精品人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 我覺得這一種境界是頗耐人尋味的 。 “ 刷子李 ”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多?！久鑼懛椒ǎ簞?dòng)作描寫和心理描寫】 《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動(dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)勝過生命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象。 當(dāng)代，廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 C 注釋 D 全文按事情發(fā)展 的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為 “ 史家之絕唱，無韻之離騷 ” 。 17《夢(mèng)想的力量》 課文通過記敘 6 歲的加拿大男孩瑞恩 15《金色的魚鉤》 A 寫出了老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。 C 晏子：機(jī)智、勇敢、愛國(guó) 12《半截蠟燭》本篇課文是一個(gè)短小的劇本，劇本：主要通 過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)。 ” D 你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？ 答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章（由孔君平的 “ 孔 ” 姓想到了孔雀）。 B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。 8《童年的發(fā)現(xiàn)》 A 作者：俄國(guó) 費(fèi)奧多羅夫 B 課文講敘了作者童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。 村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面?！纠斫怏w會(huì)：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。 】 C 含義深刻的句子： ①“ 白楊樹從來就這么直。 人教版五年下學(xué)期課文復(fù)習(xí)內(nèi)容提綱 第一單元 《草原》： A 作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面：草原風(fēng)光圖 .喜迎遠(yuǎn)客圖 .主客聯(lián)歡圖。 《景陽(yáng)岡》：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。 《橋》：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。 精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無阻 堅(jiān)貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 程門立雪 （五） *劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義 —— 生死之 交 *孔明借東風(fēng) —— 巧用天時(shí) *關(guān)公赴會(huì) —— 單刀直入 *徐庶（ sh249。 【日積月累】 （一）《浪淘沙》 唐 劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 ” 譯文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 后一句意思：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)?。? 全詩(shī)意思：兩個(gè)兒童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他們?cè)诖蠀s不用篙和棹。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。 村居》 宋 辛棄疾（這首詞反映了樸素、溫暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅。 ” 折花逢驛使，寄與隴頭人?！杜汲伞? *路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 《楊氏之子》：楊氏之子個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人。 周瑜是個(gè)智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。 《 “ 鳳辣子 ” 初見林黛玉》：王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。 A 中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。 ② 爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎 ?不是的，他也在表白著自己的心。 B 詩(shī)句解釋 C《牧童》《舟過安仁》《清平樂 B 作者在文中 “ 默默地想，慢慢地寫 ” 了童年這樣幾個(gè)畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。 答：世界上的重大發(fā)現(xiàn) ,有時(shí)由于人們不了解 ,不習(xí)慣 ,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等 ,而被 鄙視甚至迫害 ,這是存在的現(xiàn)象。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。 A 課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國(guó) ，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)。 大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的 “ 靠山 “ 。 D 從結(jié)構(gòu)上看，全文由 “ 完璧歸趙 ”“ 澠池之會(huì) ”“ 負(fù)荊請(qǐng)罪 ”3 個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對(duì)的獨(dú)立性，但又緊密聯(lián)系，第 2 個(gè)故事是第 1 個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果，又是第 3 個(gè)故事的起因。先寫了草船借箭
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