老化理論郝燕萍ppt課件-免費閱讀
【正文】 在進行健康教育時，還是應(yīng)該應(yīng)用相關(guān)理論對老人進行指導(dǎo) 協(xié)助老年人完成生命總結(jié)回顧的過程：老年人應(yīng)該用一定的時間和精力來回顧和終結(jié)自己的一生，護士應(yīng)該協(xié)助老年人完成此過程 護士可以通過列出一些老年人較為敏感且愿意回答的問題，來幫助老人回顧過去，使得老年人坦然接受它們的存在，肯定自己的生命歷程的價值 促進老年人的心理健康發(fā)展，提高老年人的生活質(zhì)量 第三節(jié) 老化的社會學(xué)理論 隱退理論 活躍理論 持續(xù)理論 次文化理論 年齡階層理論 角色理論 社會環(huán)境適應(yīng)理論 一、隱退理論 1961年提出 強調(diào)： 人到了一定年齡，必須從社會上退出，即成功老化的必由之路 該理論主張社會平衡狀態(tài)的維持，決定于社會與老年人退出相互作用所形成的彼此有益的過程 對護理的啟示 注意評估正在經(jīng)歷減少參與社會活動的老年人，提供足夠的支持與指導(dǎo)，以維持其平衡 二、活躍理論 1963年， Havighurst等提出 強調(diào)： 社會活動是生活的基礎(chǔ)，是老年人認識自我、獲得社會角色、尋找生活意義的主要途徑 鼓勵老年人繼續(xù)參與社會活動，提高自身生活的滿意度 該理論認為老年人的生理、心理及社會的需求，不會因為生理、心理及身體健康狀況的改變而改變，一個人到老年時仍然期望能積極參與社會活動，保持中年生活形態(tài)，維持原有的角色功能，以證明自己仍未衰老 對護理的啟示 助于護理人員辨別想要維持社會活動角色的老年人，評估其身心能力是否足以從事某項活動，幫助老年人選擇力所能及且感興趣的活動 三、持續(xù)理論 1968年， Neugarten等提出 注重 ：老年人的個體性差異，對個性的研究為理論基礎(chǔ) 探討 ：老年人在社會文化約束晚年生活的行為時，身體、心理及人際關(guān)系等方面的調(diào)適 強調(diào) ：成功老化與老年人人格改變有關(guān) 人格隨老化持續(xù)性動態(tài)改變，個體能適時改變?nèi)烁?，適應(yīng)人生不同階段的生活，則能較成功地適應(yīng)老化過程 對護理的啟示 幫助護理人員了解老年人的發(fā)展及人格行為 為制定切實可行的計劃，協(xié)助老年人適應(yīng)這些變化提供依據(jù) 四、次文化理論 1962年，美國學(xué)者 Rose提出 老年人屬于非主流群體（次文化團體），個人的社會地位是由過去的職業(yè)、教育程度、經(jīng)濟收入、健康狀態(tài)或患病情形等認定的 同一文化團體的群體間的相互支持和認同能促進適應(yīng)成功老化 對護理的啟示 有助于護理人員認識到老年人擁有自己特有的生活信念、習(xí)俗、價值觀及道德規(guī)范等文化特征，其護理措施可能有別于青年人或中年人 五、年齡階層理論 1972年，美國學(xué)者 ，該理論認為： o 同一年代出生的人，年齡、生理特點、心理特點和社會經(jīng)歷相近 o 新的年齡層群體不斷出生，置身的社會環(huán)境不同，對歷史的感受不同 o 社會根據(jù)不同的年齡及扮演的角色被分為不同的階層 o 人的行為變化必然隨著所屬的年齡群體的改變而發(fā)生相應(yīng)改變 o 人的老化過程與社會的變化之間的相互影響是動態(tài)的 對護理的啟示 不同社會存在的階級制度不同，社會對老年人的角色期望與行為也有所不同 充分評估老年人的基本資料與成長文化背景，做到護理的個別化 六、角色理論 隨著年齡的增長，扮演角色也會增加，由于角色性質(zhì)的不同，表現(xiàn)的行為也會不同。此外，差錯災(zāi)難學(xué)說的要害是認為衰老是因偶然不幸因素造成的，難以解釋動物壽命的相對穩(wěn)定性。 研究者指出：衰老是由于細胞代謝過程中自由基產(chǎn)物有害作用的結(jié)果；難以控制的自由基反應(yīng)，在各種病理過程中，是細胞損傷的重要根源，它們能導(dǎo)致衰老。測定日本廣島受到原子彈襲擊的幸存者的衰老速度，也未發(fā)現(xiàn)這些人的衰老速度有明顯加快 十、自由基理論 (free radical theory of aging) 1965年 Harman D提出 它的提出是基于這樣的前提，即所有生物的衰老和死亡是由一個受遺
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