建立家庭圖書角的實(shí)踐-免費(fèi)閱讀
【正文】 實(shí)施階段：2014年10月——2016年6月，召開(kāi)課題論證會(huì)，通過(guò)對(duì)課題的論證，依據(jù)課題的總體構(gòu)思進(jìn)行實(shí)施和操作，不斷反思，在實(shí)施過(guò)程中不斷完善課題研究方案，調(diào)整研究策略，深化課題研究等。我們經(jīng)常會(huì)開(kāi)展一些好書推薦的活動(dòng)，有老師的推薦、名家的推薦，書店的推薦。吃過(guò)晚飯或者是周末，在一個(gè)悠閑的下午，家長(zhǎng)與孩子們一起品味童真童趣，在童話故事中告訴孩子人生的真諦，無(wú)形之中引導(dǎo)著孩子的行為方式，相信無(wú)論是對(duì)于家長(zhǎng)還是孩子都會(huì)是一件非常有意義的事情！更有趣的是我們可以把我們熟悉的經(jīng)典故事編成話劇與爸爸媽媽分角色表演，那又會(huì)是怎樣的一番情景呢，恐怕再?zèng)]有這樣的事情更能加深父母與孩子之間的互相了解了！交流體會(huì)，培養(yǎng)習(xí)慣。這樣，對(duì)每個(gè)家庭圖書角的藏書情況就有了清楚的了解。（四）開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮作用。老師也可以引導(dǎo)孩子每天在里面坐坐，汲取豐富的知識(shí)，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣，相信他們一定很樂(lè)意。（二）開(kāi)辟天地，符合個(gè)性。四、課題研究的對(duì)象。圖書角里的書可多了，大的、小的、厚的、薄的，科幻類的、成語(yǔ)類的、動(dòng)漫類的，還有科學(xué)類的……種類繁多。而家庭作為人生重要的組成部分，是個(gè)體成長(zhǎng)、素質(zhì)養(yǎng)成及人格形成的重要環(huán)境。學(xué)生和家長(zhǎng)們都不太會(huì)選擇適合他們的圖書，即便在我們身邊有那么多好的圖書資源，也難以發(fā)揮它的作用。一些學(xué)生家庭條件有限，有些家長(zhǎng)雖然做生意也賺了不少錢，但對(duì)孩子的教育不知道從何入手，更加很少給孩子買課外書，怎樣改變他們的想法呢？現(xiàn)象二：最近，我們班正在學(xué)習(xí)中國(guó)的古典名著，《水滸傳》、《西游記》等都深得學(xué)生的喜愛(ài)。聯(lián)系好幾位家長(zhǎng)后便出發(fā)了，這次家訪的學(xué)生都住在我家附近，走路還挺方便。園園還算是班內(nèi)不錯(cuò)的學(xué)生，可到了他們家才發(fā)現(xiàn)他家的孩子還真多，由于父母都是做生意的，根本無(wú)暇顧及她的學(xué)習(xí)。我想：一定有一些學(xué)生早就閱讀過(guò)這些書，如果能讓他們將自己的書帶來(lái)與同學(xué)們分享一下，就能在我們班引發(fā)閱讀這些名著的熱情，多好??！詢問(wèn)下來(lái)，還真有部分學(xué)生有這些書，于是，我讓他們第二天帶到學(xué)校。所以，作為教師，我們應(yīng)該要如何幫助他們呢？古人云：“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋。因此，營(yíng)造一種良好的家庭閱讀環(huán)境非常重要。書是知識(shí)的源
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