【正文】 什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。1977的個位數(shù)字7在十位天干中對應的天干字為“庚”。樹叢中有一對雙雙飛翔的鳥兒，它們的名字叫做鴛鴦?！币拗偾湎蚰赣H拜了兩拜退回，獨自在自己的空房里長聲嘆息，（自殺的）打算就這樣決定了。我們在黃泉之下再相見吧，不要違背今日的誓言！”兩人拉手告別，各自回到家中。到蘭芝家還有二三里路，仲卿傷心，馬也悲鳴。薀母親對女兒說：“剛才接到太守的婚書，明天就要來迎娶你。連忙翻開歷書觀看，婚期定在這個月內就很適宜，因為“六合”正好相應。運氣的好壞有如天地之別，足夠你榮耀一輩子了。不能做小官吏的媳婦，哪里配得上貴公子呢？希望你多方面去打聽，我們不能答應你。羂蘭芝回家才十幾日，縣令就派遣媒人來說親。蒲葦像絲一樣柔韌，磐石不會轉動遷移。每年的七夕和每月的十九，你在嬉戲的時候不要忘記我。蘭芝說：“我以前在娘家做女兒的時候，從小生長在鄉(xiāng)間。就留著作為贈別的紀念吧，從今以后再也沒有見面的機會了，希望這些物品時時給你安慰，永遠不要忘記我。當年冬末春初的時候，我辭別娘家嫁到貴府上。她的體態(tài)可愛無比，做娘的替你去求婚。不是我織的動作慢，而是你家的媳婦實在難當。蒁孔雀向東南方飛行，每飛五里就徘徊一陣。自（東漢）靈、獻以來，天子志士庶以為常乘。又因牛車車廂寬大，故又叫大車。床，一般體積較大，比較笨重，大多是室內固定家具；榻，體積小較輕便，大多是待客的臨時用具，使用時移出，過后收藏。蚈3. 坐具膁詩中的“床”“榻”都是坐具。蝕乞巧習俗是伴隨著有關牛郎織女的美麗傳說而形成的?！稘撎煺摗！犊兹笘|南飛》的重大思想價值在于：它在中國封建社會的早期，就形象地用劉蘭芝、焦仲卿兩人殉情而死的家庭悲劇，深刻揭露了封建禮教的吃人本質，熱情歌頌了劉蘭芝、焦仲卿夫婦忠于愛情、反抗壓迫的叛逆精神，直接寄托了人民群眾對愛情婚姻自由的熱烈向往。顯然，在當時社會條件下，焦母、劉兄是強者，而劉蘭芝、焦仲卿注定是被吞食的弱者。本命》中載：“婦有七去：不順父母去，無子去，淫去，妒去，有惡疾去，多言去，竊盜去。薁文中始終未提到劉蘭芝有孩子，而封建時代“不孝有三，無后為大”，因此，焦母可能會因蘭芝不育而不容她?？梢韵胍姰敵跽f這句話時，焦仲卿已抱定了宗旨：要是愛情破滅，就以死相抗！ 膄（３）結合作品的時代背景，進一步理解“黃泉共為友”。芄在揭示了婆媳之間的矛盾后，焦仲卿明確地表示要與蘭芝“結發(fā)同枕席，黃泉共為友”，以此來向焦母求情。 腿③第2段從時間上（13歲—17歲）作了縱的鋪陳，第9段則從妝束、服飾、姿態(tài)上作橫的鋪陳。五里一反顧，六里一徘徊。在這一時代氛圍里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在蘭芝一邊，表明與蘭芝“結發(fā)同枕席，黃泉共為友”的堅決態(tài)度，實在是難能可貴的。如《捕蛇者說》中“叫囂乎東西，隳突乎南北”一句意即“叫囂隳突乎東西南北”，在村子四周叫喊沖撞。芅４．謝螞謝（辭別）家事夫婿；羂多謝（勸誡）后世人；肀阿母謝（推辭）媒人。肇（一）重點字詞例釋羇１．相螅⑴作副詞，表示一方對一方有所動作之詞，偏指一方，有稱代作用，可代“你”“我”“他”“它”等等。足下躡絲履，頭上玳瑁光。羅“今若遣此婦，終老不復取”——堅貞不逾膀“故作不良計，勿復怨鬼神”——叛逆精神肀3．焦母：反面形象，是封建家長制的代言人，是封建禮教摧殘青年的典型；極端蠻橫無理，一味獨斷專行。)珍 衣裳(ch225。n)素 明月珰(dāng) 公姥(m?) 磐(p225。)床 伶俜(l237。 莈蘭芝回到娘家，慕名求婚者接踵而來，先是縣令替子求婚，后是太守譴丞為媒。蕿２．漢樂府：“樂府”是漢武帝時設立的一個官署。是《詩經》《楚辭》之后最早的一部古詩總集。襖二、作家與作品螀徐陵（507583），字孝穆，今山東郯城人。同時全詩篇幅較長，不宜在課堂內串講。 蒈４．熟悉漢樂府的文學常識與《孔雀東南飛》在中國文學史上的地位。 蒈５．注意把握本詩人物語言個性化這一突出的藝術成就。因此，教學本文可從語境入手，分析人物形象，揭示主題思想。南朝陳文學家。所收詩歌上自漢魏，下迄梁代，共七百九十六篇，其中為《文選》所收者六十九篇。它的職責是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。蘭芝因與仲卿有約，斷然拒絕。ng pīng) 繡腰襦(rn)石 拊(f?)掌 便(bi224。ng)摧藏(z224。勢利。腰若流紈素，耳著明月珰。如：羂①吾已失恩義，會不相從許（代“你”）；膆②及時相遣歸（代“我”）；肄③還必相迎?。ù澳恪保? 膃④好自相扶將（代“她”）；螁⑤誓天不相負（代“你”）； 芆⑥不得便相許（代“你”）；蒅⑦登即相許和（代“它”）； 裊⑧躡履相逢迎（代“他”）；薀⑨悵然遙相望（代“他”）； 薀⑩誓不相隔卿（代“你”，與“卿”復指）。蚆５．令蒄縣令（長官）遣媒來；蟻便言多令（美好）才；腿豈合令（您）郎君；肇莫令（使）事不舉?！秳駥W》中“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉”一句意即“不知句讀的倒要從師，不解惑的卻不從師”。面對儒家所規(guī)定的封建家長制度、封建禮教，焦仲卿舉起的那面反抗的旗幟，無疑是茫茫長夜中的一道閃電！蠆２．本詩的主題思想是什么？羄以時間為序，以劉蘭芝、焦仲卿的愛情和封建家長制的矛盾沖突為線索，揭露了封建禮教破壞青年男女幸福生活的罪惡，歌頌了劉蘭芝、焦仲卿的忠貞愛情和反抗精神。）蒞４．①第2段從13歲說到17歲，一一道來，是否太煩瑣？它與情節(jié)的發(fā)展有什么關系？ 肅明確：不煩瑣。無論那一種鋪陳，都對塑造人物形象、推動故事情節(jié)起了積極的作用。說明仲卿對愛情的珍惜和忠貞。 螂小結：對語境體察得越充分，對語言理解的深度和廣度就越豐富。羋焦母長期寡居，心靈缺乏愛情滋潤，冷漠、蠻不講理；另一方面，戀子情結，故面對恩愛的兒子、媳婦，看到他們和美的愛情生活，就產生了一種逆反心理，遷怒蘭芝，痛恨蘭芝，故必攆走而后快。”焦母迫害劉蘭芝用的是第一條。因此，他們的死，是歷史的必然要求與這個要求實際上不能實現(xiàn)的產物。 芀９．有人說，結局有點超現(xiàn)實，去掉好不好？莈結局寫兩家合葬，用美麗傳說寫了化鳥雙飛，化木連理的理想結局，充滿浪漫色彩，突出主人公的悲劇命運，也表達了人們對幸福生活的向往和對禮教的抗議，另外，鴛鴦雙飛的結局與孔雀失偶的起興呼應，形成獨特藝術魅力！肄三、總結已學課文螂從形式、表現(xiàn)手法、表達方式、思想內容等方面分析、比較《詩經》兩首、《離騷》節(jié)選和《孔雀東南飛》聿形式表達方式表現(xiàn)手法思想內容蕆《靜女》四言為主敘述現(xiàn)實主義愛情蒅《氓》四言敘述現(xiàn)實主義婚戀蒄《離騷》雜言（騷體）抒情浪漫主義政治肂《孔雀東南飛》五言敘述相結合愛情薇四、附錄袆（一）《孔雀東南飛》反映的民俗羂了解《孔雀東南飛》所反映的漢末的民俗，可以加深同學們對此詩的理解。斷論著篇》講，漢末那些欲守貞節(jié)，潔身自好的寡婦，如果遇到不仁不義的大伯小叔，不仁不義的兄長