【正文】 （查字典） 照料：照顧、料理 驚恐：驚慌、恐懼 和善：和藹，溫和善良。 教學(xué)準備： 搜集資料，寫有生詞的小黑板 教學(xué)時間： 兩 課時 教學(xué) 過程 : 第一課時 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣： 今天，我們學(xué)習(xí)一篇新的課文，講了發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一個真實的故事?？孔约旱臋C智、勇敢終于成功地保住了蠟燭中的機密，多么愛國的一家人??！ 六、總結(jié)延伸。抓住動作、語言、神情、心理活動再次感受主角的機智、勇敢。 小結(jié)。 交流杰奎琳。） 四、學(xué)習(xí)第二、第三場戲。 盡管情況危急，伯諾德夫人內(nèi)心十分焦慮，但她還能表現(xiàn)得這么從容、機智，真是了不起。 重點提示：為什么要輕輕吹？大家一起讀句。 交代：這節(jié)課老師將和大家一起通過合作、探究把這個一波三折的故事分三場編成課本劇演一演好嗎？ 三、學(xué)習(xí)第一場戲。困苦的 遭遇。理解由生字組成的詞語。 板書 : 1937 年 7 月 7 日深夜 第二天凌晨 當(dāng)天晚上 日軍 我軍 日軍 我軍 日軍 我軍 全副武裝 喝問 人仰馬 翻 同仇敵愾 抱頭鼠竄 悄悄 氣勢洶洶 嚴詞拒絕 狼狽 舉、冒 首先 還擊 教學(xué)后記： 36 六年級 語文集體備課教案 主備教師 備課 時間 202002020 上課時間 20200 課題名稱 6 半截蠟燭 復(fù) 備 欄 教學(xué)目標： 能正確流利，有感情地朗讀課文。 (1)自由讀，讀不懂的地方做上記號。 “盧溝橋事變”的經(jīng)過。 ②盧溝橋的戰(zhàn)略地位： 學(xué)生 指出人體中“咽喉”的位置。 (2)學(xué)生 質(zhì)疑。 ②指名分段，并說說理由。 “盧溝橋事變”的經(jīng)過是怎樣的 ?，它有什么 歷史 意義；對我有哪些啟示 ? 二、初讀指導(dǎo) 自學(xué)課文。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 習(xí)作 2：寫一寫老師不在場時，同學(xué)們之間發(fā)生的小故事，要把最精彩、最動情的地方寫具體。 31 六年級 語文集體備課教案 主備教師 備課 時間 20200216 上課時間 202002 課題名稱 第 二 單元備課 復(fù) 備 欄 教材分析： 第二單元圍繞 “正義必勝 ”這一主題安排了 3 篇課文，《盧溝橋烽火》描述了正義與邪惡在盧溝橋邊的較量，展現(xiàn)了中華兒女奮起抗擊日寇侵略的動人畫面；《半截蠟燭》展示了伯諾德夫人及其兒女的機智、勇敢與愛國情懷。 30 六年級 語文集體備課教案 主備教師 備課 時間 20200204 上課時間 202002 課題名稱 練習(xí) 1 復(fù) 備 欄 第二課時 教學(xué)第四題（口語交際） 一 、審題。 ⑶想象：讀著這些詞語，你腦海里浮現(xiàn)出怎樣一副畫面？這副畫面中發(fā)生著什么故事？ ⑷表達：你能用其中四、五個詞語描述這個畫面嗎？或者簡單講講在這 29 里，發(fā)生著什么故事？如果你能用上所有詞語更好！ 積累： ⑴練習(xí)背誦。 ⑵學(xué)生得出“第二句更生動”的答案。 教師按以往快速作文的慣例，再次讓學(xué)生明確寫作的范圍，并要求在20 分鐘內(nèi)完成 450 字左右的文章 28 六年級 語文集體備課教案 主備教師 備課 時間 20200204 上課時間 202002 課題名稱 練習(xí) 1 復(fù) 備 欄 教學(xué)目標： 學(xué)習(xí)“擬人”的方法，并加以運用。 拿出事先準備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流） 教師簡要提示。） 26 六年級 語文集體備課教案 主備教師 備課 時間 20200204 上課時間 202002 課題名稱 習(xí)作一 復(fù) 備 欄 教學(xué)目標 學(xué)會記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。 四、小結(jié)讀后感受，拓展延伸課外閱讀?！崩斫獯男∫约啊皬男写姆绞健鄙侠斫饪紫兜莫M窄?！保ㄒ龑?dǎo)想象小溪的形態(tài)、流速、聲音上如何變換調(diào)子的，體會溪流的活潑，大自然的情趣。 ，供生分組選擇重點內(nèi)容自學(xué)及討論交流： 景點哪幾個自然段主要特點寫得特別好的地方 （圈畫重點詞句） 路途 外洞 孔隙 內(nèi)洞 學(xué)生自學(xué)時 ，師強調(diào)一定要朗讀、默讀、邊讀邊想、邊讀邊圈畫，爭取自己讀懂課文。聽同學(xué)讀時要專心，聽出好的地方及不足的地方，以準備全面評價和取長補短。 頭腦額角肩背臀部腳跟：請學(xué)生扮演人體模特兒然后指出相關(guān)部位。并鼓勵和肯定學(xué)習(xí)有方法、學(xué)習(xí)刻苦認真的學(xué)生。注意手握書本的姿勢與站立的姿勢。 5 把 2— 5 自然段連起來讀一讀，想一想：作者為什么將冬天的海放到一開始來介紹呢？ 一般的地方，冬天是蕭條、冷落的，而冬天煙臺的海卻是一道壯麗的風(fēng)景線，又顯的那么凝重。 2 背誦第 1— 4 自然段。（突出“氣勢洶洶、像千萬頭暴怒的獅子、撲向??濺起??發(fā)出??掀到??”等詞語，感受寒流襲來時，煙臺海浪洶涌的壯觀景象） 3 人們在冬天的海邊又是如何的？讀第二層。） 四、寫字指導(dǎo) 1 說說寫這些字時，要注意什么。再從地圖上了解一下煙臺、渤海灣、膠東半島、西伯利亞、南太平洋的地理位置和自然環(huán)境。 板書 : 像孩童 三亞落日 真有詩意 像燈籠 像跳水員 教學(xué)反思 : 15 六年級 語文集體備課教案 主備教師 備課 時間 20200204 上課時間 202002 課題名稱 煙臺的海 復(fù) 備 欄 教學(xué)目標 ： 1 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 (“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼” ) 為什么要寫這些 ? (突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫 ) 3．通讀本段，找出自己最喜歡的句子，并說說為什么喜歡。你怎么理解句中的“再一次” ? b．作者又一次把夕陽比作了什么 ? c．想象夕陽在“海面蹦跳”的情景 i d．指導(dǎo)朗讀。 (2)讀第 4 自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。 教學(xué)反思 : 13 六年級 語文集體備課教案 主備教師 備課 時間 20200204 上課時間 202002 課題名稱 三亞落日 復(fù) 備 欄 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 五、檢查生字詞 ⒈出示生字詞。（在三亞看落日真有詩意。課文第一、第二小節(jié)分別作為一段。背誦課文。練習(xí)背誦課文。 （ 3）出示： “你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。 查閱資料。（贊美、依戀） 討論交流：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。（ 2）鼓勵大家大膽地發(fā)表自己的看法。 四、教學(xué)時間： 2 課時 五、教學(xué)設(shè)計： 第一課時 一、啟發(fā)談話，揭示課題。 通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)他們的審美情趣。 本次練習(xí)安排了四項內(nèi)容： 語文與生活：比較句子的表達效果，學(xué)會用比喻和擬人的寫法把句子寫得生動形象。 課文節(jié)選自《小記十篇》一書，作者是我國著名作家、教育家葉圣陶。（二）語言凝練，生動 形象，運用比喻、擬人等手法，增強了語言的表達力。 《三亞落日》是一篇精美的寫景文章，課文描寫了洋溢著熱帶風(fēng)情的三亞壯美而富有詩意的落日景象。 三、談收獲 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 教學(xué)反思 : 5 六 年級 語文集體備課教案 主備教師 備課 時間 20200204 課題名稱 第 一 單元備課 復(fù) 備 欄 教材分析： 本單元的 4 篇課文圍繞主題“壯麗山 河 ”來組織。有什么意義？ 同組相 互交流，感受體會 （三）學(xué)生交流：觀察了這些圖畫，你有什么想法？ 三、教師小結(jié) 四、練習(xí)介紹自己的家鄉(xiāng) 自由練習(xí) 臺前介紹 教師評價 教學(xué)反思 : 3 六年級 語文集體備課教案 主備教師 備課 時間 20200204 上課時間 202002 課題名稱 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 12 復(fù) 備 欄 第二 課時 教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，我們從小就要到學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，長大后才能勝任祖國交給我們的工作。 教學(xué)準備 ：教學(xué)掛圖 教學(xué)時間： 兩課時 第一課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 從一年級起，我們就開始學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從中我們學(xué)到了關(guān)于寫字、讀書、寫日記等方法，為我們以后養(yǎng)成習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。 教學(xué)重點 ： 結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生明白“，讀萬卷書，行萬里路”的道理。 第三幅：簡介： 敦煌莫高窟是著名的古跡 ，有很高的藝術(shù)價值，是 2 中華燦爛文化的重要組成部分。 （ 3）教師總評 第三行左圖 （ 1）觀察圖中的人物在干什么？ （ 2）自由練習(xí)朗誦，體會方法。全詩共分兩部分。本文的語言很美，寫法上也著鮮明的特色：（一）構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴謹。是按游覽順序記敘的。 本次習(xí)作以錢鐘書的女兒回憶和爸爸在一起的快樂時光的一段文字為例，表達濃濃的父子之情。注意說話的條理性。 三、教學(xué)準備： 《長江之歌》的音樂磁帶。（選擇后解釋題目的意思） （ 3）介紹并聽歌曲：這首詩是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，是王世光作曲，胡宏偉作詞。 i （ 2）詞語：灌溉哺育塵埃蕩滌氣概春潮 （ 3）句子：選擇自己喜歡的句子來讀。 學(xué)生練字，老師指導(dǎo)。 二、細讀課文 根據(jù)自己收集的資料，用一句話來介紹長江的某一個方面的內(nèi)容。 四、了解詩的特點： 壓韻、整齊、精練。 通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。 ⑶這篇文章主要寫什么，題目一看就知道，怎樣改變一下來概括主要內(nèi)容呢？（這篇寫景的短文，主要描繪了三亞落日的美麗景象。 朗讀指導(dǎo)：重點讀好：“真有詩意”“美妙絕倫”“一點也不??遜色”等詞。 交流： 海：藍透了 椰樹：挺拔俊秀碧玉一般 海鷗：潔白 沙灘：金燦燦亮閃閃軟軟 小結(jié)：的確，三亞就像同學(xué)們描繪的那樣，是一個很美的地方，是一個洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情的地方。芒： 亡下結(jié)構(gòu)，“亡”不要漏掉點。 ①哪些地方寫出太陽像個“快樂的孩童” ?(紅撲撲、抖落、濺出 ) ②這樣寫有什么好處 ?(鮮明生動，表達出作者的喜愛之情