機械工程學院認識實習報告2-免費閱讀
【正文】 關于該系統(tǒng)的許多專業(yè)詞匯毫無了解，有些更是第一次聽說，聽老師的介紹后也只能對其有一點模糊的了解，我相信通過以后的學習，我一定能夠很好的掌握專業(yè)知識，并認識到該系統(tǒng)背后的重重迷惑。然后，我們參觀了機械設計課程實驗室。蒸汽機曾是世界上最重要的原動機，在瓦特將其改良之后，它引發(fā)了18世紀的工業(yè)革命，是人類工業(yè)史上的一大里程碑。相交軸傳動機構：采用圓錐齒輪進行相交軸間的運動和動力的傳遞。如：曲柄滑塊機構、移動倒桿機構等。雙移動副機構：鉸鏈四桿機構：在有曲柄存在的鉸鏈四桿運動鏈中取不同的的構件為機架時，可得到三種類型的機構，如曲柄搖桿機構、雙曲柄機構、雙搖桿機構。相錯軸傳動機構：采用螺旋齒輪傳動、雙曲面齒輪傳動、蝸桿傳動進行相錯軸間運動和動力傳遞。傳統(tǒng)縫紉機一般由機頭、機座、傳動和附件組成，其中傳動大量地運用了機械原理，如帶傳動、齒輪傳動、軸承等。我從實習過程中了解到機械設計課程設計是工科學院有關專業(yè)學生首次進行的綜合性設計訓練，也是培養(yǎng)學生工程設計能力的重要環(huán)節(jié)。三、實習總結：通過這次實習，我對專業(yè)的基礎知識有了更深一步的了解，學到了許多對日后的發(fā)展有很大影響的知識，親
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