小學(xué)生六年級廉潔教育教案-免費閱讀
【正文】 （讓學(xué)生暢所欲言）談：節(jié)約離我們到底有多遠呢？其實節(jié)約就在我們身邊。 三、身邊的浪費現(xiàn)象大調(diào)查?？墒?，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。 號召全體學(xué)生參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動來。其實不然，如果你留意，你會發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無聲息地進入我們校園。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內(nèi)涵。這就是全國解放后，作為黨和國家領(lǐng)袖的毛主席的日常生活教師引導(dǎo)：故事聽到這里，同學(xué)們，是否明白了到底何謂“清官”？何謂“廉潔”？廉潔文化的重要性是什么？ 四、明事理 問：何謂“清官”？何謂“廉潔”？ 明確：《現(xiàn)代漢語詞典》中“清官”解釋為“廉潔公正的官”?！拔以趶V州針織廠為您定做兩套線衣、線褲好嗎？”我問?！卑拙右壮料履樥f：“什么理長理大？成何體統(tǒng)！”趙鄉(xiāng)紳以為縣太爺忘了自己送的禮，連忙說：“大人息怒，小人是個愚（魚）民啊！”白居易微微一笑說：“本官耳聰目明，用不著你們旁敲側(cè)擊，更不喜歡有人暗通關(guān)節(jié)。 白居易怒打行賄人 唐朝貞元年間，著名詩人白居易考中進士后，被派往陜西周至當縣令。諸葛亮一生“撫百姓，示官職，從權(quán)制，開誠心，布公道”。有一次，赴任途經(jīng)昌邑，正是他舉薦的秀才王密為縣令。 “廉潔文化進校園”教案： 明事理，立大志 教學(xué)目標 學(xué)習(xí)課文，了解教材中廉潔人物的故事，學(xué)習(xí)相關(guān)的名言。那天毛主席因起來得晚些，沒帶上午飯。 教育重點難點 通過正反事例，觸動學(xué)生的心靈，將廉政作為優(yōu)秀的道德品質(zhì)，以此約束自己。家長社會齊參與，你一句來我一言。 （1）、四（3）班要選舉班干部，李明對張麗說：“你投我一票，我請你吃麥當勞。 師：同學(xué)們，聽了這個故事，你覺得包拯是一個怎樣的人？ （學(xué)生說）從哪兒可以看出來？（學(xué)生說） 師：孩子們剛才聽得真認真，其實，清政廉潔的典范遠遠不止包拯一個，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，接下來讓我們再了解一下另一位歷史人物“于謙”： 明代清官于謙60壽辰回絕厚禮，包括皇上送來的玉貓金座鐘。 (三)明理，認識廉潔 師：從古至今，我們國家有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字， 同學(xué)們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰嗎？（——包拯） 師：對，他就是古代清政廉潔的典范——包拯。使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。 “廉”的根本是取道義、去邪心，嚴格自我約束。然而，當?shù)氐囊恍┕賳T不顧百姓的死活，命令百姓大量生產(chǎn)，以便來上貢朝庭，以此來取悅朝廷中權(quán)貴之人和中飽私囊。 同學(xué)們，我們一起再來認識一下2004感動中國的廉政人物”： 放課件：燃燒自己，照亮大家的牛玉儒； 了解現(xiàn)代廉潔典范“孔繁森”。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。 廉潔，從小做起！ 教學(xué)目的 讓學(xué)生明確腐敗行為不僅給國家、社會、家庭帶來嚴重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長。雖說毛主席是前委書記，但他同戰(zhàn)士們同吃一鍋飯，同吃一盆菜，沒有絲毫區(qū)別。一件襯衣已經(jīng)舊得換了袖口領(lǐng)子，一件衣服補得顏色已經(jīng)不一了，他在穿，當別人要求他換新的時候，他總是說：“舊的可以穿。 本課一共寫了楊震幾件事？ 答：兩件事，一為“楊震拒金”，一為“楊震拒開產(chǎn)業(yè)”。 教師小結(jié)： 包拯做官，做為老百姓的父母官，是歷史上有名的清官，又被稱作“包青天”，他的故事早已在百姓中耳熟能
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