一所企辦校到今天在哈爾濱市乃至黑龍江省誰也不能輕視的一所省重點高中，省實驗的老師們?yōu)檫@所學(xué)校奉獻(xiàn)了自己的全部青春和熱情，當(dāng)然這里也有我的傾情努力和無悔付出。靜下心來細(xì)細(xì)品味，作為老師的我們，的確是幸福的?！苯處熚ㄓ卸嘧x一點書，才能少一點浮躁，多一點人文底蘊(yùn)，才能真正成就教師幸福的深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的教育智慧和精湛的教育藝術(shù)。在人際關(guān)系錯綜復(fù)雜的當(dāng)今，沐浴在同事們的關(guān)愛中，倍感幸福。做一名幸福的老師應(yīng)學(xué)會與同事、社會、家長、學(xué)生溝通。當(dāng)好學(xué)生的引導(dǎo)者、領(lǐng)路人，以及課后的個別輔導(dǎo)和檢查工作，這都是一個個非常繁瑣而復(fù)雜的任務(wù)，可每當(dāng)看到學(xué)生取得一點點進(jìn)步，我們的心里就會感到欣慰，一種幸福感和自豪感油然而生，苦點、累點在這一刻都值得。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。（篇三）做一名幸福的人民教師做一名幸福的人民教師，是我們每位教師追逐的夢想。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己。在今天這個喧囂的花花世界里不迷失自己，固守這一片清貧，是每天早上那一聲聲清脆的“老師好”和放學(xué)時一位位家長深切的目光里殷切的希望與濃濃的信任。在此，我要真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境；感謝老師們給我的幫助；感謝家長對我工作的支持；更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標(biāo)，我會把這些當(dāng)作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。冰激凌也很感動，流著白色的淚。記得那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶啞充血，當(dāng)我艱難地吐出第一個字音時，一只只小手舉了起來：“老師，我們知道您喉嚨不好，您不要講了，您布置點作業(yè)給我們吧。而曾經(jīng)的我，也是這樣為幸福教師下定義的。一位老教師在退休前這樣對我說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。那一段觸及我靈魂深處的對話，似乎讓我明白了教師的幸福其實很簡單，學(xué)生的進(jìn)步、家長的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵……這一切足以讓我們感到幸福。孩子們在作文中這樣寫到：我們的老師是個好人，他很愛我們，給我們每人買了一個冰激凌。記得這樣一句話：教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；但它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。雖然我將來可能不會有令人羨慕的財富權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名榮譽(yù)，也不會有悠閑自在的舒適安逸。每一天的校園時光都過得充實而有意義。在與家長溝通時，我努力成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。下面我就根據(jù)自己的理解談?wù)勅绾巫鲆幻腋５娜嗣窠處熥鲆幻腋５睦蠋熞龅健鞍呀逃鳛樽约旱氖聵I(yè)而不是職業(yè)”。當(dāng)一個人能把自己從事的職業(yè)作為自己的事業(yè)看待，那他必將會為了這個事業(yè)而奮斗一生，哪怕他的事業(yè)是枯燥的、無味的。要想做到“心胸寬大、仁慈博愛”，還要學(xué)會站在對方的角度替學(xué)生、家長、社會、學(xué)校多想想。聽了之后，我心里激動了好幾天，能得到家長的認(rèn)可，我覺得真是一件幸福的事情。試想一下，假設(shè)不是當(dāng)了老師，我能隨時體會到這種樂趣嗎？小孩子那么天真，心靈那么純潔，我們面對他們那一張張一塵不染的白紙時，誰又忍心去任意涂抹呢？我們唯有用心地研究教育教學(xué)，在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，讓孩子們聽到知識的聲音，使遠(yuǎn)大的理想激勵他們邁出創(chuàng)新的腳步?！本棺屛倚腋：瞄L時間。教師的幸福，也是學(xué)生的幸福；師生的幸福，就是教育的幸福。任何一個學(xué)生，無論他學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，無論他日常表
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