【正文】 成長(zhǎng)顧問(wèn)菜單指導(dǎo)標(biāo)簽：而這種能力大部分是從父母那里學(xué)來(lái)的。無(wú)論哪一種人際關(guān)系沒(méi)有處理好，都或多或少會(huì)對(duì)孩子的人格產(chǎn)生影響。4～5歲的寶寶4歲的孩子非常好動(dòng)，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。在情緒的表現(xiàn)方式上，3歲的孩子會(huì)采用行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他內(nèi)心的感受和興趣愛(ài)好。2歲的寶寶2歲的寶寶開(kāi)始出現(xiàn)人生的“第一個(gè)反抗期”。能與別人友好相處，在與其他孩子相處時(shí)，積極的態(tài)度和體驗(yàn)(如關(guān)心、喜悅、愛(ài)護(hù)等)占主導(dǎo)地位，而消極的態(tài)度和體驗(yàn)(如厭惡、破壞等)很少。國(guó)外一項(xiàng)研究顯示，要預(yù)測(cè)孩子在幼兒園或?qū)W校里的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，不是看小孩子積累了多少知識(shí)，而是看其情感與社會(huì)性的發(fā)展。在東方的教育體系下，IQ(智商)常常是評(píng)判一個(gè)孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)EQ（情商）在人的一生中所扮演的角色更為突出，占據(jù)了成功指數(shù)的80%。　　十七、學(xué)西洋舞(芭蕾、現(xiàn)代舞)的適齡期　　幼兒在2歲半到3歲左右就能踩出步伐。若穿上滑雪器具也能走路的話，2歲半的幼兒也可以滑雪。一般來(lái)說(shuō)67歲以后就可以加入棒球隊(duì)，89歲才會(huì)握硬球出不會(huì)太遲。　　八、學(xué)游泳的適齡期　　“游泳訓(xùn)練班”一般是教授基礎(chǔ)的確良方，有各年齡都能學(xué)習(xí)的課程，02歲的“嬰兒游泳班”、“3歲幼兒”、“幼兒”、“學(xué)童”、“高級(jí)”、“選手培訓(xùn)”等，因此，母親想要“讓孩子學(xué)游泳”或孩子“自己想要學(xué)游泳”時(shí)，就是游泳的開(kāi)始適齡期。在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，要注意孩子學(xué)習(xí)的姿勢(shì)，習(xí)慣和態(tài)度，練習(xí)時(shí)間不宜太長(zhǎng)，多帶孩子參觀書(shū)法展覽、有碑刻的名勝古跡等，對(duì)孩子取得進(jìn)步，要給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時(shí)候開(kāi)始，最為適宜。下面給各位家長(zhǎng)提供了一些建議性的資料，以供家長(zhǎng)參考。特長(zhǎng)　　多鼓勵(lì)他　　只要孩子有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵(lì)、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。孩子在書(shū)香環(huán)境中成長(zhǎng)，自然會(huì)喜歡接近書(shū)，喜歡看書(shū)。建議：在他講故事時(shí)表現(xiàn)出驚喜,“原來(lái)如此！”　　。建議：讓“請(qǐng)”、“謝謝”和“對(duì)不起”成為他的“口頭禪”。道理七、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人交往的6句話 你也來(lái)嘗嘗當(dāng)家的滋味培養(yǎng)孩子當(dāng)家做主的責(zé)任感。 你一定要自己走路去上學(xué)不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子。 你可以鍛煉一下自己的嘛鼓勵(lì)孩子對(duì)自己的事情做出決定。 你知道關(guān)心父母，這讓我很開(kāi)心讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)尊敬父母。四、促進(jìn)孩子品行高尚的8句話 孩子，你一點(diǎn)也不笨尊重與信任讓孩子變得信心十足。 只要今天比昨天強(qiáng)就好贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。家長(zhǎng)綜合素養(yǎng)菜單指導(dǎo)標(biāo)簽：有時(shí)明知道可能做不好，也應(yīng)讓他體驗(yàn)一下，此外，在他做不好的時(shí)候，偶爾可以正確示范一遍給他看?！　　∞D(zhuǎn)移注意力　　當(dāng)您感覺(jué)到孩子開(kāi)始浮躁不安時(shí)，可用他有興趣的事或物品吸引他，來(lái)轉(zhuǎn)移他即將爆發(fā)的情緒。倔強(qiáng)脾氣在日常生活中，向孩子灌輸正確的人生觀，多帶他接觸大自然，領(lǐng)略生命奧妙?！　「改高^(guò)往的經(jīng)歷　　當(dāng)孩子遇到問(wèn)題向家長(zhǎng)傾訴時(shí)，不妨將自己以往的經(jīng)歷、挫折、失敗和痛苦、所得的教訓(xùn)等，坦誠(chéng)地講給孩子聽(tīng)?！　〖?xì)節(jié)54：把握現(xiàn)在．今天只有一次，所以不要輕易浪費(fèi)。　　細(xì)節(jié)51：既然想做一件事，就只管去做，不要后悔。我是你們的老師，我在這里照顧你們，保護(hù)你們，我不允許這所學(xué)校里的任何人欺負(fù)你們，或者讓你們感到不愉快。你也不能把腳搭在你前邊的椅子上。　　細(xì)節(jié)44：站著排隊(duì)時(shí)，要將兩臂放在身體兩側(cè)，移動(dòng)時(shí)要安靜。　　細(xì)節(jié)39：外出活動(dòng)，進(jìn)入公共場(chǎng)所時(shí)要保持安靜。也許他們距離物品比你近，但出于禮貌，你還是要做出彎腰去撿的姿勢(shì)。當(dāng)我們下車時(shí)，任何時(shí)候都要記得感謝司機(jī)，并祝他一天開(kāi)心。你必須遵守，我管它們叫作“禮儀ABC”。在學(xué)校里，如果某位老師在對(duì)一名學(xué)生說(shuō)話，或在教訓(xùn)他，不要盯著這名學(xué)生看。　　細(xì)節(jié)25：對(duì)來(lái)訪者要表示歡迎，要讓他們感受到你的真誠(chéng)。要迅速記住全校老師的名字，在路上碰面時(shí)要主動(dòng)問(wèn)候他們，說(shuō)些諸如“早上好，格雷厄姆太太”或者“下午好，奧爾蒂斯女士，你的衣服真漂亮！”之類的話（注意：你和全班同學(xué)在一起排隊(duì)時(shí)，不能和老師講話，因?yàn)椴辉S講話的紀(jì)律依舊生效。當(dāng)你和代課老師在一起的時(shí)候，要跟和我在一起時(shí)一樣，遵守同樣的規(guī)章制度（我知道做到這一點(diǎn)很難，但的確很重要）。誰(shuí)都不能例外?！倍鴳?yīng)該說(shuō)：“我挺好的，謝謝您。允許學(xué)生們相互之間判卷?！　〖?xì)節(jié)8：不要做出無(wú)禮的表現(xiàn)?！　〖?xì)節(jié)6：與人交談時(shí)，別人問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你一定也要回問(wèn)對(duì)方?！　〖?xì)節(jié)4：尊重其他同學(xué)的評(píng)論、觀點(diǎn)和想法?？死送ㄟ^(guò)自已多年的教學(xué)心得告訴你，每一個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性，只要你善于引導(dǎo)和培養(yǎng)，“壞”學(xué)生也會(huì)變成有出息的好孩子。羅恩細(xì)節(jié)父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來(lái)的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來(lái)獎(jiǎng)賞他。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？”“想像10年之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎？”如果答案是No，那么就放手讓孩子去做吧。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過(guò)程中，獲得快樂(lè)?！　∮眯鸟雎?tīng)　　沒(méi)有什么比用心聆聽(tīng)更能讓孩子感受到被關(guān)心?！　〗o孩子隨性玩耍的時(shí)間　　美國(guó)兒童教育學(xué)者湯姆斯快樂(lè)　　父母教導(dǎo)孩子正直的可行方法，是用自己的生活方式言傳身教。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的經(jīng)歷有助于形成幼兒活潑開(kāi)朗的性格。孩子孩子 20．避免產(chǎn)生性早熟的經(jīng)歷，形成與家庭生活準(zhǔn)則相適應(yīng)的對(duì)性的認(rèn)識(shí)。 17．遵守法律。 13．認(rèn)識(shí)到?jīng)]有一個(gè)人是生活在真空中的，那些看起來(lái)純粹是屬于個(gè)人范疇的行為，實(shí)際上常常會(huì)影響到自己周圍的人或影響到所處的社會(huì)。要有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。 2．做到值得信賴。學(xué)生其實(shí)媽媽退后一步，孩子會(huì)對(duì)自己的人生計(jì)劃負(fù)責(zé)。假期作業(yè)是孩子分內(nèi)的事，要讓他獨(dú)立完成?！　?.各種經(jīng)驗(yàn)(文化體驗(yàn)，少年團(tuán)活動(dòng)，獨(dú)自旅行)都是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 不用擔(dān)心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育不會(huì)有影響?！　】梢圆扇《惚艿姆椒ǎ瑫簳r(shí)離開(kāi)他。　每個(gè)家長(zhǎng)朋友都遇到孩子任性的情況，一般情況下，因?yàn)榧议L(zhǎng)工作比較忙，在出現(xiàn)這些情況時(shí)都是得過(guò)且過(guò)，基本以滿足孩子的要求而結(jié)束。對(duì)自己的孩子充滿信心，相信自己的孩子一定能夠成才，哪怕是他看上去很笨。在外語(yǔ)單詞里，有發(fā)音相似的，有意義相似的，這些都可以利用相似聯(lián)想法來(lái)幫助記憶。因此要想考出好成績(jī)，必須對(duì)所學(xué)知識(shí)充分消化理解，精選重點(diǎn)內(nèi)容，把它們牢牢的記住。據(jù)說(shuō)古時(shí)候，有的人記憶力極好，甚至可以把文章倒背如流，過(guò)目成誦。直觀、形象的東西，尤其是視覺(jué)映像，容易給孩子留下深刻的印象。理解記憶的全面性、牢固性、精確性及迅速有效性，依賴于小學(xué)生對(duì)材料理解的程度。例如，一個(gè)小學(xué)生要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，倘若籠統(tǒng)地確立一個(gè)目標(biāo)，將來(lái)出國(guó)深造——他會(huì)感到前途渺茫；如果確定不同的近期目標(biāo)，先完成容易的部分，如每天學(xué)習(xí)10個(gè)名詞，進(jìn)而掌握動(dòng)詞、形容詞、副詞等，他就會(huì)感到信心十足，感到學(xué)習(xí)語(yǔ)言不再是枯燥乏味的工作。有的人記憶力好得出奇，是因?yàn)樗麄兡芴扉L(zhǎng)日久地訓(xùn)練自己的記憶力，腦子中的記憶方法越來(lái)越多，結(jié)果，記憶力就越來(lái)越好。過(guò)了一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)者分別問(wèn)這三組孩子記住了多少畫(huà)的內(nèi)容。記憶力因?yàn)閮和菀资馨凳镜挠绊?，所以?shū)桌整理得越干凈，越能靜下心寫(xiě)好字，減少因分散注意力而造成的錯(cuò)字、別字、漏字等現(xiàn)象。對(duì)孩子的提問(wèn)哪怕非常幼稚，也要給以鼓勵(lì)，逐步培養(yǎng)孩子的思維能力，不能著急。家長(zhǎng)或老師在和孩子交流的過(guò)程中，要有“教育”的覺(jué)悟和意識(shí)，引導(dǎo)孩子用普通話交談，說(shuō)規(guī)范的語(yǔ)言，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確把握語(yǔ)言的能力。當(dāng)孩子有閱讀的愿望時(shí)，家長(zhǎng)和老師要及時(shí)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，盡可能提供一些適合孩子閱讀的材料，如兒歌、童謠、童話、故事及淺顯的五言古詩(shī)，也可以是幼兒園已學(xué)歌曲的歌詞、民歌、民謠和一些外國(guó)的優(yōu)秀兒童作品、中國(guó)的《三字經(jīng)》等。、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)對(duì)大多數(shù)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的最大困難是識(shí)字，而大量、機(jī)械的識(shí)字不但枯燥乏味，還會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。這樣總比一樣都完不成好得多。如果因?yàn)槟撤N特殊原因(如生病)實(shí)在不能按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)立刻與老師溝通，切不可強(qiáng)迫孩子趕作業(yè)而影響睡眠，這樣得不償失。有多少類，如果孩子在看書(shū)，家長(zhǎng)們也不妨拿起報(bào)紙和書(shū)本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng)造出一種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭氛圍。通過(guò)這種方法，孩子學(xué)到的就不僅僅是一個(gè)答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。比如背誦、聽(tīng)寫(xiě)類的可以安排在課間和同學(xué)一起進(jìn)行；不要因?yàn)榭赡苓@項(xiàng)作業(yè)老師不檢查自己就偷偷不做了。如果老師留的作業(yè)實(shí)在太多了，這是家長(zhǎng)最為難的時(shí)候。、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣對(duì)第二組孩子正好相反。人的許多能力的培養(yǎng)，大多要從掌握方法做起，人的記憶能力之差距，在很大程度上是由記憶方法的差距引起的。每當(dāng)達(dá)到了一個(gè)近期目標(biāo)，就能增強(qiáng)信心，改進(jìn)記憶效能，提高記憶速度。理解記憶的基本條件是對(duì)材料進(jìn)行思維加工。這種理解不僅指看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之間的邏輯聯(lián)系，以及該材料和以前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。郵政編碼，99又恰恰是他所居住公寓號(hào)，他住在16號(hào)房間。教材和筆記中很多詳細(xì)的說(shuō)明性文字、同一類型的很多道習(xí)題、非重點(diǎn)的內(nèi)容、可以根據(jù)其他公式推導(dǎo)出來(lái)的那些較復(fù)雜難記的公式等，都可以忽略不記。學(xué)習(xí)好的人，記憶力強(qiáng)的人，往往善于抓住重點(diǎn)，抓住精髓，善于組織材料。指導(dǎo)孩子進(jìn)行聯(lián)想記憶，可采用相似聯(lián)想、接近聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想等不同方法。家長(zhǎng)成長(zhǎng)顧問(wèn)菜單指導(dǎo)標(biāo)簽：　　如孩子上街總是哭鬧著讓父母抱，可在出去之前就與孩子說(shuō)好：“今天上街不要媽媽抱，你自己走，實(shí)在累了，可以休息一會(huì)兒再走，不然就不再帶你出去了。　　利用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服任性，可以將其行為與其他表現(xiàn)好的孩子做比較。成長(zhǎng)顧問(wèn)菜單指導(dǎo)標(biāo)簽：游戲時(shí)積累的智慧會(huì)為他們今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，學(xué)校生活也將變得豐富多彩。創(chuàng)造環(huán)境，提高孩子的注意力　　如果孩子在培訓(xùn)班的功課過(guò)多，當(dāng)然會(huì)身心疲憊，在學(xué)校里不能集中注意力?！　?.這樣孩子會(huì)在放松的心態(tài)下學(xué)習(xí)。 4．一生中，在所有的問(wèn)題上都要誠(chéng)實(shí)，包括在工作上和與政府的關(guān)系上。 8．在注重道德行為的場(chǎng)合，大膽地表現(xiàn)自己。尊重別人的意見(jiàn)和想法感謝別人送給你的東西嬰幼兒期是個(gè)性的奠基時(shí)期，從這時(shí)起培養(yǎng)孩子快樂(lè)、愛(ài)心、正直、勇氣、信仰這五種品德，將有益于孩子將來(lái)成為一個(gè)熱愛(ài)生活、有所作為的人。孩子通過(guò)與父母的朝夕相處，模仿和體驗(yàn)到父母的愛(ài)心，潛移默化的影響，慢慢地也會(huì)獲得愛(ài)心?！　⌒叛鲂叛黾?lì)人們?nèi)^斗。 　　常常擁抱　　輕輕一個(gè)擁抱，傳達(dá)的是無(wú)限的關(guān)懷，是無(wú)聲的“我愛(ài)你”。也許，有時(shí)你也該放慢你的腳步，拋開(kāi)你的行程表，跟著孩子的節(jié)奏享受生活。要發(fā)展這種感覺(jué)，可以幫助孩子多與他人接觸。事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。有些父母會(huì)用禮物或金錢獎(jiǎng)賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上，而不是良好的行為上。 想把令人頭疼的“問(wèn)題”孩子變成舉止得體、品行高尚的人嗎？你不妨跟全美獲獎(jiǎng)教師克拉克先生學(xué)兩招。羅恩鼓掌至少要持續(xù)三秒鐘的時(shí)間，還要確保兩個(gè)手掌充分接觸，以便掌聲足夠響亮。”這樣的話只能顯示出你的虛弱?？人浴⒋驀娞缁虼蜞脮r(shí)，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)頭去，并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行）然后應(yīng)該說(shuō)句“對(duì)不起”。　　細(xì)節(jié)12：給你的同學(xué)判卷，要公正。舉個(gè)例子，如果有人問(wèn)你：“你好嗎？”你不能簡(jiǎn)單地回答：“很好。　　細(xì)節(jié)16：每天都要完成全部的家庭作業(yè)?！　〖?xì)節(jié)20：代課老師在的時(shí)候，班里的所有紀(jì)律照樣發(fā)揮作用。　　細(xì)節(jié)23：若知道其他老師的名字，遇到他們時(shí)要稱呼他們的名字并打招呼。）你要做的最后一件事就是用你干凈的手去拿你想拿的東西，而其他的人都是用臟手去摸的?！　〖?xì)節(jié)27：不許盯著正在受批評(píng)的同學(xué)看?！　〖?xì)節(jié)29：吃飯時(shí)保持良好的禮儀。我們不應(yīng)該左顧右盼地與其他人說(shuō)話，也不能往窗外扔任何東西，或離開(kāi)自己的座位?！　〖?xì)節(jié)35：有人掉了東西，如果你離得近，要幫助他或她撿起來(lái)。這同樣適用于通常人們聯(lián)歡會(huì)的任何公共場(chǎng)所，包括電影院，教堂，劇院等。我們站在右側(cè)，把左側(cè)留出來(lái)讓給那些有急事，要趕著上下的人．在進(jìn)入電梯、地鐵或地下通道前，要禮讓出去的人先行。我不在乎電影好不好看，也不在乎你想對(duì)你旁邊的人說(shuō)些什么，總之不能說(shuō)話，耳語(yǔ)也不行。如果這所學(xué)校里的學(xué)生有誰(shuí)惹你心煩，一定要讓我知道。學(xué)會(huì)為每件事作好準(zhǔn)備，去追求生命中的美好。由于你的誠(chéng)實(shí)，我會(huì)忘記對(duì)你進(jìn)行任何懲罰。成長(zhǎng)顧問(wèn)菜單指導(dǎo)標(biāo)簽：讓他感受失敗后的成功，既會(huì)激發(fā)他的興趣，也可啟發(fā)他凡事要盡力而為的道理?！　「形蛏c死亡的經(jīng)歷養(yǎng)的小動(dòng)物死了，孩子會(huì)感到傷心，但這種經(jīng)歷會(huì)讓他明白失去親人的傷痛，使他知道珍惜生命的重要。 首先深呼吸，不要讓自己跟隨著孩子的生氣情緒，然后試著和他講道理，教他學(xué)會(huì)尊重別人，并學(xué)習(xí)控制自己的情緒?！　　∽鹬睾⒆拥囊庖?jiàn)　　對(duì)于反抗、倔強(qiáng)期的孩子，一定要站在他的立場(chǎng)看事情，不管做什么事盡可能尊重孩子的意見(jiàn)，不過(guò)分干涉。 有個(gè)女兒真好父親要多多肯定和賞識(shí)兒女。 告訴自己，“我能做到”正確誘導(dǎo)幫助孩子樹(shù)立信心。 凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣讓孩子學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 我很高興你有一顆同情心培養(yǎng)孩子對(duì)他人的同情之心！ 路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。 1由你去交錢，好嗎從購(gòu)物中鍛煉孩子的獨(dú)立能力？ 孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠(chéng)讓孩子學(xué)會(huì)坦誠(chéng)對(duì)到他人。 你要學(xué)會(huì)融入集體中讓孩子學(xué)會(huì)與別人合作。 用你的誠(chéng)心贏得他人的歡迎幫助孩子扭轉(zhuǎn)不受歡迎的局面。 不要隨便地懷疑別人幫助孩子消除對(duì)他人的猜疑心。 朋友之間要相互信任和理解引