【正文】 師：好，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的。生講故事《王二小》師：為了掩護(hù)部隊(duì)和鄉(xiāng)親們的安全，王二小獻(xiàn)出了年輕的生命。師：看了國(guó)慶慶典，令你記憶猶新的又是什么呢？生：全國(guó)各族人民慶祝祖國(guó)母親生日的場(chǎng)面。課的最后環(huán)節(jié)是做友誼卡，送友誼卡，對(duì)好朋友說(shuō)說(shuō)真心話。送賀卡?？蛇€有好多同學(xué)來(lái)找我談心，問(wèn)我該怎么解決和好朋友之間遇到的一些不愉快，今天我把這些問(wèn)題都帶來(lái)了，（課件出示）我想請(qǐng)你們幫我給這些疑難雜癥開(kāi)個(gè)妙方，人多主意多，咱們以小組討論為主，為了節(jié)省時(shí)間，請(qǐng)每個(gè)小組認(rèn)領(lǐng)一個(gè)問(wèn)題，然后討論。播放周華健的《朋友》歌，聽(tīng)完后問(wèn)：這首歌讓你想起了什么？（我想起了我的好朋友。呼吁政府加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管，對(duì)接綱未成年學(xué)生上網(wǎng)的網(wǎng)吧給予相應(yīng)的處罰。（四）評(píng)價(jià)總結(jié)：通過(guò)前面各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。諸如茺廢學(xué)業(yè)，睡眠不足，浪費(fèi)錢財(cái)，浪費(fèi)大好青春等。（2）讓學(xué)生了解自己在青少年時(shí)期的心理生理特點(diǎn)，從而提高自己抵御上網(wǎng)誘惑的能力。④去超市買食品，挑選時(shí)要注意什么？ ⑤奶奶愛(ài)吃軟米飯，爸爸媽媽愛(ài)吃硬米飯，如何用簡(jiǎn)便的方法蒸出讓全家滿意的飯呢？（五）、做小主人的收獲： 同學(xué)們都當(dāng)了一天家，通過(guò)“今天做小主人”活動(dòng)，大家有什么收獲呢？（同學(xué)談當(dāng)家的收獲、感想）（六）老師總結(jié)： 通過(guò)“今天我做小主人”這次中隊(duì)活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都看到了你們的進(jìn)步，你們體會(huì)到了勞動(dòng)的苦與甜，你們體驗(yàn)到了當(dāng)家理財(cái)?shù)牟灰?，但我們也?yīng)看到，同學(xué)當(dāng)家方面和家長(zhǎng)小時(shí)相差甚遠(yuǎn)。 ③電多少錢一度？你家一月大約用多少度電，需要多少電費(fèi)？搶答題：（一）、談?wù)劶议L(zhǎng)在我這么大都做什么 ）（五）、刷 碗：做小主人前： ） （三）、洗 衣 服； 做小主人 前 家庭理財(cái)：知道節(jié)儉，幫家長(zhǎng)理財(cái)（ 　 ） 不隨便花零花錢（據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，孩子小時(shí)在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)越多，長(zhǎng)大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長(zhǎng)大后不能很好地適應(yīng)工作。 用過(guò)的東西放回原處。師：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。請(qǐng)一名學(xué)生講《孔融讓梨》的故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前，每位學(xué)生熟背《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。六、總結(jié)師：我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，最簡(jiǎn)單易行的，應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水做起。而且據(jù)我們了解，假如世界上沒(méi)有森林，其后果將是很嚴(yán)重的。 師：今天老師帶你們?nèi)タ匆豢创蟮貗寢尅?情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，教育學(xué)生采取自覺(jué)行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。每個(gè)同學(xué)拿出課前發(fā)下的綠色樹(shù)葉形的紙，寫上說(shuō)明要珍惜時(shí)間的句子。我以后要快點(diǎn)做作業(yè)。2．引導(dǎo)反思：看了這個(gè)小品，你想說(shuō)些什么？（全班分享）（預(yù)設(shè)：那個(gè)同學(xué)真貪玩。第四組跳繩。 老師引入活動(dòng)主題：　 我們?cè)谧x書(shū)課上讀了散文《和時(shí)間賽跑》，知道了時(shí)間就像流水一樣只能流去不能回，它是那么短暫和寶貴。 理解生命概念 （1）提問(wèn)生命是什么？ （2）讓我們一起來(lái)觀看生命的發(fā)展過(guò)程。了解珍惜時(shí)間的方法（訓(xùn)練惜時(shí)能力）。早晨，媽媽有些發(fā)熱，你悄悄地把藥片放在她的枕邊；父母工作不順利，你搶先做完家務(wù)。（學(xué)生看小品）。越南護(hù)士忙低下身子，和床上的孩子交談了一下，不久后，孩子竟然破涕為笑。于是，醫(yī)生決定就地取材，她給在場(chǎng)的所有的人驗(yàn)了血，終于發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子的血型和這個(gè)小女孩是一樣的。 甲：沒(méi)有了友誼，你將變得孤獨(dú)； 乙：沒(méi)有了友誼，你將失去朋友的信任； 甲：沒(méi)有了友誼，你的財(cái)富將失去金色的光環(huán)； 乙：沒(méi)有了友誼，你將失去你的自信； 甲：沒(méi)有了友誼，你的人生將不再閃光； 乙：沒(méi)有了友誼，你將感到無(wú)所適從。行為目標(biāo)：自己做到要學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心和幫助伙伴，形成良好的團(tuán)結(jié)合作關(guān)系，增進(jìn)友誼，提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的效果。對(duì)垃圾食品說(shuō)“不!”活動(dòng)目的：讓學(xué)生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害；教育學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣。其次，我們自身不能參與迷信活動(dòng)，同時(shí)還要?jiǎng)窀嬗H友，不搞迷信活動(dòng)，不信邪教。從科學(xué)上講，數(shù)字與吉兇禍福根本沒(méi)有必然聯(lián)系。人們?cè)谙囊箍匆?jiàn)這火焰時(shí)，便以為是鬼火。小說(shuō)有四大名作：《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》。第一小組負(fù)責(zé)調(diào)查校園迷信的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)好情況調(diào)查表，并對(duì)調(diào)查情況歸納整理；第二小組分析校園迷信的危害；第三小組揭露迷信真相；第四小組宣傳科學(xué)知識(shí)。因此，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”二字做起。三、從哪些方面培養(yǎng)責(zé)任感？（生討論）培養(yǎng)熱愛(ài)集體，自覺(jué)維護(hù)集體利益的責(zé)任感。這樣一種雙重內(nèi)容，使人與人相互之間保持密切關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：引入：上周心理課調(diào)查“你心中最理想的男（女）生”，統(tǒng)計(jì)結(jié)果： “有責(zé)任感”是 “最理想男生”所具備的品質(zhì)的第二位，是“最理想女生”所具備的品質(zhì)的第三位。 (2) 你們知道圖片上的風(fēng)景在什么地方?叫什么名稱?(桂林山水,黃山……)二、 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出我國(guó)其它地區(qū)的風(fēng)景名勝,讓學(xué)生知道祖國(guó)非常美麗。課題：我愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)目標(biāo)：,美麗的國(guó)家。北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。 “”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。甲：讓我們把深埋心中的話語(yǔ)寫出來(lái)，獻(xiàn)給我們親愛(ài)的的爸爸媽媽。我們的父母太無(wú)私了，太偉大了。乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇Ｋ鸭糠謱W(xué)生及家長(zhǎng)的照片制作圖片。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐能力，為進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。文娛委員起歌：齊唱感恩的心一、歌曲結(jié)束,主持人上場(chǎng)甲：一曲感恩的心拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕。第一小組匯報(bào)第一階段調(diào)查情況（低年）第一小組組長(zhǎng)：通過(guò)對(duì)低年級(jí)和本班同學(xué)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們對(duì)父母不夠了解、不夠關(guān)心，認(rèn)為父母所做的一切都是應(yīng)該的，對(duì)父母缺乏關(guān)愛(ài)，我們認(rèn)為有必要在同學(xué)們進(jìn)行感恩父母教育。表演唱“我的好媽媽”。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。 “”教師節(jié)。請(qǐng)欣賞曲：《我愛(ài)米蘭》《我愛(ài)老師的目光》九、畫(huà)心中的老師。活動(dòng)過(guò)程：一、出示桂林山水,黃山等地的風(fēng)景圖片,通過(guò)講述引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)山水的美。祖國(guó)很大，由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小家構(gòu)成。結(jié)果工作效率仍不變。這位將軍要把這次戰(zhàn)敗的責(zé)任推給別人，他可以找出許多理由，但他并沒(méi)有這樣做。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，特別是中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，是未來(lái)更高層次的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 揭露現(xiàn)代迷信的偽科學(xué)性質(zhì)。戰(zhàn)國(guó)“四君” 孟嘗君、平原君、春申君、信陵君相傳我國(guó)古代還有四美女：西施、王昭君、貂禪。歲寒有“四友”：梅、蘭、竹、菊。開(kāi)業(yè)、慶典日期要逢“8”，車牌號(hào)碼、電話號(hào)碼花錢買“8”。請(qǐng)全校師生簽名。在這一過(guò)程中，要求受教育者作為參與德育活動(dòng)的主體，主動(dòng)積極地認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、踐行，把社會(huì)和國(guó)家的思想、政治、道德規(guī)范和要求內(nèi)化為精神財(cái)富，形成一定的思想品德結(jié)構(gòu)，能夠自主地解決知不知，懂不懂，信不信，行不行的問(wèn)題。這些食品最大特點(diǎn)：味道特別鮮美，土豆蔬菜原本如此鮮美嗎？ 圖片12出示危害談話：同學(xué)們，下次去超市一定要少買或不買這些食品，好嗎？三、 學(xué)會(huì)分辨圖片13出示：果汁飲料及可樂(lè)談話：介紹到這，健健想考考大家？這些果汁、可樂(lè)能多喝嗎？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法）圖片115出示危害談話：了解了這么食品常識(shí)后，我想請(qǐng)大家拿出你們今天帶來(lái)的自己最喜歡的食物，分組辨認(rèn)你們喜歡的食品中有“垃圾食品”嗎？（分組活動(dòng)）圖片15出示“再見(jiàn)了，垃圾食品！”現(xiàn)在我倡議二（1）班所有同學(xué)和“垃圾食品”說(shuō)聲再見(jiàn)！此外，愿意把你們剛才找出來(lái)的垃圾食品扔了嗎？（出示垃圾袋）會(huì)心疼嗎？談話：我希望從今天開(kāi)始，我們能真正告別垃圾食品，人人爭(zhēng)做健康飲食小專家！那到底怎樣吃才算健康呢？圖片16出示：健康飲食金字塔介紹健康飲食金字塔：多吃米飯、面食，還有紅薯、玉米等一些粗糧；多吃新鮮的瓜果蔬菜；喝適量的牛奶、酸奶，吃適量的新鮮的魚(yú)、蝦、肉、豆制品；少吃糖多、鹽多、油多、味精多的菜……圖片17出示：下面這些你能做到嗎？談話：最后健健想給你們的日常生活提些建議，你們看看，能做到嗎？握緊拳頭大聲告訴我?；顒?dòng)過(guò)程： 一、班主任出場(chǎng)，創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入。還有幾個(gè)孩子受了傷。但是眼淚還是沒(méi)有止住。 他說(shuō)：“因?yàn)樗俏易詈玫呐笥眩　?。人是萬(wàn)物之靈，人與人之間也只有用關(guān)愛(ài)編織，才能絢麗多彩。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人吧，它會(huì)使你的人生充滿活力和希望。三個(gè)同學(xué)分別代表健康、事業(yè)、金錢，在他面前走過(guò)。進(jìn)入晚年，你又有多少精力和心思來(lái)學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)你把這段時(shí)光也慢慢地撕去。一分鐘，就那么一會(huì)兒工夫，我們能做什么呢？下面我們來(lái)搞個(gè)活動(dòng)，測(cè)試一下，一分鐘能做些什么？　　根據(jù)事先的安排進(jìn)行分組活動(dòng)：第一組抄寫生字。那是不是每個(gè)同學(xué)都知道珍惜時(shí)間了呢？請(qǐng)看小品。 1．分組討論——頭腦風(fēng)暴 每個(gè)組把同學(xué)惜時(shí)的眾多方法寫在一張彩色卡紙上。d、集中注意力去做一件事情?！笨偨Y(jié)：時(shí)間如流水般從我們身邊匆匆流過(guò)，珍惜時(shí)間從現(xiàn)在做起，老師期待這更多的同學(xué)早日成為時(shí)間的主人，成為自己的主人。誠(chéng)信教學(xué)目的:認(rèn)識(shí)信任別人也是誠(chéng)信待人的要點(diǎn).教學(xué)過(guò)程：(一)引起動(dòng)機(jī):請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō),你有說(shuō)了的話,別人不相信你的話的經(jīng)驗(yàn)嗎 (同學(xué)報(bào)告.)這時(shí)你的心情怎樣 (很不愉快.)好朋友對(duì)你說(shuō)的話你相信嗎 (相信.)你信他的話,他會(huì)怎樣 (很開(kāi)心.)所以尊重和信任別人可以得到別人的友誼,今天和大家談?wù)務(wù)\信待人的道理. (二)發(fā)展:甲,默讀課文,提問(wèn):我們做事,怎樣才可以得到別人的信任和尊重 (真心真意,盡心盡力.)有時(shí)我們做事已盡了力,但未達(dá)到別人的期望,例如答應(yīng)了媽媽用功讀書(shū),但成績(jī)?nèi)匀徊缓?你會(huì)希望媽媽怎樣對(duì)你 (體諒和寬恕我.)能尊重和信任別人有甚麼好處 (別人才樂(lè)意和你交往,盡心為你做事.)乙,講述參考故事:唐太宗誠(chéng)信待人.教師總結(jié)故事大意,要求別人誠(chéng)信,先從自我能誠(chéng)信做起. 討論和思考.a. 信任和絕對(duì)相信有甚麼分別 (引導(dǎo)學(xué)生明白信任是對(duì)朋友的尊重,絕對(duì)相信可能流於盲從.)b. 對(duì)不認(rèn)識(shí)的人,我們也一樣相信他嗎 (引導(dǎo)學(xué)生以誠(chéng)待人是人和人交往的原則,一般是指朋友或熟悉的人,如果是陌生的人,就要弄清楚事實(shí)才可以.) (三)總結(jié):誠(chéng)信待人,和睦相處,以恕道待人是信德的要點(diǎn)。 五、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)1：美麗的環(huán)境一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆??；顒?dòng)2：破壞環(huán)境講述小品《法庭對(duì)白》講述小品后你有什么感受？人類家園也破壞很多，請(qǐng)看大屏幕。 看圖走進(jìn)大自然：師：大自然有好多秘密等你去發(fā)現(xiàn)？小朋友在大自然里做什么？出示多媒體（抱抱大樹(shù)，看看小鳥(niǎo)，和小鳥(niǎo)說(shuō)說(shuō)話，捧捧小河的水）師：你能用什么方法親親大自然？（問(wèn)題一）師: 你會(huì)用什么方法去熱愛(ài)大自然？(問(wèn)題二)模擬情景，種樹(shù)。爭(zhēng)做文明小學(xué)生活動(dòng)目的：通過(guò)本次德育課，讓學(xué)生能夠更好地貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。好嗎？二、開(kāi)展競(jìng)賽，加深理解。 四、友情提示，自省互查。 自己的事情自己做。學(xué)做力所能及的家務(wù)活，如：理財(cái)、