【正文】 在設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和顧客需求及周邊環(huán)境等因素，因特網(wǎng)上的匿名移動代理安全互聯(lián)網(wǎng)交易 第 40 頁 （共 40 頁） 結(jié)合各種布局、櫥窗、貨架的優(yōu)缺點(diǎn)綜合設(shè)計(jì)，揚(yáng)長避短，以做到有利于顧客、服務(wù)于大眾、突出特色、善于經(jīng)營、提高效率、增長效益。對治療同種疾病的不同藥品之間的差別、 副作用等都能詳細(xì)具體的解釋。店的入口設(shè)計(jì)為封閉型入口，面向大街一面。 第八篇 :中藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年就快要結(jié)束就還剩下一年了，即將踏上社會的我而很懵懂，不知道社會的酸甜苦辣，之前一直是學(xué)生，也沒有到社會上去實(shí)踐工作過，這很是不好。 第七篇 :機(jī)電專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是不夠 ,在大二期末學(xué)院曾為我們組織了兩個(gè)星期的見習(xí)，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來 ,所以對本專業(yè)掌握并不是很理 想 . 今年暑假 ,學(xué)院為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識，開闊因特網(wǎng)上的匿名移動代理安全互聯(lián)網(wǎng)交易 第 36 頁 （共 40 頁） 視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行生產(chǎn)操作實(shí)習(xí) . 為期 23 天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們先后去過了杭州通用機(jī)床廠 ,杭州機(jī)密機(jī)床加工工廠 ,上海閥門加工工廠 ,上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動機(jī)廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠工人的工作情況等等。在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，我慢慢了解了公司的組織機(jī)構(gòu)、經(jīng)營狀況及管理體制，以及技術(shù)服務(wù)部的基本業(yè)務(wù)，并學(xué)到了許多計(jì)算機(jī)維護(hù)知識。 場景二：肯德基負(fù)責(zé)人接到投訴，立刻匯報(bào)上級并立即組建公關(guān)調(diào)查小組，調(diào)查此事件。經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)使我 們了解了當(dāng)代大學(xué)生的公關(guān)意識成為影響大學(xué)生成材和發(fā)展以及整個(gè)社會發(fā)展和進(jìn)步的重要因素。 月初我開始被調(diào)到辦公室工作，主要負(fù)責(zé)協(xié)助鐘主任開展日常辦公接待和文秘?cái)M寫等。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo)；工作之 余，大家開懷談笑，不分彼此。 第四篇 :新聞專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 兩個(gè)月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。作為一名信貸內(nèi)勤，我深感自己肩上的擔(dān)子的分量，稍有疏忽就有可能出現(xiàn)信貸風(fēng)險(xiǎn)?，F(xiàn)講本年度的工作總結(jié)如下： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)。統(tǒng)計(jì)局要為科研配備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備、統(tǒng)計(jì)分析軟件、通訊工具以及其他辦公設(shè)備；要建設(shè)內(nèi)容豐富的統(tǒng)計(jì)科研網(wǎng)站等。同時(shí)在統(tǒng)計(jì)工作中，對和社會關(guān)心的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、社會、科技、資源與環(huán)境等重大，都需要從統(tǒng)計(jì)的角度進(jìn)行分析研究，得出結(jié)論，提出建議。 三、實(shí)踐結(jié)果：回嘉 峪關(guān)在家中的這幾日雖不比在學(xué)校的安逸但是也讓自己成長了少許、通過寒假的幫忙的幫忙發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力還是很弱，這是以后必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。 這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。 我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情 感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。因此，我班在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能依據(jù)《綱要》中的精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，有針對性的創(chuàng)設(shè)各區(qū)域： 〈 1〉、對個(gè)性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設(shè)了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學(xué)作品為切入點(diǎn)，以“春”為核心，涉及科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)、 健康等領(lǐng)域的各項(xiàng)活動。鼓勵具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊！同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶手機(jī)、帶 MP3 和 MP4 進(jìn)入教室的，堅(jiān)決不能讓他們帶入！ 當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。我是一個(gè)比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在冬季長跑中，報(bào)名踴躍，最后有 7 人參加。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時(shí)堅(jiān)持早讀，在期末考試中無一人重修。 第五篇 :大學(xué)班主任工作總結(jié) 見習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團(tuán)委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。 （二）實(shí)行班級管理 結(jié)論 第 13 頁 (共 40 頁 ) 我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往因特網(wǎng)上的匿名移動代理安全互聯(lián)網(wǎng)交易 第 12 頁 （共 40 頁） 能夠取得意想不到的效果。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體 ，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便 亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。注意， AMC 的工作模式是離線的，這意味著 AMC 將在交易中不被卷入，除非爭論發(fā)生。λ G=H（ Xp||Yp） (β +YcH(M))+2PAMC，然后在 AMC數(shù)據(jù)庫中的第一個(gè)記錄， AMC 檢察下面的保存是否一致性 ：β =（ z|Rx(Ai)）α，在一致性上有一個(gè)獨(dú)一的解決方法能夠被證明（ Ac,Rc,Yc,IDc,Wc），用這種方法，移動代理身份能夠被 AMC 識別。用這種方法，互聯(lián)網(wǎng)站點(diǎn)能夠抵抗 來自惡意代理的攻擊。Rx(A)表示 X 并列的點(diǎn) A，進(jìn)一步的描述橢圓的方法，一個(gè)可以參考 [15， 16]，讓 H 是一個(gè)單行的哈希函數(shù)， H： {0， 1}*→ {0,1}k做為它的密鑰，然后計(jì)算出它因特網(wǎng)上的匿名移動代理安全互聯(lián)網(wǎng)交易 第 4 頁 （共 40 頁） 的公鑰， PAMC=XAMC(G=(XP,YP)),最后， AMC 公布如下的公共參數(shù)給所有的用戶和互聯(lián)網(wǎng)站點(diǎn)（ E（ a,b） (GF(P)),G,q,PAMC,H）。 3 一個(gè)安全的匿名移動代理方案 在這部分我們?yōu)殡娮咏灰滋岢鲆环N安全和匿名移動代理方案，就是用一個(gè)數(shù)字簽名運(yùn)算規(guī)則和一次性的鑰匙，在我們的 方案中，不僅僅客戶的私鑰，而且匿名用戶也可以被保護(hù)。主要的困難是如何構(gòu)造這對函數(shù)（ f(.),fsigned(.)），因此，如何得到一個(gè)加密分解函數(shù) fsigned(.)是困難的在 [12]， Panayiotis Kotzanikolaouetal 提出和實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于 RSA 和指數(shù)函數(shù)不可分開的簽名方案。直到最近一種通用方法是只用硬件方法能夠阻止移動代理攻擊。在第四部分我們分析我們的方案的安全性，最后在第五部分引出我們的結(jié)論。比如，環(huán)球網(wǎng)移動代理特性對開放網(wǎng)絡(luò)中電子商務(wù)應(yīng)用非常理想。在本文中，我們是在不降低它的作用下而提出的一種新的安全匿名移動代理方案。 [關(guān)鍵詞 ] 移動代理 ； 數(shù)字簽名 ； 匿名 ； 電子商務(wù) 1 前言 移動代理是通過不同執(zhí)行移動的自治軟件實(shí)體。在這種情況下，惡意主機(jī)能夠盜取和容易的濫用個(gè)人私鑰。類似的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)應(yīng)當(dāng)驗(yàn)證和識別代理（瀏覽器中，驗(yàn)證客戶的簽名在代理軟件上或者為客戶的利益驗(yàn)證簽過的簽名）在授權(quán)訪問代理軟件之前的安全方法是基于規(guī)則的。在遷移中，互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器執(zhí)行這對（ f(.),fsigned(.)）在輸入 x（連接到服務(wù)器的出價(jià)）來獲得，因此被叫做不可分開的簽名對： f(x)=m 和 fsigned=S(f(x))=S(m)，用這種方法，對函數(shù)（ f(.),fsigned(.)）允許代理在沒有顯示簽名 s(也就是客戶安全密鑰 )下，在互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器消息上創(chuàng)建客戶簽名。一個(gè)安全的匿名移動代理方案 第 3 頁 (共 40 頁 ) 如果那樣，銀行不應(yīng)當(dāng)知道被客戶退回的電子票的細(xì)節(jié)，電子商店不應(yīng)當(dāng)識別客戶的電子交易，更多的關(guān)于電子支付討論可參考 [13][14]。在模型中，我們介紹一種新的角色 (也就是 AMC)它用來處理用戶注冊和跟蹤惡意代理互聯(lián)網(wǎng)站點(diǎn)，我們用“網(wǎng)站”來表示因特網(wǎng)上的各種互聯(lián)網(wǎng) (也可以說是電子商店 )。 執(zhí)行 代理 在移動上，站點(diǎn)首先確認(rèn)有效的代理，然后在輸入 m=H(Idw,W_bid)執(zhí)行代理（這里， W_bid 是根據(jù)用戶的請求的站點(diǎn)出價(jià)），為了獲得一個(gè)一次性的 m 的簽名， Sig:(K,r)，詳細(xì)的協(xié)議在圖 4 中描述。 在步驟（ q），信息， SigW（ IDW， W_bid）意味著網(wǎng)站被要求在上面簽字（ IDW， W_bid）來約束它自己投標(biāo)以避免扮 演在網(wǎng)站上的攻擊者，在交易之后，站點(diǎn)獲得一條站點(diǎn)投標(biāo)的消息，站點(diǎn)記錄在必要時(shí)跟蹤用戶是有幫助的。（ 2） 保密 在不暴露用戶的任何鑰匙的同時(shí)，移動代理能夠通過簽名群體和站點(diǎn)產(chǎn)生一次交易，另外站點(diǎn)能夠約束用戶經(jīng)過連接代理 M 和站點(diǎn) W_bid 投標(biāo)約束 Sig 和Vcert 交易。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。班主任的自身素質(zhì)，道結(jié)論 第 9 頁 (共 40 頁 ) 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下 降，課堂吸收效率變低。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血 地指出來，結(jié)論 第 11 頁 (共 40 頁 ) 對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。 第三篇 :特教班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下 ,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作 ,為了在今后的工作能夠取長補(bǔ)短 ,特總結(jié)如下 : （一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動的 參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的 建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中，象打