家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 提高了家長(zhǎng)素質(zhì)，規(guī)范了家長(zhǎng)行為，促進(jìn)了家庭文明程度的提高；密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師的辛勤勞動(dòng)得到了家長(zhǎng)的理解和肯定，尊師重教的氣氛更加濃厚；家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，優(yōu)化了學(xué)校管理；優(yōu)化了德育大環(huán)境，形成了青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境，增強(qiáng)了德育實(shí)效，提高了學(xué)生思想素質(zhì)。在六一兒童節(jié)時(shí)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，家長(zhǎng)們?cè)趭蕵?lè)活動(dòng)中看到孩子的藝術(shù)才華。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中帶有普遍性的問(wèn)題，每次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。我校還要求教師家訪，語(yǔ)氣要和藹、有禮貌，家訪后填寫(xiě)家訪登記表，搜集學(xué)生案例，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，努力將家訪工作課題化。同時(shí)，將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核之中，以此進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作。下面我從三方面匯報(bào)一下我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作?！伴_(kāi)放日”活動(dòng)振作了孩子們的精神，激起了努力學(xué)習(xí)的情趣。開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。為了提高家長(zhǎng)的教育水平，普及家教知識(shí)，我校邀請(qǐng)老教師、知名人士為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家教講座，提高家長(zhǎng)教育孩子的水平，定期播放教育專(zhuān)家家教講座光盤(pán)。三、開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)精心組織教學(xué)。我們?cè)谛＜倚Ｂ?lián)系制度方面規(guī)定：初一班主任的家訪率必須完成“家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。3留守兒童得到了有效的教育通過(guò)對(duì)留守兒童教育的關(guān)注與指導(dǎo)，改變了我校留守兒童的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了留守兒童的身心健康，有效的遏制了很多不良行為習(xí)慣。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，在工作上做到有得放矢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、逐個(gè)攻關(guān)，以扎實(shí)的工作完成了家長(zhǎng)觀念的三大轉(zhuǎn)變：一是在發(fā)展中，由期望孩子成名成家轉(zhuǎn)變到首先期望孩子健康成長(zhǎng)；二是在家庭地位上，由照顧孩子在“特殊”地位轉(zhuǎn)變到安排孩子在平等的地位上；三是在日常生活上，由父母的包辦大體轉(zhuǎn)變到讓孩子生活能自理、獨(dú)立。家長(zhǎng)學(xué)校將多種教學(xué)和學(xué)習(xí)形式有機(jī)結(jié)合，穿插進(jìn)行，主題明確，效果較好。教學(xué)形式多樣有效為適應(yīng)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)，方便學(xué)員學(xué)習(xí)，我們采取了靈活多樣而又切實(shí)可行的教學(xué)形式。我校每年都制定了學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，并且根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際，展開(kāi)教學(xué)，并制定了相應(yīng)的具體實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，形成了既育教，又育人，還育德的家庭教育新思想觀念。我校家庭教育的發(fā)展，一直得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校指導(dǎo)，把發(fā)展家庭教育作為推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。4620161129其中有的是學(xué)習(xí)差、有的是紀(jì)律差、也有一部隊(duì)分是雙差生，家長(zhǎng)往往是不管或管不住，采取消極的對(duì)待方式。注重家長(zhǎng)學(xué)校教育內(nèi)容的選擇家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容既有系統(tǒng)性，又有針對(duì)性；既有理論性，又能與實(shí)際情況相結(jié)合。形成社會(huì)、家庭、學(xué)校“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。|篇最新家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料范文，歡迎參閱！家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料小家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視家庭教育工作，把家庭教育作為學(xué)校教育的延伸和素質(zhì)教育的重要組成部分納入學(xué)校教育的整體規(guī)劃中，使家長(zhǎng)學(xué)校成為提高家長(zhǎng)素質(zhì)、指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育子女、以德教子的主要陣地。采用靈活多變的形式適應(yīng)家長(zhǎng)，保證各項(xiàng)工作的貫徹執(zhí)行由于我校周邊環(huán)境復(fù)雜，面向的家長(zhǎng)絕大部分是外來(lái)民工子女。兩年來(lái)，我校在家教工作上形式多樣，除了主題課外，還由各年段、班級(jí)自行組織，讓家長(zhǎng)暢所欲言，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解及心得體會(huì)，采用了報(bào)告式、交流式、懇談式、輔導(dǎo)式等富有教育效果的形式，讓老師與家長(zhǎng)間能夠細(xì)致、深入地分析學(xué)生的情況，掌握正確的教育方法。三、積極探索，認(rèn)真總結(jié)，更進(jìn)一步我們每學(xué)年都召開(kāi)表彰會(huì)，評(píng)選好家長(zhǎng)、先進(jìn)家教工作者若干名并給予表彰，促使更多的好家長(zhǎng)和家教工作者的涌現(xiàn)。學(xué)?，F(xiàn)擁有我校將家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦、優(yōu)化放在提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、爭(zhēng)創(chuàng)人民滿(mǎn)意教育的戰(zhàn)略高度，將此納入學(xué)校工作中的一項(xiàng)硬性指標(biāo)，通過(guò)規(guī)范的管理、完善的組織、科學(xué)的規(guī)劃、嚴(yán)密的制度以及堅(jiān)持不懈的實(shí)踐探索，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、辦學(xué)條件優(yōu)化、管理規(guī)范、效果顯著“四個(gè)大轉(zhuǎn)化”。每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入到學(xué)校整體工作，作為日常工作的一個(gè)中心工作來(lái)抓。家長(zhǎng)學(xué)員參訓(xùn)有點(diǎn)名記載，實(shí)行課前
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