3d設(shè)計與打印課程方案設(shè)計說明-免費閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。x安排時間為學(xué)生打印部分作品第8節(jié)校本課程案例講解吸附式花盆：主要通過拉伸功能實現(xiàn)第10節(jié)校本課程案例講解掛鉤式花盆主要通過旋轉(zhuǎn)功能實現(xiàn). 第112節(jié)校本課程案列講解杯托：主要通過放樣、掃掠和拉伸的功能實現(xiàn)。讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，便捷的3D打印功能，利用3D打印機快速成型，更能輕松體驗和分享成果。從課程學(xué)習(xí)、社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象選擇具有一定的靈活性、開放性、趣味性、主動性、綜合性的實驗，來構(gòu)建實驗室的課題內(nèi)容，方便創(chuàng)設(shè)問題情境。在stem教育中，科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)之間存在著一種相互支撐、相互補充、共同發(fā)展的關(guān)系。3D創(chuàng)意設(shè)計實驗室培養(yǎng)的核心素養(yǎng)與能力批判性思維能力；創(chuàng)造性解決問題的能力；跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力；與人合作的能力；有效運用多種手段創(chuàng)造性表達和有效溝通的能力；領(lǐng)導(dǎo)力3D創(chuàng)意設(shè)計實驗室探索的主要學(xué)習(xí)方式探究式學(xué)習(xí)；基于項目的學(xué)習(xí)；基于游戲的學(xué)習(xí)； 基于設(shè)計的學(xué)習(xí)3D創(chuàng)意設(shè)計實驗室學(xué)習(xí)區(qū)域中配備的主要設(shè)備和資源核心必備：3D設(shè)計軟件；3D打印機選擇配置：激光內(nèi)雕機； 立體雕刻機；激光雕刻機3D創(chuàng)意設(shè)計實驗室學(xué)習(xí)空間設(shè)計開放、組合、靈活、豐富資源支持其他：邊柜；電腦工作臺；加工臺；組合式桌椅；移動式工具柜；觸控液晶顯示器；學(xué)生作品展示空間二、3D設(shè)計項目主要內(nèi)容及預(yù)期成果 ，開發(fā)結(jié)合當(dāng)下最新的技術(shù)教育課程，以專門定制的簡易3D設(shè)計軟件表達學(xué)生的創(chuàng)意想象。. . . .. . 3D設(shè)計與打印課程方案一、背景與意義當(dāng)今的教育思潮中，創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)問題日漸突出。簡單的說，3D設(shè)計可以使人們無限制的表達自己的設(shè)計想象，而3D打印則是將你表達的設(shè)計想象虛擬模型打印出真實形狀的物理模型實物。3D打印作為最新的技術(shù)教育課程，教師在考慮如何將STEM教育引入中小學(xué)科學(xué)課堂時，必須將它們看作4種彩線，交織在一起，融合在一起，才能織出絢麗的畫卷。創(chuàng)造性原則。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1