小學(xué)美術(shù)節(jié)節(jié)蟲案例分析-免費閱讀
【正文】 其次是在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生主動參與的自主學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和協(xié)作精神。所以說在美術(shù)教學(xué)中情感教學(xué)手段雖然千變?nèi)f化，但萬變不離其宗。評析2：亮點二老師對各類學(xué)生的包容和理解：就本課來說：急性子喜歡邊做邊改，慢性子喜歡先設(shè)計后制作，優(yōu)柔寡斷者喜歡“廣覽眾書，擇其優(yōu)者，而摹之”。（揭示課題：《節(jié)節(jié)蟲》）師：同學(xué)們大家一起看一看，說一說，這些節(jié)節(jié)蟲的玩具是由哪幾個主要部分組成的？生：蟲頭、蟲身（分節(jié)）、蟲尾。自身的教學(xué)語言要精煉、準確，與幼兒平等相處。為了不影響孩子的創(chuàng)作，我盡量不妨礙他們，給孩子們營造了一個寬松、自由的創(chuàng)作環(huán)境。本次活動是布料粘貼，通過用剪刀把各色布料裁剪成各種形狀，并大膽為媽媽拼貼衣服。本次活動，我結(jié)合三八節(jié)與自己的個人小課題，選擇適合幼兒有感情體驗的內(nèi)容——身邊熟悉的家人（媽媽），設(shè)計了中班美術(shù)粘貼活動《漂亮媽媽》。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。](20110109 14:03:25)轉(zhuǎn)載▼標簽：（二）學(xué)習(xí)方式靈活，課堂氣氛活躍教師安排學(xué)生以分組學(xué)習(xí)的形式，并采用競賽的方法，使學(xué)生增強了集體榮譽感，增加了參與的熱情，學(xué)生在課堂上為了增加本組成績爭先恐后舉手，場面非常感人。案例二【案例信息】案例名稱：人美社藝術(shù)教育標準實驗教材第15冊第3課《可愛中華》授課教師：黨威（北京市第八中學(xué)美術(shù)教師，中學(xué)高級）評析教師：何墨榮（北京市東城區(qū)教師研修中心，特級教師）【案例評析】黨威老師講授的《可愛中華》一課是人民美術(shù)出版社出版的藝術(shù)教育標準實驗美術(shù)教材第15冊第3課，可愛中華一課是通過展示中華民族繁衍生息的這塊土地的美麗、神奇和魅力，使我們的學(xué)生更加熱愛自己的祖國，為自己的祖國而驕傲。這節(jié)課中，突出的一點是有機地將傳統(tǒng)的筆墨與現(xiàn)實生活相結(jié)合，展示了校園的優(yōu)美景色和地方文化的景象，使學(xué)生平時能見得到、摸得著的東西同樣在中國畫中得到表現(xiàn)，體現(xiàn)了中國畫的親近感。美術(shù)資料案例一【案例信息】案例名稱：人美版藝術(shù)教育標準實驗教材第16冊第3課“中國畫的形式美”授課教師：吳瓊潔（江蘇省天一中學(xué)，中學(xué)高級）評析教師：何墨榮（北京市東城區(qū)教師研修中心，特級教師）【案例評析】中國畫教學(xué)一直是各種教材中不可缺少的教學(xué)內(nèi)容，是我們中華文化中的一部分，吳瓊潔老師講授的“中國畫的形式美”一課是人民美術(shù)出版社出版的藝術(shù)教育標準實驗美術(shù)教材第16冊第3課，下面對本課做一個點評。一、《中國畫的形式美》一課的教學(xué)亮點（一）打破常規(guī)教學(xué)，重點對國畫形式美感的賞析以往的中國畫教學(xué)，通常是講技法，強調(diào)筆墨的處理，內(nèi)容顯得枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中總感到難度較大，從而逐漸失去對中國畫的學(xué)習(xí)興趣。由于作業(yè)形式的改變，沒有過分強調(diào)筆墨技巧，降低了教學(xué)難度，學(xué)生的興趣很濃，小組配合相對默契，學(xué)生表現(xiàn)時非常大膽。下面對本課做一個點評。在課堂上，學(xué)生積極參與討論，教師以自己的學(xué)識激發(fā)和帶動學(xué)生探究的欲望，將教學(xué)引向深入。雜談（以欣賞觀看教學(xué)范圖，為主，通過老師講太空，科幻故事的形式，啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對太空世界產(chǎn)生興趣）（教學(xué)過程）：引趣，掛出宇宙飛船，宇航員，飛碟等圖案，讓學(xué)生看圖想問題。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化
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