【正文】 家庭事件中常被人談起的是我二伯 60歲時用進城回鄉(xiāng)的兩元車費摸獎，竟中一輛桑塔納轎車。 1948年，獲釋回奧地利。在我父親中學畢業(yè)以前，奶奶爺爺前后三代人中沒有一人算得上知識分子。1935年春天，洛倫茲偶然發(fā)現(xiàn)一只剛出世的小 鵝總是追隨自己，幾經(jīng)分析，他推測這是因為這只小鵝出世后第一眼看見的是人，所以把人當作了它的母親。那年，一窩雞蛋孵到只剩兩天出殼，母雞卻意外死亡。這種標志性語句是“聯(lián)系文本 （文章內(nèi)容）談?wù)勀愕目捶ā薄澳阃庾髡叩挠^點嗎？說說你的理由”等。從內(nèi)容上看，四、五兩段集中寫瀛湖，也就是寫水，有點題的作用；從結(jié)構(gòu)上看，這兩段緊承第三段結(jié)尾“分明呈現(xiàn)出一派南方的秀美和盈潤”的評價而來，有印證這一評價的作用。 30．根據(jù)文章第⑧段的議論，談?wù)勀銓ψ髡哂^點的理解，并另舉兩個例子加以印證。 ⑨已是晚上十點光景，小城依然燈火通明。安康是漢劇的重要發(fā)祥地，漢黃二調(diào)和紫陽民歌已被列入國 家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，漢調(diào)二黃更成為國粹京劇之祖山。聽說前段時間，這湖水中還發(fā)現(xiàn)了桃花水母，一種生活在清潔的江河湖泊之中、對水質(zhì)環(huán)境要求極高的生物，由此也可見瀛湖優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境。或許，最早命名這片水域為“瀛湖”的人，正是感嘆其有如瀛洲般的仙境氣質(zhì)。幾座雄偉的大橋橫跨漢水，零星的船只正在江面上游弋。 【解析】 25．試題分析： C項，“冷漠、孤僻”理解錯誤，文中強調(diào)似乎是這樣，實際上她是充滿生活熱情的老 25 點睛：本題考查對句子含義的理解，一般的解題思路是：對內(nèi)涵比較豐富的語句要注意聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞進行分析，答題步驟：抓關(guān)鍵詞 —— 上下勾連；對使用特殊表現(xiàn)手法的語句，就要抓住它使用的表現(xiàn)手法進行分析，答題步驟：還原手法＋作用＋情感（把握修辭 —— 由表及里）；對結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，對句子每一部分都要給以解釋，答題步驟：復(fù)雜句子簡單化＋寫關(guān)鍵解析＋作用＋情感。 26．如何理解文章劃線語句，請結(jié)合原文簡要分析。 老毛子在冬季時靜悄悄地死了，她是孤獨地離開這個冰雪世界的。他們從兩個途徑關(guān)心著她，一個是秋生，一個就是炊煙了。她把我領(lǐng)到家后，喜歡把我抱起，放在一把椅子上。我到玉米地時，隔著柵欄，常能看見她在菜園勞作的身影。秋生不像他的父母很少登老毛子的門，他三天兩頭就來看望他的奶奶。 23 這座房屋的主人是個俄羅斯老太太，我們都叫她“老毛子”。 炊煙總是上升的，它的氣息天空是最為熟悉的了。 暮色中的炊煙 遲子建 炊煙是房屋升起的云朵，是劈柴化成的幽魂。先找出句子所在文中的位置，看其上下文的內(nèi)容， 22 整株泡在水里，很快就恢復(fù)精神了。②黃玫瑰的心，象征著莊嚴、美、不屈服的意志。 B. “有一位花販告訴我??”，運用反復(fù)和排比的修辭手法，突出了花販總結(jié)的花心里蘊含的哲理，充滿啟發(fā)的智慧。最近找到這一段筆記，感觸和當時一樣深，更確實地體會到，人只要有細膩的心去體會萬象萬法，到處都有啟發(fā)的智慧。但人不能光吃飯，人要用腦筋、有思想、有智慧，才能活得抬頭挺胸。 20 好不容易在市場里熬了半個小時，再轉(zhuǎn)回花店時，老板已把一束元氣淋漓的黃玫瑰用紫色的絲帶包好了，放在玻璃柜上。找了半天，才找到放黃玫瑰的桶子，只剩下 9朵，每一朵都垂頭喪氣，“真衰，人在倒霉的時候，想買的花都垂頭喪氣的。 黃玫瑰的心 林清玄 為了這絕 望的愛情，我已經(jīng)過了很長時間沮喪，疲倦，像行尸走肉的日子。②表現(xiàn)了屈原純潔高尚的品質(zhì)，贊頌 了屈原忠貞不渝的愛國精神。這時候的端午，或許更像是一縷陽光，從淚羅江的源頭流淌過來，映照著江邊每一位過客的內(nèi)心。對三間大夫而言，卻是以生命為筆，填充了歷史的章節(jié)，引領(lǐng)了情感的走向。 我對端午節(jié)的最初認知，完全來自于粽子 :那時候的小學課本，還沒有涉及到“楚辭”或者《離騷》的片言碎語，文化不高的母親也無法給我們講述端午節(jié)的由來，好在粽子并不因為我們的無知而改變所蘊含的味道，我總會把端午節(jié)和甜香私軟的糯米聯(lián)系起來。 端午，把緬懷和敬仰裹成了節(jié)日的粽心。 端午的陽光 熊紅久 公元前 278年的五月初五，被流放至淚羅江畔的屈原，得知秦國軍隊已攻破楚國鄭都，頓時感到支撐生命的最后一點亮光熄滅了。內(nèi)容上概括段意：從實寫秋蟲之聲聯(lián)想到無數(shù)生命的生長。 E. 文章融描寫、抒情于一爐，既充滿感情地描摹了“我”所聽到的各種各樣的秋蟲聲，也由此引發(fā)出關(guān)于生命存在意義的思考。生命究竟是短暫的，可它們用歌聲構(gòu)筑的那個音樂世界，是多么寬廣啊 —— 整個世界，都變成了它們的舞臺，大地萬物，都變成了它們的聽眾。我莫名地驚詫，繼而又莫名地激動起來。 (4)唧 —— 唧 —— 啾 —— 啾 —— (5)此起彼伏，高低錯落，遠近有致。解答時要注意結(jié)合文本，尤其是畫線句子的上下文來分 六、【 18屆四川省雅安中學高三上學期期中】 閱讀下面的文字，完成文后各題。這句話的是意思是史書記載的多是為爭奪天下而進行的戰(zhàn)爭，史書中看不到生活的豐富和趣味，感悟不到歷史永遠前行而不可逆轉(zhuǎn)的形勢。 14．請問“河”在本文中起到了怎樣的作用？ 15．作者說“我看久了水，從水里的石頭得到一點平時好像不能得到的東西”，請結(jié)合文本，深入分析作者“得到了什么 ”。我覺得惆悵得很，我總像看得太深太遠，對于我自己，便成為受難者了。從那日夜長流千古不變的水里，石頭和砂子，腐了的草木，破爛的船板，使我觸著平時我們所疏忽了若干年代若干人類的哀樂！我看到小小漁船，載了它的黑色鸕鶿向下流緩緩劃去，看到石灘上拉船人的姿勢，我皆異常感動且異常愛他們。我一定得戴那雙手套的，可是這同寫信恰好是魚同熊掌，不能同時得到。把握作者的情感態(tài)度就要抓住飽含作者感情的語段和者對傳統(tǒng)文化的延續(xù)弘揚的欣慰。 C也暗含了作者對書院被淹沒湖底的不滿，錯。 B. 第⑤段引用朱熹為溪山書院前的欣木亭題詩“真歡 水菽外，一笑和樂孺”，寫出了朱子在孤絕之境中陶然自樂的達觀情懷。但我知道，對于古田人民，這溢滿書香的湖底，依然是他們的精神家園。他在隨時有暴風雨降臨的暗夜里，把自身當作火把，點燃同行者的希望。原來與朱熹交游的朋友和跟隨朱熹的門人，貶的貶，逃的逃，叛的叛。那一汪清凌凌綠瑩瑩的湖水，給粗獷的大山增添了一些柔媚。 9．要點：①前者側(cè)重于環(huán)境要素，著力表現(xiàn)北疆農(nóng)耕生活的風貌 (雇蜂授粉、蜂地對賭、白糖吊命等 )，后者側(cè)重于情節(jié)要素，著力表現(xiàn)事件的戲劇性；②在“人物”要素上，前者側(cè)重表現(xiàn)人與人的關(guān)系 (蜂農(nóng)和田戶的制衡、田戶之間的陣營變化 )，后者側(cè)重表現(xiàn)人與自然的關(guān)系 (自然用天災(zāi)造 成人的損失，又用蜜蜂平衡這種損失；人放棄了土地，但是自然還惦 9 記著豐收 )。 誰家的蜂？它們從何得知花的消息？它們怎樣找到了這里？怎樣越過這千里大地，茫茫曠野?? 至今是個謎。可這一年大家賠的賠， 撤的撤，再無人想到這件事。 可到了最后，卻發(fā)現(xiàn)賠得不算多?！? 又神秘地說：“放心，有花的地方自然就有蜜蜂。 可白糖只能管一時的饑，蜜蜂吃多了無 異于毒藥?；ㄆ诰o張，如果拖拖拉拉不交錢，錯過花期再授粉就來不及了，到時候結(jié)出的葵花子全都空殼。我家就這么一點地，也 得花好幾千塊錢呢。至于養(yǎng)蜂的，當然就是蜂老板咯。要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括 5．試題分析：本題考查環(huán)境描寫的作用。 【答案】 4． C 5．這是環(huán)境描寫。 4．下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵? ） A. 這篇散文從作者觀海寫起，第二段文字是作者對大海、海鷗、吠犬、兵艦等的描寫和感受，主要是為了突出海參崴的獨特魅力，從而表現(xiàn)自己對大海的一種深沉的哲理思考。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對嗎 ?” 我說：“說得好。 過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。 2．試題分析：文中三處畫線部分對護士們眼睛的描寫，屬于外貌刻畫中的細節(jié)描寫，①“眼睛都亮晶 點睛：現(xiàn)代文中，第一人稱：親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。 C. 文章較細膩地描寫了作者照相時的姿勢、動作、神情等，栩栩如生地表現(xiàn)了作者作為一位醫(yī)師的自豪與驕傲。 既然這主意是我出的，關(guān)鍵時刻我就該挺身而出。 2 “好吧??那就依你說的辦??”她們之中兩個膽大的決定一試。 那怎么行呢！我們是護士啊。那些慈祥的維吾爾族老人和靦腆的小戰(zhàn)士，都溫和地服從我的檢查。今天，我重新面對那些稚嫩得仿佛能滴下水來的臉龐，有許多已叫不出名字。只得給遠在北京的妹妹寫信，叫她給我寄來。關(guān)山迢迢，第一次寄來的膠卷照出相灰蒙蒙的，一點也不威風。 然后各自單兵教練。我做出給病人檢查的架勢，然后對著鏡頭微笑，要拿機子的人快照。她們羞怯地推辭著，但③眼里的光更密集了。其他的人也保證絕不泄露。 義不容辭！ 于是有一個人，她脫了鞋躺在醫(yī)生值班室的床上，手搭在手上冒充病人。 D. 文章寫攝影師宣布交卷只剩下最后一張時，大家沉 默了，不知如何處置這張交卷，這為作者的不尋常提議作鋪墊。第二人稱：便于對話，便于抒情，有呼告效果，可加強感染力；用于物，有擬人化效果。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。 奇怪的是，只離他兩米之遠的瘦老人卻紋絲不動?？鞓返爻覀儼缌艘粋€鬼臉，卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。 B. 作者著重從外貌特征、情態(tài)動作以及心理活動等方面對垂釣的胖老人和瘦老人進行了精心的描述，兩人一正一反，一喜靜，一喜動，對比鮮明，真是相映成趣。作者通過對海鷗“不敢遠翔”、 獵犬“凄惶的吠叫聲”和兵艦“像一座座千古冰山”的描繪，形象地烘托出大海的的恐怖、迷蒙、凄惶的特點（或：渲染了一種凝重、深沉、荒涼的氣氛） ,為下文兩位老人的出場作環(huán)境上的鋪墊 6．形象：胖老人是一個隨和、活潑、容易滿足，追求物質(zhì)與快樂的人；瘦老人是一個執(zhí)著、倔強、孤獨悲壯，追求精神與崇高的人。環(huán)境描寫的作用一般有：（ 1）勾勒環(huán)境 (概括什么樣的畫面， 6 三、【 18屆安徽皖西南 50所名校聯(lián)盟高三 11月聯(lián)考】 閱讀下面的文字，完成下列小題。 粉是葵花開花時節(jié)的一項重大工作。 不知出于什么規(guī)矩，化肥農(nóng)藥都可以賒賬，但蜜蜂絕不事后給錢。 可隨著花期一天天到來，不但地老板們急了，蜂老板也急了。 我不知道最后誰先妥協(xié)了。何況我們種的是油葵，油葵比食葵香。最后那點僥幸成活，又順利開花的葵花，產(chǎn)量再低，也能留下種子。 我媽大痛！完了完了，好容易撐到 最后，熬得只剩最后一口氣，結(jié)果還是賠在蜜蜂上了！ 她扔了碗就沖向大地?? 然而又大叫起來。 （有刪改） 7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是 A. 文章從“我媽”的“絕招”起筆，在表現(xiàn)人物形象特點的同時， 很自然地切入了對“雇蜂授粉” 事件的敘述，匠心可鑒。 【解析】 7．試題分析：本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。翠屏湖，讓漢子一樣的閩東山區(qū)縣古田，有了詩性的潤澤。慶元三年，年近古稀的朱熹遭受奸黨 迫 10 害，為避“偽學”和“黨禁”之難，應(yīng)古田門人邀請，從閩北建陽來到了古田。 ⑦站在翠屏湖畔，望著這群山環(huán)抱中的浩瀚湖水，我似乎有所明白，朱子在困厄中堅持行走，在絕望里堅持理想，源自于他站位的高蹈、學問的高深；而像這湖水一樣柔軟的堅強，也正是支撐生命前行的力量?？h城的建筑可以淹沒，但是經(jīng)過漫長時光培育起來的文化信仰、精神底蘊已和深深的湖水融為一體。 C. 文章寫上世紀政府因修建古田溪水庫淹沒書院，與現(xiàn)在新建溪山書院形成鮮明對比，也暗含了作者對書院被淹沒湖底的不滿。無中生有。 五、【 18屆遼寧省鞍山市第一中學高三上學期第二次模擬考試（期中）】 閱讀下面的文字，完成文后各題。我不要熊掌，還是做近于吃魚的寫信吧。我先前一時不還提到過這些人可憐的生，無所為的生嗎？不，三三，我錯了。這時節(jié)我軟弱得很，因為我愛了世界，愛了人類。 【答案】 13． B 14．①結(jié)構(gòu)上，貫穿全文，觀賞河景觸動作者情思，進而對河水、河邊景物有了更深沉的思考。 14．試題分析：從標題來看，作者說“歷史是一條河”，這是一個比喻句，“歷史”是本體，河是喻體，二者的相似性在于歷史和河都是永遠向前，不會回頭，這就表達出作者對歷史的認識。 大地的聲音 向迅 (1)秋蟲唧唧的叫鳴，把個初秋的夜晚鬧騰得豐腴而清涼。 (6)初聞其聲，以為雜亂無章，重復(fù)無趣，只是風吹草動驚起的回聲罷了。我感覺天與地在此刻與我離得特別近，我就像一個睡在襁褓中的嬰兒，在旋律優(yōu)美的搖籃曲中，抵達天堂。不僅是包括我在內(nèi)的人，就是那些樹木與月兒，也都靜靜地聆聽著那生命精彩的絕唱。 17．圍繞著蟲鳴聲，作者的情感主要經(jīng)歷了哪些變化？請結(jié)合文章 簡要分析。手法分析：擬人、反復(fù)，突出強調(diào)蟲子乃至大地上一切微小生命的頑強。 當他把“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的詩句吟誦給江邊 i}x,父的時候，就已經(jīng)決定，要將自己的清澈與江水的澄明合二為一了。 節(jié)日的壽命當然要比人的壽命長久許多，所以，三間大夫把自己的傲骨托付給了這個日子。這使得整個貧乏的生活，還能透射出星星點點的光亮，就像枯枝間的芭蕾，滲漏出些許隱秘的春意。許多典故都停泊在河流的彎道，這些遠航至此的細節(jié)，因為承載了有溫度的夙 愿，使得堅硬的歷史柔軟了許多。