【摘要】炭絲燈新課導入你知道電燈的發(fā)明嗎?愛迪生19世紀初,人們開始使用煤氣燈(瓦斯燈),但是煤氣靠管道供給,一但漏氣或堵塞,非常容易出事,人們對于照明的改革,十分殷切。事實上,愛迪生為自己訂定了一個不可能的任務:除了改良照明之外,還要創(chuàng)造一套供電的系統(tǒng)。于是他和夢羅園的伙伴們,不眠不休的做了
2025-05-02 13:57
【摘要】一、思想啟蒙的火種二、科學的革命第22課科學和思想的力量主張作用意義伏爾泰盧梭孟德斯鳩預習案國別科學成就意義牛頓達爾文愛因斯坦居里夫人法國啟蒙思想家伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩伏爾泰(1694—1778)18世紀法國
2024-09-29 17:53
【摘要】第2課工業(yè)革命新發(fā)展營丘鎮(zhèn)中學唐紅娟學習目標:?1、知道本茨發(fā)明汽車、萊特兄弟發(fā)明飛機的大致情況,?2、知道汽車和飛機對人類社會發(fā)展的影響。?3、認識社會的進步離不開科技的發(fā)展,科技的發(fā)明離不開艱苦的勞動和卓越的創(chuàng)新精神。二、自主學習:?認真閱讀課文知識,完成下列題目。?1、第二次工業(yè)革命中另
2024-12-08 06:53
【摘要】一輪復習兩次工業(yè)革命考綱:工業(yè)革命與世界市場的發(fā)展課標要求:了解兩次工業(yè)革命的基本史實,探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。兩次工業(yè)革命時中國處于什么時期?兩次工業(yè)革命對中國影響?【合作探究中外對比】(提示:將資本主義世界市場的發(fā)展過程與西方及中國歷史發(fā)展階段結合起來.從政治、經(jīng)濟、思想文化
2025-07-18 00:04
【摘要】材料一在三個世紀里,西班牙從拉丁美洲掠取了255萬公斤的黃金和1億公斤的白銀,葡萄牙僅從巴西就掠奪了至少價值6億美元的黃金和3億美元的鉆石。材料二英國東印度公司除了在東印度擁有政治統(tǒng)治權外,還擁有茶葉貿(mào)易、同中國的貿(mào)易和對歐洲往來的貨運的壟斷權。而印度的沿海航運和各島之間的航運以及印度內(nèi)地的貿(mào)易,卻為公司的高級職員所壟斷。對鹽、
2024-11-10 21:19
【摘要】第9課改變世界的工業(yè)革命說課結構圖說課內(nèi)容說教材說學情說教法說學法說教學過程反思說教材課程標準:了解兩次工業(yè)革命的基本史實,探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。本課教材四個子目內(nèi)容主要分為兩部分:第一部分主要介紹兩次工業(yè)革命
2025-01-18 01:48
【摘要】第一次工業(yè)革命猜謎語遠看像道墻,近看一排房。走時快如飛,腳下雷聲響。(打一交通工具)第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明什么是工業(yè)革命?場手工工業(yè)大機器生產(chǎn)第一次工業(yè)革命的原因?1﹑資本主義制度在英國確立。
2024-11-24 13:57
【摘要】北京維晶正方工業(yè)設計教育工業(yè)設計史總結工業(yè)革命前的設計人類設計活動的歷史大體可以劃分為三個階段:設計的萌芽階段;手工藝設計階段;工業(yè)設計階段。工業(yè)設計大致分為三個發(fā)展時期:18世紀下半葉至20世紀初期,工業(yè)設計的醞釀和探索階段,此期間新舊設計思想開始交鋒,設計改革運動使傳統(tǒng)的手工藝設計逐步向工業(yè)設計設計過度,并為現(xiàn)代工業(yè)設計的發(fā)展探索出道路;第一次和
2025-07-29 06:30
【摘要】第3講第一次工業(yè)革命工業(yè)革命的威力——農(nóng)業(yè)文明與工業(yè)文明的生活變奏“毀滅了一個舊世紀,創(chuàng)造了一個新世界?!薄獪虮取笆侨祟悘囊粋€世界進入另一個世界的起點?!薄系隆霸谟愔T島發(fā)動的工業(yè)革命,正
2025-01-17 09:59
【摘要】安徽蚌埠第五中學季長征就是開啟智慧,通過教育和宣傳,把人們從愚昧、落后、黑暗的封建社會中解放出來,使人們擺脫教會散布的迷信和偏見,從而為爭取自由和平等去斗爭。啟蒙運動是發(fā)生在18世紀歐洲的一場反封建、反教會的思想文化革命運動,它為資產(chǎn)階級革命作了思想準備和輿論宣傳。啟蒙與啟蒙運動一、啟蒙運動的背景
2024-08-25 01:48
【摘要】課程標準:?了解第二次工業(yè)革命的基本史實,探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。1、政治:19世紀中后期,資本主義制度在世界范圍的基本確立。3、科技:近代自然科學的研究取得突破性進展。4、市場:世界市場基本形成,不斷刺激工業(yè)發(fā)展2、經(jīng)濟:在第一次工業(yè)革命的推動下,資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展。一、第二次
2025-01-13 22:19
【摘要】第7課啟蒙運動課標要求:簡述伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點,概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展。?什么是“啟蒙”(enlighten)?就是開啟智慧,通過教育和宣傳,把人們從愚昧、落后、黑暗的封建社會中解放出來,使人們擺脫教會散布的迷信和偏見,從而為爭取自由和平等去斗爭。
2025-07-20 12:32
2024-11-11 04:29
【摘要】1歷史必修三第二單元第7課啟蒙運動(教案)高艷【課標要求】簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點,概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展?!窘虒W目標】一、知識與能力1、通過本課的學習,使學生了解歐洲啟蒙運動的背景和特點,掌握啟蒙運動思想家的主要觀點。2、通過閱讀啟蒙運動思想家的言論材料,培養(yǎng)學生對歷
2024-11-24 19:06
【摘要】第3課時伏爾泰法國孟德斯鳩法國盧梭法國17、18世紀,法國出現(xiàn)了一些思想家,如伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等。他們高舉理性的旗幟,號召人們運用自己的理性去思考,批判封建專制制度和天主教會,宣揚自由、平等。這場聲勢浩大的思想解放運動,歷史上稱之為啟蒙運動。何為“啟蒙”?“啟蒙”
2024-08-14 00:14